<p class="ql-block"> 為助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，破解辦學(xué)過程中的瓶頸問題，12月24日，蚌埠市教育系統(tǒng)卓越校長研修班專家組成員走進(jìn)蚌埠第一實驗學(xué)校，開展了一場全方位、深層次的辦學(xué)診斷指導(dǎo)活動，為學(xué)校發(fā)展精準(zhǔn)“把脈”。蚌埠第一實驗學(xué)校黨委書記宋軍，黨委副書記、校長代崢，副校長宋超熱情接待專家組一行，并全程陪同本次活動。</p> <p class="ql-block"> 深入調(diào)研，全面摸排。專家組一行首先巡查校園，調(diào)研辦學(xué)條件與育人環(huán)境；隨后，蚌埠第一實驗學(xué)校黨委副書記、校長代崢以“深耕實踐厚積真知 細(xì)研新途力破瓶頸”為主題，圍繞集團(tuán)發(fā)展、課程建設(shè)、教育教學(xué)管理、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)路徑等八大板塊作專題匯報；專家組還查閱辦學(xué)成效、師資建設(shè)等佐證材料，全校教師同步參與問卷調(diào)研。</p> <p class="ql-block"> 深入課堂，交流研討。專家深入課堂聽課、觀摩教研活動，倪夢婷老師以“城市洪澇破局——自然災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)”為題，呈現(xiàn)了一節(jié)地理實踐探究課，教學(xué)設(shè)計新穎，將教具演示、實驗操作與主題深度融合，讓學(xué)生在動手探究中掌握防災(zāi)減災(zāi)知識；陳莎莎老師帶來“4.5余角和補角”數(shù)學(xué)示范課，專家組與數(shù)學(xué)組教師共同聽課，在觀摩交流中探索課堂提質(zhì)新路徑。</p> <p class="ql-block"> 北京市朝陽區(qū)教師發(fā)展中心原書記，高級教師閆新全對倪夢婷老師的課給予了高度評價：依托地理教具與實驗創(chuàng)設(shè)真實問題情境、以問題鏈推動學(xué)生思維進(jìn)階的設(shè)計亮點突出，同時建議課堂教學(xué)褪去形式化外殼，多給予學(xué)生表達(dá)空間。</p> <p class="ql-block"> 蚌埠第一實驗學(xué)校黨委副書記、校長代崢對陳莎莎老師的課給予了精彩點評：教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，將數(shù)學(xué)思想融入課堂并巧用“特殊到一般”思路提升學(xué)生思辨能力，銜接學(xué)段知識的設(shè)計也頗具巧思。</p> <p class="ql-block"> 課后，專家組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、數(shù)學(xué)及地理教研組長、兩學(xué)科全體組員圍繞“以學(xué)為中心”理念，校本課程建設(shè)具體情況開展骨干教師座談會。</p> <p class="ql-block"> 收官總結(jié)，指明方向。專家團(tuán)隊梳理診斷資料，交流研判心得，為學(xué)校發(fā)展梳理思路、指明方向。從校園實地調(diào)研到課堂教學(xué)觀摩，從資料查閱到座談交流，專家團(tuán)隊為學(xué)校發(fā)展精準(zhǔn)把脈、對癥開方，為蚌埠第一實驗學(xué)校破解發(fā)展難題、優(yōu)化辦學(xué)路徑提供了專業(yè)支撐，助力學(xué)校在高質(zhì)量發(fā)展之路上邁出新步伐。</p>