<p class="ql-block"> 為深入理解與踐行《義務(wù)教育英語課程標準（2022 年版）》理念，切實提高全市初中英語教師對人教版新教材的教學(xué)實施能力，安康市教研室于2025年12月18至19日在旬陽市第二中學(xué)舉辦安康市初中英語新教材培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩研討活動。此次活動由陜西省教學(xué)能手安康市學(xué)科帶頭人安康市教研室英語教研員徐燕老師策劃主持。此<span style="font-size:18px;">培訓(xùn)有幸邀請到陜西省教育研究院國培專家、人教版新教材的主編及陜西省特級教師莊力老師，西安市第三中學(xué)省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象韓琳老師給我們做理論和實踐指導(dǎo)。18</span>號上午，安康市教研室吳萬強主任、旬陽教育局領(lǐng)導(dǎo)、師訓(xùn)中心王曉英主任及主辦方校長等出席活動開幕式。</p> <p class="ql-block"> 開幕式后分別進行了四節(jié)新教材的觀摩研討展示課。第一節(jié)是旬陽二中省級教學(xué)能手胡仁金老師七上Unit 7Happy birthday! Section A 1a-1d聽說課。胡老師，通過單元主題圖celebrate birthday關(guān)于生日的話題導(dǎo)入新課，注重對學(xué)生語音語調(diào)的教學(xué)，耐心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會英式發(fā)音說出自己的生日，在聽中環(huán)節(jié)善于處理聽力材料引導(dǎo)學(xué)生模仿連讀重度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與感知體驗情感，啟發(fā)學(xué)生思考通過生日感恩父母養(yǎng)育之恩，思考其他的慶祝生日的表達方式，知道中外慶祝生日的方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)生日習(xí)俗文化。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是八上Unit 5 What a delicious meal section B vocabulary in use 由石泉城關(guān)初中省教學(xué)能手涂冉老師授課，涂老師年輕充滿活力，英語綜合素養(yǎng)很強，通過創(chuàng)設(shè)情境購物前購物中以及購物后做美食，將整個詞匯的可數(shù)不可數(shù)名詞進行分類，然后在購物當中進行分類以及量詞的表達法自然融入其中，在購物后進行的make delicious food美食制作，學(xué)生學(xué)會使用first， second，then 等順序詞。整個教學(xué)流程過渡自然流暢快節(jié)奏，學(xué)生配合默契，板書名詞的分類量詞還有美食hamburgers逐步生成，突出重點，契合主題。同時她善用AI賦能教學(xué)，使英語課堂獨特高效。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由高新中學(xué)陜西省教學(xué)能手及十學(xué)科培養(yǎng)對象陳筱老師講八上寫作課Unit 6 Plan for yourself. Resolution.陳老師，通過視頻導(dǎo)入到Plan for yourself — make a resolution，通過不同的活動Reading for structure ，reading for content，reading for language 思路清晰，從beginning ，body再到ending進行了一個過程性的指導(dǎo)寫作，自然生成的獨具特色的寫作板書指引學(xué)生通過思維碰撞，生成new year`s resolution.</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課由西安市第三中學(xué)陜西省教學(xué)能手及省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象韓琳老師上七上Unit5 Fun clubs.SectionB Reading.韓老師口語指令清晰流暢，節(jié)奏適中，設(shè)計問題精準，以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生閱讀，善于通過引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，自主探究討論、對比、觀察、總結(jié)廣告文體特點，對學(xué)生進行思維訓(xùn)練，為本單元應(yīng)用文廣告寫作做好鋪墊。