<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 翰墨情深謝師恩</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 山水意長(zhǎng)話同窗</b></p><p class="ql-block"> 班長(zhǎng) 李福鴻</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025中國(guó)畫(huà)山水畫(huà)創(chuàng)作班期末謝師聚餐在溫馨歡樂(lè)的氛圍中圓滿舉行。班級(jí)學(xué)員們齊聚一堂，以佳肴佐雅意，共話一學(xué)期來(lái)的筆墨耕耘與創(chuàng)作收獲，向悉心指導(dǎo)的陳光華老師致以最誠(chéng)摯的敬意。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本學(xué)期，山水畫(huà)創(chuàng)作班的學(xué)員們雖已具備一定的創(chuàng)作基礎(chǔ)，但仍懷揣著對(duì)藝術(shù)的熱忱，在老師的帶領(lǐng)下聚焦創(chuàng)作進(jìn)階。課程中，老師圍繞作品總體構(gòu)圖的章法布局展開(kāi)系統(tǒng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員打破平面構(gòu)圖的局限，通過(guò)開(kāi)合、疏密的巧妙設(shè)計(jì)提升畫(huà)面張力；針對(duì)創(chuàng)作邏輯思維的構(gòu)建，老師強(qiáng)調(diào)以意馭筆，“意在筆先”，讓畫(huà)面的層次過(guò)渡、元素搭配皆服務(wù)于意境表達(dá)；在墨法筆法筆觸表達(dá)上的則強(qiáng)調(diào)皴擦點(diǎn)染承古新，“古人行盡今人行”等藝術(shù)創(chuàng)作理念。老師細(xì)致示范中鋒與側(cè)鋒的轉(zhuǎn)換、干墨與濕墨的交融，幫助學(xué)員精準(zhǔn)拿捏筆墨韻味；尤為重要的是，老師著重傳授以“黑、白、灰”墨法營(yíng)造畫(huà)面三維空間的訣竅，通過(guò)墨色的濃淡對(duì)比、虛實(shí)相生，讓咫尺間的峰巒、云霧、草木、流泉呈現(xiàn)出立體的質(zhì)感、層次和景深的超然意境。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的深耕細(xì)作，學(xué)員們的作品不僅在技法上更為嫻熟，更在神髓與空間感上實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提升，真正做到了從“形似”向“神似”的跨越。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聚餐是由頭，是形式、更是師生學(xué)習(xí)交流、增進(jìn)友誼、共話收獲的互動(dòng)平臺(tái)。學(xué)員們紛紛分享自己的學(xué)習(xí)心得。大家表示，這一學(xué)期的收獲不僅在于創(chuàng)作水平的提高，更在于結(jié)識(shí)了一群志同道合的同窗。課堂上，大家一同探討構(gòu)圖的疏密、墨色的層次，分享營(yíng)造三維空間的心得；課余時(shí)，大家交流寫生感悟、切磋創(chuàng)作思路，墨香之中，同窗情誼愈發(fā)醇厚。學(xué)員們還拿出自己本學(xué)期的得意之作，相互點(diǎn)評(píng)，在交流中碰撞出更多創(chuàng)作的靈感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 期間，學(xué)員們共同舉杯向老師表達(dá)了感恩之情。大家紛紛表示，老師的悉心指導(dǎo)是自己進(jìn)步的關(guān)鍵，從構(gòu)圖布局到墨法運(yùn)用，從邏輯思維到空間營(yíng)造，老師始終傾囊相授，耐心解答每一個(gè)疑問(wèn)。老師也對(duì)學(xué)員們的進(jìn)步給予了高度肯定，鼓勵(lì)大家在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)保持熱忱，不斷探索，讓筆下的山水更具生命力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次謝師聚餐，不僅是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，更是對(duì)師生情誼、同窗情誼的升華。相信在未來(lái)的日子里，老年大學(xué)中國(guó)山水畫(huà)創(chuàng)作班的全體學(xué)員們將帶著這一學(xué)期的收獲，繼續(xù)在筆墨丹青的世界里徜徉，用手中的畫(huà)筆繪出更多兼具空間感與藝術(shù)感染力的山水作品，實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)、學(xué)有所成”，讓退休生活在翰墨飄香中愈發(fā)精彩。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><br></p> 部分學(xué)員作業(yè)作品展示 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 任祥照</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 任祥照</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李福鴻</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 夏 雲(yún)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 申小群</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 章華林</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 郭建華</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 劉益堂</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 劉益堂</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 劉益堂</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 劉益堂</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 劉異平</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 劉異平</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 王桂梅</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 王桂梅</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 