<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i>教育是一場漫長的守望，在寒風(fēng)中佇立，只為靜待花開；教育也是一場溫暖的相遇，在瑣碎中傳遞，只為那純真的笑臉。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> —— 題記</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">昨日，學(xué)校召開家長會(huì)。預(yù)報(bào)中的暖陽未至，取而代之的是一整日的濃霧與冬日特有的凜冽。午后，二級(jí)風(fēng)裹挾著寒意呼嘯而過，在這個(gè)季節(jié)，它不再是夏日的輕撫，而是直鉆衣領(lǐng)的刺骨。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">我與查課老師負(fù)責(zé)車輛疏導(dǎo)，目光所及，是一幅井然有序的教育圖景：班主任帶領(lǐng)學(xué)生搬凳至操場，隨后學(xué)生回班，科任老師維持紀(jì)律，班主任留守等待家長。這不僅僅是流程的流轉(zhuǎn)，更是責(zé)任的交接。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">突然，手機(jī)響起，是愛人的求助。平日里在教室感受不到的嚴(yán)寒，在空曠的操場被風(fēng)放大了數(shù)倍。我匆匆送去厚襖，轉(zhuǎn)身投入到迎接家長的忙碌中。安頓好家長，步入會(huì)場時(shí)，會(huì)議已開始。九（8）班的佘老師縮著脖子，顯然也在與寒冷抗?fàn)?。我提議替她，她卻因職責(zé)所在婉拒。那一刻，我看到了教育者在寒風(fēng)中的堅(jiān)守——不僅僅是為了開會(huì)，更是為了給家長樹立榜樣，為了那份沉甸甸的承諾。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">七（10）班的后方，家長們或?qū)ＷⅠ雎?，或低聲交流。風(fēng)依舊在刮，寒意依舊逼人，但會(huì)臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)縮短了時(shí)長，這是一種人文的關(guān)懷，更是對教育節(jié)奏的精準(zhǔn)把握。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">轉(zhuǎn)入教室，家校溝通會(huì)繼續(xù)。我負(fù)責(zé)七（10）班的記錄，鏡頭定格的是老師的循循善誘與家長的殷切目光。走出教室，孩子們蜂擁而至：展示作業(yè)、求拍照、討要書簽、約定微信、分享零食……他們的世界簡單而熱烈。看著這些天真無邪的面孔，寒風(fēng)似乎都不再冷冽，我也仿佛被注入了青春的活力。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">教育，本就是一場雙向的奔赴。在寒風(fēng)中，我們傳遞溫暖；在瑣碎中，我們見證成長。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">后記：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">家長會(huì)落幕，寒風(fēng)終將過去，但教育的溫度會(huì)一直留存。愿我們在每一個(gè)平凡的日子里，都能以愛為爐，溫暖每一個(gè)孩子的心房，也溫暖我們自己的教育人生。</b></p>