這正符合新課標背景下核心素養(yǎng)導(dǎo)向下新教材的文本設(shè)計意圖，為我們提供了已讀促寫的范式模板。</p> <p class="ql-block"> 下午由陜西省教育科學(xué)研究院莊力老師給對這幾節(jié)課進行了點評及新教材的培訓(xùn)——基教材.促思考.提素養(yǎng)的主題講座。他結(jié)合具體單元主題具體課型指明新課標背景下新教材教學(xué)中的應(yīng)對策略的和教學(xué)的思路方向。他從下面幾個方面進行了給我們新教材的一些啟示，一、通過語言思考力、思維品質(zhì)，促進學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生從“教”轉(zhuǎn)向“促、引”，從解讀教材到培養(yǎng)學(xué)生對知識的探究和思辨的本領(lǐng)。他在教授新教材的教學(xué)中要求我們要樹立"主題"和"語篇"意識，要有整體單元化結(jié)構(gòu)化教學(xué)觀念。 二、語言訓(xùn)練逐步深化，聚焦積累促發(fā)展。首先聚焦一個知識點，不斷通過舊知識的復(fù)習(xí)，回環(huán)到新知識，融入新知識與語篇當中。分階段性分步驟一點一點的逐步循序漸進的進行，讓學(xué)生在用中促思考，學(xué)中做探究。三、在學(xué)語言呈現(xiàn)環(huán)節(jié)首先意義優(yōu)先，教師學(xué)會放手，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、思考、試錯、探究再總結(jié)，達到對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 專家培訓(xùn)后，由來自高新區(qū)第一初級中學(xué)省級教學(xué)能手省優(yōu)秀學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象王潔老師進行活動總結(jié)，并進行培訓(xùn)專題講座《以評促融，以思賦能---初中英語基礎(chǔ)課型的思維境界與素養(yǎng)落地探析》。她結(jié)合新教材七上單元主題分別就聽說課、詞匯課、閱讀課和寫作課的體驗感知、理解與運用及遷移與創(chuàng)新各階段學(xué)生思維的培養(yǎng)進行了針對性的策略指導(dǎo)與實踐路徑指引，對我們教師在新教材課堂教學(xué)實踐中如何落地素養(yǎng)目標具有指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block"> 19號上午，分別展示了三節(jié)二十分鐘的微型課。第一節(jié)是旬陽雙河中學(xué)劉浪浪老師帶來的八上Unit 3 Same or different.Project分別從導(dǎo)入觀看視頻join personal progress，我的growth areas can we talk about入手到pre-project while-project and post-project關(guān)于physical growth ,mental growth ,study ,sports , and others 等幾個方面對比與去年的變化成長做調(diào)查得出最高分的將得到獎勵，激活了學(xué)生運用比較級的一般疑問句時進行自我評價，創(chuàng)造自我成長表，最后進行展示匯報。訓(xùn)練學(xué)生的語言能力和成長型思維，但在有限時間可以選擇其中自己變化點最大或感興趣的幾點即可，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是漢濱區(qū)教學(xué)能手徐瑩展示的七上Unit 2 We are family Grammar.徐老師創(chuàng)設(shè)了真實的語言情境，通過自己的興趣愛好再談到自己家人的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生以任務(wù)驅(qū)動觀察比較總接一般現(xiàn)在時陳述句以及一般疑問句的結(jié)構(gòu)，達到對知識的理解感悟，再到實踐運用談?wù)撆笥眩琇i Xin以及他的家人們的興趣愛好，到post- grammar階段完成書中的Peter的愛好，及最后調(diào)查生成學(xué)生自己家人的興趣愛好，達到語言知識的實踐運用再到遷移創(chuàng)新的過程。同時引導(dǎo)教育學(xué)生，有家庭觀念、有責(zé)任心、陪伴家人、愛小家及大家人文情懷。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)由漢陰初級中學(xué)安康市教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象蘭珊老師帶來的七上School subject.1a-1d.