王桂梅</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 劉益堂</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 劉益堂</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 劉益堂</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 畢 玲</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 吳倩倩</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張光貴</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張光貴</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張光貴</b></p> 老師課堂講授點(diǎn)評(píng)綜述 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 要使山水國(guó)畫(huà)呈現(xiàn)出厚重的意境，可以重點(diǎn)從技法實(shí)踐與美學(xué)修養(yǎng)兩個(gè)方面入手。好的意境，是扎實(shí)的技巧與深沉的思想情感共同作用的結(jié)果。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、 錘煉筆墨，打好“厚重”的技法根基</b></p><p class="ql-block">“骨法用筆”是中國(guó)畫(huà)的核心，而“以筆取氣，以墨取韻”，筆墨是意境得以誕生的根本。以下幾個(gè)關(guān)鍵技法對(duì)塑造厚重感至關(guān)重要：</p><p class="ql-block">· 積墨之法：這是營(yíng)造畫(huà)面渾厚感的核心技法。通過(guò)墨色的層層皴擦、渲染，使山石、樹(shù)木的墨色濃厚且有豐富的深淺與明暗變化。如龔賢的《溪山無(wú)盡圖》，畫(huà)面墨色濃黑，但“計(jì)白當(dāng)黑”的手法使畫(huà)面氣脈通暢，兼具凝重與空靈。</p><p class="ql-block">· 皴法的質(zhì)感：使用適合表現(xiàn)山石堅(jiān)硬質(zhì)感的皴法。例如，范寬用短促有力的“雨點(diǎn)皴”來(lái)逼真模擬北方山石的質(zhì)感；夏圭則擅長(zhǎng)用剛勁淋漓的“大斧劈皴”來(lái)表現(xiàn)山石的堅(jiān)硬與水墨交融的濕潤(rùn)感。</p><p class="ql-block">· 構(gòu)圖與空間：獨(dú)特的構(gòu)圖能強(qiáng)化空間的深遠(yuǎn)與山體的雄偉。</p><p class="ql-block"> · 打破常規(guī)透視：如范寬的《溪山行旅圖》，并未遵循“近大遠(yuǎn)小”的透視法則，而是采用類似“游動(dòng)視角”的“近小遠(yuǎn)大”畫(huà)法，通過(guò)推遠(yuǎn)主山、拉近中景，創(chuàng)造了攝人心魄的雄壯氣勢(shì)。</p><p class="ql-block"> · 創(chuàng)造視覺(jué)焦點(diǎn)：可以借鑒現(xiàn)代畫(huà)家滿維起的“布弈式”構(gòu)圖，將一個(gè)個(gè)景物元素有序地組織起來(lái)，通過(guò)大小、虛實(shí)的對(duì)比，在有限畫(huà)幅內(nèi)營(yíng)造出咫尺千里的恢宏氣勢(shì)。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、 修養(yǎng)心性，理解“厚重”的美學(xué)內(nèi)核</b></p><p class="ql-block">技法只是載體，真正的厚重意境源自畫(huà)家的內(nèi)心修養(yǎng)和美學(xué)追求。</p><p class="ql-block">· 師法自然，對(duì)景造意：范寬為畫(huà)好山水，常年住在山間，“對(duì)山危坐，縱目四顧”，從真實(shí)自然中獲取靈感。但這種觀察并非簡(jiǎn)單模仿，而是“對(duì)景造意”——根據(jù)內(nèi)心立意，創(chuàng)造性地重組景物，表達(dá)獨(dú)特的感受。</p><p class="ql-block">· 融入詩(shī)意與哲思：山水畫(huà)的至高境界是 “畫(huà)中有詩(shī)” ，即畫(huà)面本身能引發(fā)如詩(shī)歌般的意境聯(lián)想。你可以嘗試將個(gè)人情思與對(duì)天地、生命的感悟融入畫(huà)中。</p><p class="ql-block"> · 例如，龔賢在《溪山無(wú)盡圖》中，于渾厚的筆墨間寄托了幽寂荒寒的生命情懷。</p><p class="ql-block"> · 王希孟的《千里江山圖》則可能受到特定詩(shī)歌意境的啟發(fā)，將宏大的色彩與筆墨融合，展現(xiàn)其內(nèi)心世界。</p><p class="ql-block">· 營(yíng)造虛實(shí)相生的意境：“虛實(shí)相生”是營(yíng)造深邃意境的關(guān)鍵。南宋馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》就是典范，畫(huà)面大面積的留白（虛）反而襯托出江面的空曠、寒意與漁翁的專注（實(shí)），為觀者提供了廣闊的想象空間。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、 實(shí)踐路徑建議</b></p><p class="ql-block">對(duì)于希望提升意境表現(xiàn)的具體實(shí)踐，可以遵循以下步驟：</p><p class="ql-block">1. 深入臨摹經(jīng)典：選擇范寬、龔賢等大師的作品進(jìn)行精研臨摹，重點(diǎn)體會(huì)其積墨、皴法和構(gòu)圖上的匠心。</p><p class="ql-block">2. 堅(jiān)持外出寫生：帶著“對(duì)景造意”的目的去觀察真山真水，記錄下打動(dòng)你的特定光線、氣氛和結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">3. 研習(xí)畫(huà)論與詩(shī)詞：閱讀古代畫(huà)論和詩(shī)詞，提升美學(xué)修養(yǎng)，理解“氣韻”、“意境”等概念的深層含義。</p><p class="ql-block">4. 大膽嘗試創(chuàng)作：將臨摹、寫生所得與個(gè)人感悟結(jié)合，敢于在構(gòu)圖上打破常規(guī)，在墨法上反復(fù)嘗試，尋找最能表達(dá)你心中“厚重感”的語(yǔ)言。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">任祥照校長(zhǎng)特別提示的有關(guān)學(xué)校2O26年度招生及開(kāi)學(xué)時(shí)間的通知</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 謝謝欣賞學(xué)習(xí)！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 2025-12-23</b></p>