<p class="ql-block"> 12月23日上午，冬日的暖陽透過明凈的玻璃窗灑落會場，光影斑駁，書香氤氳，空氣中浮動著清冽而寧靜的氣息。我們懷揣對教育的熱忱與敬畏，齊聚一堂，共同聆聽郭其俊老師題為《AI時代，弘揚(yáng)教育家精神被看見》的深刻講座。在科技奔涌的浪潮中，這場思想的對話，如燈照暗，讓教育的初心在數(shù)字語境下重新被凝視、被喚醒。</p> <p class="ql-block"> 國培課堂里，“看見教育”的篇章徐徐鋪展。從先賢的哲思低語，到生活場景中的細(xì)微育人瞬間，一幕幕影像與文字交織成溫潤的敘事，將教育從抽象的理念拉回可感可觸的真實。在AI技術(shù)重塑教學(xué)形態(tài)的時代背景下，我們借由數(shù)字化的視角重新凝視教育的本質(zhì)——它不在遠(yuǎn)方，而在每一次用心的看見之中。教育家精神，也正因這份“被看見”而悄然生根，熠熠生輝。</p> <p class="ql-block"> 課堂之上，我們溯歷史長河，探國旗設(shè)計之深意。從視覺符號到精神圖騰，黨旗與國旗的每一抹紅、每一顆星，都被賦予厚重的家國敘事。那一片鮮紅，是熱血鑄就的信仰底色；五顆星辰的排列，映照國家結(jié)構(gòu)與民族團(tuán)結(jié)的智慧。在數(shù)字化培訓(xùn)的語境中，我們不僅解碼了旗幟的設(shè)計邏輯，更觸摸到其背后澎湃的中國故事。這份認(rèn)知，將成為我們課堂上傳遞信念的火種，讓國旗之光，照亮學(xué)生心中的家國情懷。</p> <p class="ql-block"> 張桂梅校長的故事如一道光，穿透喧囂，直抵人心。她以信仰為燈，把學(xué)生視如己出，用病弱之軀為大山女孩鋪就求學(xué)之路。她的堅守，是教育家精神最真實、最動人的注腳。在AI賦能教學(xué)的今天，她的身影提醒我們：技術(shù)可以改變方式，但唯有愛與信念，才能定義教育的溫度。她的故事，是我們前行路上不滅的精神坐標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 從探尋教育的本質(zhì)，到解讀國旗的精神密碼，再到張桂梅校長的榜樣力量，最終回歸北師大“學(xué)為人師，行為世范”的莊嚴(yán)校訓(xùn)——這不僅是一場知識的積累，更是一次精神的洗禮。在AI育師的時代命題下，我們深知：真正的教育，永遠(yuǎn)需要人去看見、去點燃、去守護(hù)。愿我們帶著這份覺醒，將“學(xué)高為師，身正為范”的信念融入日常，讓技術(shù)與人文共舞，讓教育在時代洪流中始終保有溫度與光芒。</p> 制作：? 六班第一小組