<p class="ql-block">2025-12-17 星期三 天氣晴</p><p class="ql-block"> 書包的故事</p><p class="ql-block"> 1979年,我在紫爐村那個廟子改建的學(xué)校上了小學(xué)一年級。我有了一個我媽用紅花鋪蓋面子做成的花書包。我書包里有兩本書:語文和算數(shù);還有很多捆用玉米桿做的小棒,用來上數(shù)學(xué)課算數(shù);當(dāng)然還有課間用來“撿子”玩的七個小石頭。我們那位民辦老師既教語文,也教數(shù)學(xué),但他從來沒有教過我們寫作文。</p><p class="ql-block"> 1981年,我到十多里路外的公社小學(xué)讀四年級,背上了哥哥淘汰下來的綠色軍用書包。那中書包有蓋子,比較厚實。我除了裝作文數(shù)學(xué),還多了一本《自然》。</p><p class="ql-block"> 等我到更遠(yuǎn)的滎河鄉(xiāng)上初中,見到很多同齡人用的都是軍用書包,但小孩子已經(jīng)有了雙肩彩色書包。那種雙肩書包,外形硬朗帶護(hù)墊,解放了雙手、讓雙肩均勻負(fù)重,雙肩包里也有了泡沫文具盒,彩色鉛筆與各種版本的音樂美術(shù)書。</p><p class="ql-block"> 1988年 ,我背著老家自制的木頭箱子,到了雅安市,看見了更多的書包,厚實的帆布書包還是主流,但仿皮書包悄然上市。擁有一個旅游包的同學(xué),一定是家底豐厚的居民。</p><p class="ql-block"> 2000年,那是我無限向往的實現(xiàn)“四化”之年。正如前人所說“樓上樓下,電燈電話”。很多人搬進(jìn)了樓房,拉桿書包已經(jīng)出現(xiàn),書包里除了語文、數(shù)學(xué)、英語,還有音樂、美術(shù)、思想品德。這類書包還設(shè)計側(cè)兜,可以放水杯。和我一起教書的老師都是師范畢業(yè)的專職教師,他們經(jīng)驗豐富,學(xué)識淵博。</p><p class="ql-block"> 2010年前后,成都平原學(xué)校林立,為了避免攀比,很多學(xué)校統(tǒng)一校服。學(xué)生在書包上做文章,各種品牌推陳出新,價格不菲。有錢人家的孩子,通過書包,在校園里招搖過市。他們書包里除了教材教輔,還有手機(jī),小說和各種我不知道的玩意兒。</p><p class="ql-block"> 2020年左右,我所在的學(xué)校已經(jīng)有了好幾個班普及平板,老師的課堂都在“云端”。聽學(xué)生說最近不斷推出各種高科技書包,功能術(shù)語我無法復(fù)述,據(jù)說未來的趨勢就是護(hù)脊,無感,智能為主要發(fā)展方向。我想起曾經(jīng)讀過的一篇文章,《從甲骨文到縮微圖書》,當(dāng)所有書本變成二維碼,我們的書包是不是要退出歷史舞臺,曾經(jīng)的書包會不會要變成文物躺在博物館里展覽。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我在教室里看到民民掛滿徽章的書包,想起校門口進(jìn)出的男生女生,他們書包上都有各種玩偶掛件,突然發(fā)現(xiàn),書包文化其實一直都在。</p><p class="ql-block"> 紫爐村廟子里,那個紅花鋪蓋面做成的、軟塌塌的書包,曾裝著我的全部世界。半個世紀(jì)的重量,從一個花布包袱,演變成一方閃爍的屏幕;知識的形態(tài),從緊緊攥在手里的實體,化為了無遠(yuǎn)弗屆的云端星河。</p><p class="ql-block"> 從“撿子”的游戲,到觸摸屏上的交互;從民辦老師一人包攬的復(fù)式教學(xué),到如今分科協(xié)作、家校聯(lián)動的精密體系——書包越來越輕,承載的視線卻越來越遠(yuǎn);課本越來越薄,打開的世界卻越來越厚。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">是我看見了書包的變遷,還是書包見證了教育的發(fā)展。</span></p>