它從school subject單元的首頁main picture入手，快速導(dǎo)入到本課題school subject談?wù)搶W(xué)科，以及為什么學(xué)生喜歡這些科目，從學(xué)前預(yù)測，聽中抓住關(guān)信息點以及聽后的一個調(diào)查自己小組內(nèi)的學(xué)習(xí)科目，最后一個亮點是采訪自己學(xué)校學(xué)生最喜歡科目的一個現(xiàn)場視頻，展示學(xué)生在真實的語言環(huán)境中進行英語的聽說交際活動，學(xué)生能夠在做中學(xué)，學(xué)中用。最后再讓學(xué)生深度思考自己最喜歡的科目，引導(dǎo)學(xué)生每門功課都很重要都有其不同的價值對未來都有幫助。</p> <p class="ql-block"> 微課之后，由三位分別來自平利、漢陰及旬陽的老師分享使用新教材的經(jīng)驗做法。首先是來自平利縣城關(guān)初中市級教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象金永香老師分享了《面對新教材的變與難，我們的困惑、探索與堅定，以培養(yǎng)學(xué)生文化自信為基點》。她結(jié)合具體七上教材案例分享了詞匯，聽說及閱讀教學(xué)包括中考銜接的分層教學(xué)、集體備課及校本研修課程開發(fā)的具體探究實踐做法供大家探討實踐；漢陰縣名師涂小康老師分享樂他深耕新教材，踐行新理念，賦能新教堂中，在課堂中他植于游戲競彩，社團活動及學(xué)生口語交際短視頻使得英語課堂靈動學(xué)生口語交際能力提升，體現(xiàn)文化自信；最后市級能手魯旭平校長專題交流《深耕教材沃土，讓素養(yǎng)教學(xué)落地生根于本課堂》。</p> <p class="ql-block"> 之后旬陽師訓(xùn)中心王曉英主任總結(jié)了兩點。她強調(diào)要關(guān)注需要幫助的學(xué)困生，進行分層教學(xué)，提高中、高考成績；同時注重培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生思維，設(shè)計項目式探究任務(wù)活動，促進學(xué)生的思維的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，由主持人徐老師進行點評總結(jié)并頒發(fā)證書。一、她點評了這4節(jié)新授課以及3節(jié)微課亮點及優(yōu)化建議。二、對新教材的一些思考：1.英語教育關(guān)乎國家命運，家國情懷，國家需要培養(yǎng)新時代的建設(shè)者和接班人，要教會中國孩子學(xué)會英語，了解外國文化的同時，不要忘記歷史，認同自己的本國文化，傳承文化，增強民族自信和文化自信；2.用英語思維思考的思考者。教育學(xué)生對國家民族及家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)孩子用英語講好中國故事，不忘初心，不忘歷史，培養(yǎng)他們熱愛傳承本土文化，地方文化；3.自2022版新課程標準頒布以來，國家經(jīng)濟發(fā)展和改革趨勢倒逼我們老師必須進行觀念革新，要求老師教育學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)者，還要做思考者，我們不缺技巧，缺的是高層次的思維者和創(chuàng)新型人才，所以我們在平常的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生不僅僅學(xué)知識技能，更要學(xué)會思考實踐和創(chuàng)新。三、分析了2025年的全市的中考試題的一些失分點進行診斷，指出應(yīng)對策略應(yīng)指向課堂中缺失的除了語言知識，更要考慮除了教授文化知識，還要傳授文化概念，學(xué)生的情感歸屬，在語境中引導(dǎo)學(xué)生體驗交流感悟，對學(xué)生進行情感教育和思維的培養(yǎng)。四、詞匯教學(xué)在情境中的使用，閱讀理解要讀懂解讀文本意圖，做一個深度思考者; 寫作方面，教師搭建思維的橋梁，讓學(xué)生不僅只是簡單的知識串聯(lián)，更是思維的訓(xùn)練和學(xué)生能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 凝眾人之智，解新教材之惑；篤實干之行，赴育人之遠方。兩天觀摩課、反思、講座的思想碰撞，三節(jié)微課的創(chuàng)意綻放，專家名師的傾囊相授，還有一線教師關(guān)于困惑、探索與堅定的真誠分享，匯成了這場關(guān)于初中英語教學(xué)提質(zhì)增效的盛會。當我們以文化自信為支點，撬動新教材中中西文化交融的育人價值，便會明白：英語課堂不僅是語言習(xí)得的陣地，更是文化傳承與交流的橋梁。凝智于心，篤行于足，愿安康英語教育人攜手并肩，以新教材為帆，以新課標為舵，在立德樹人的航程中，乘風(fēng)破浪，行穩(wěn)致遠！</p>