<p class="ql-block"> 為深入踐行“三位一體，鑄魂登峰”的學(xué)校文化理念，推動(dòng)家校社協(xié)同育人與思政教育、傳統(tǒng)文化教育深度融合，2025年12月23日，閩侯縣上街紅峰小學(xué)部分學(xué)生代表在帶隊(duì)教師的帶領(lǐng)下，攜手福建江夏學(xué)院大學(xué)生志愿者、閩侯縣融媒體中心工作人員，共同參與“探源侯官鑄魂旅 文脈思政潤(rùn)心程”大思政課研學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們走出課堂，穿梭于侯官古村的街巷古跡與高校的文化場(chǎng)館，在行走中解碼文化基因，在協(xié)作中厚植家國(guó)情懷，讓“鑄魂登峰”的成長(zhǎng)信念在實(shí)踐中生根發(fā)芽。</p> 尋古探跡：觸摸千年文脈的溫度 <p class="ql-block"> 研學(xué)首站，同學(xué)們循著晨光走進(jìn)侯官村的鎮(zhèn)國(guó)寶塔與螺女廟。在古塔下，聽(tīng)著講解員講述“鎮(zhèn)水護(hù)民”的古老傳說(shuō)，指尖撫過(guò)斑駁的塔身，仿佛觸摸到了先民們因地制宜、守護(hù)家園的堅(jiān)韌智慧；在螺女廟內(nèi)，田螺姑娘勤勞善良、知恩圖報(bào)的經(jīng)典故事娓娓道來(lái)，讓同學(xué)們沉浸式領(lǐng)悟“以善立身、以善傳情”的傳統(tǒng)美德。</p><p class="ql-block"> 作為“故事采集員”，同學(xué)們用稚嫩的關(guān)鍵詞和生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫記錄所見(jiàn)所聞，而大學(xué)生志愿者則化身“文化引導(dǎo)師”，耐心補(bǔ)充歷史背景，這種“以大帶小”的協(xié)作模式，讓千年文化在雙向互動(dòng)中薪火相傳。家校社三方搭建的實(shí)踐平臺(tái)，讓孩子們得以近距離感受在地文化的人文溫度，讀懂傳統(tǒng)美德背后的生活智慧。</p> 展館探秘：解碼侯官精神的內(nèi)核 <p class="ql-block"> 走進(jìn)侯官文化展示館，同學(xué)們正式變身“侯官文化傳播官”。在福建江夏學(xué)院師生的專業(yè)引導(dǎo)下，大家手持研學(xué)任務(wù)手冊(cè)，探尋林則徐、嚴(yán)復(fù)等歷史名人的壯闊事跡。小組協(xié)作中，同學(xué)們分工明確：記錄人物故事、梳理精神脈絡(luò)、繪制思維導(dǎo)圖，將抽象的精神理念轉(zhuǎn)化為直觀的圖文圖譜。這種PBL協(xié)作學(xué)習(xí)模式，不僅讓同學(xué)們系統(tǒng)掌握了侯官精神的核心內(nèi)涵，更在討論與探究中深化了對(duì)家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫?。學(xué)?！叭灰惑w”的育人理念在此落地生根，借助社會(huì)優(yōu)質(zhì)文化資源，讓思政教育從課堂延伸到展館，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)與精神傳承的有機(jī)統(tǒng)一。</p> 高校研學(xué)：解鎖文化傳承的新視角 <p class="ql-block"> 午后的福建江夏學(xué)院之旅，為同學(xué)們打開(kāi)了文化認(rèn)知的新窗口。在貨幣博物館內(nèi)，講解員結(jié)合歷代古錢幣、傳統(tǒng)金融器具等實(shí)物展品，生動(dòng)講述了不同朝代貨幣形制的演變歷程，深入淺出地解讀了貨幣背后承載的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)變遷。同學(xué)們?nèi)虒ＷⅠ雎?tīng)、踴躍提問(wèn)，在沉浸式感受中華傳統(tǒng)金融文化獨(dú)特魅力的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬了歷史文化視野。高校作為重要的社會(huì)教育資源，為孩子們提供了專業(yè)的文化浸潤(rùn)平臺(tái)，也讓“鑄魂登峰”的成長(zhǎng)之路有了更廣闊的視野支撐，彰顯了家校社協(xié)同育人的多元優(yōu)勢(shì)。</p> 創(chuàng)意實(shí)踐：演繹當(dāng)代表達(dá)的活力 <p class="ql-block"> 參觀環(huán)節(jié)結(jié)束后，創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)緊鑼密鼓地展開(kāi)。同學(xué)們分組圍坐，整合全天研學(xué)的所見(jiàn)所聞、所思所感，聚焦鎮(zhèn)國(guó)寶塔“守護(hù)家園”的堅(jiān)韌內(nèi)核與螺女廟“知恩向善”的美德傳承兩大主題，圍繞《侯官故事繪》的改編主線、人物設(shè)定與畫面分鏡展開(kāi)熱烈討論。在大學(xué)生志愿者的統(tǒng)籌引導(dǎo)下，大家分工協(xié)作、頭腦風(fēng)暴，有人負(fù)責(zé)構(gòu)思情節(jié)，有人設(shè)計(jì)畫面，有人提煉主題，經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的精心打磨，各小組均順利完成《侯官故事繪》初稿包。圖文并茂的鮮活形式，讓古老的侯官故事實(shí)現(xiàn)了生動(dòng)的當(dāng)代表達(dá)，而同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新實(shí)踐思維與文化傳承意識(shí)，也在這一過(guò)程中得到全方位錘煉。</p> <p class="ql-block"> 此次研學(xué)活動(dòng)，以“多元育人，卓越領(lǐng)航”為引領(lǐng)，在家校社三方協(xié)同中，將厚重的侯官文化轉(zhuǎn)化為行走的課堂、可觸的教材。同學(xué)們?cè)谔皆L古跡中理解歷史脈絡(luò)，在共創(chuàng)體驗(yàn)中激活文化認(rèn)同，不僅深刻體悟了愛(ài)國(guó)、勤勞、創(chuàng)新等傳統(tǒng)美德的當(dāng)代價(jià)值，更在實(shí)踐中鑄牢了文化自信的根基，讓責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子在心底扎根。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，拓展實(shí)踐育人路徑，讓每一位紅峰少年都能在文化浸潤(rùn)與實(shí)踐磨礪中，成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹暗欠逭摺保?lt;/p>