<p class="ql-block">三尺講臺(tái)映劍光，一顆初心育桃李。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">清晨的風(fēng)穿過天花井森林公園的林蔭道，帶著湖邊特有的濕潤氣息。我提著劍袋，腳步輕快地走向公園前的練功場。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見呂老師已站在場中，一襲素白練功服，身形挺拔如松，仿佛與晨光融為一體。不管是室外晨練還是教室上課她總比我們?cè)绲?，說是“先靜心，再傳劍”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在學(xué)校教室不大的練功房，鋪滿了我們四季的足跡。明亮教室——而呂老師始終在那里，手把手糾正我們的姿勢(shì)，一遍遍示范純陽劍的起承轉(zhuǎn)合。握劍的手勢(shì)要“如握雛鳥，不松不緊”，邁步的角度得“肩胯對(duì)齊，如行云流水”。她說話不疾不徐，卻字字落進(jìn)心里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">跟呂老師學(xué)劍，學(xué)的不只是招式。她常說：“劍是心的延伸?！币粋€(gè)“白鶴亮翅”，不只是手臂展開，更是心境的舒展；一式“回身撩劍”，不只是動(dòng)作連貫，更是意念的流轉(zhuǎn)。她教我們呼吸與動(dòng)作相合，教我們?cè)谝徽幸皇街姓一厣眢w的節(jié)奏，也找回內(nèi)心的安寧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班里的學(xué)員大多是退休的長者，有人曾是教師，有人做過工人，也有人年輕時(shí)從未碰過武術(shù)?？稍谶@里，我們都有一個(gè)共同的名字——“純陽劍人”。呂老師從不因我們年紀(jì)大而降低要求，也從不因動(dòng)作笨拙而失去耐心。她的眼神里總有光，那是對(duì)劍的熱愛，更是對(duì)我們的信任。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">記得有一次我練“轉(zhuǎn)身劈劍”總是失衡，接連幾次差點(diǎn)摔倒。呂老師沒有讓我停下，反而走過來輕拍我肩膀：“別怕，劍在，心就在。”她陪著我一拍一拍地練，像教孩子走路一般。那一刻，我忽然明白，她教的哪里是劍？分明是一份沉靜的力量，一種從容面對(duì)歲月的姿態(tài)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如今，每當(dāng)我晨起執(zhí)劍，心中便浮現(xiàn)出她的身影。那三尺講臺(tái)雖小，卻映照出劍光與初心的輝芒。她以溫柔而堅(jiān)定的方式，讓我們?cè)谕砟曛厥傲松眢w的掌控，也重新理解了“成長”二字從不問年齡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感恩呂老師，感恩這把帶我們穿越時(shí)光的純陽劍。</p> 純陽劍