<p class="ql-block ql-indent-1">12月22日，在這個歲聿云暮，一元復始之際，我校懷著對教育的赤誠和敬畏課堂的灼灼育人之心，開啟了以"思接千尋探秘津，維舟學海筆耕勤"為主題的數(shù)學學科教學研討活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">懷瑾握瑜，風禾盡起。這次活動我們特邀請孫曉紅老師（全國優(yōu)秀教師，中小學正高級教師，山西省特級教師，教育部"國培計劃"專家，教育部高等職業(yè)教育教材指定專家，教育部高等學校小學數(shù)學專業(yè)視頻課主講教師，首批國家級雙一流本科線下課程教師，教育部小學教材審定專家，中國統(tǒng)計教育學會會員，小學數(shù)學教育碩士研究生導師，首批山西省名師，山西省教學能手，學科帶頭人，山西省數(shù)學學會理事，曾獲國賽課一等獎）來我校指導、示范教學。</p><p class="ql-block ql-indent-1">前來參會的還有區(qū)教研室主任劉建華，區(qū)數(shù)學教研員：李燕萍、楊秀儒以及兄弟學校：興華街第二小學校、第三實驗小學、第六實驗小學、大東流實驗小學、一流小學的校長和老師全程參與，積極發(fā)言……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">騰蛟起鳳，紫電青霜。我校教師崔運霞為我們帶來蘇教版五年級上冊《解決問題的策略---一一列舉》的精彩示范課。崔老師的這節(jié)課特別注重引導學生自主嘗試用不同的方法(畫圖，文字，列表等不同形式)解決問題；并強調(diào)有序列舉的重要性，幫助學生理解列舉法的本質(zhì)和關(guān)鍵要點。學生們通過自主探究，合作交流等方式的學習，親身經(jīng)歷了列舉法的探究和運用過程，建立了知識之間的聯(lián)系，深化了對列舉法的理解，提高了解題的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這節(jié)公開課為促進我校教師專業(yè)成長提供了實例，拓寬了教學思路，對于教學方法的創(chuàng)新和課堂教學質(zhì)量與學生學習效果的提升都有重要意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盛氣光引爐煙，素草寒生玉佩！孫老師為我們帶來《字母表示數(shù)-孫式特色版》的課例展示。他從"具體形象"切入，建立認知起點。孫老師以"擺三角形用小棒"這一直觀活動引入，引導學生從"1個三角形用3根"逐步列舉到多個三角形，這一設(shè)計體現(xiàn)了新課標強調(diào)數(shù)學教學應貼近學生現(xiàn)實達到數(shù)感與符號意識的初步融合。授課過程中孫老師引導學生經(jīng)歷"變與不變"的辯證思考，走向本質(zhì)理解，強化了推理意識的培養(yǎng)。最后，孫老師引導學生回歸方法提煉與學法總結(jié)，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維。通過"一找變量，二找不變量，三建立聯(lián)系"的三步法，幫助學生梳理學習路徑，將具體經(jīng)驗提升為可遷移的數(shù)學思考方法。這呼應了新課標倡導的"教一學一評"一致性，體現(xiàn)了素養(yǎng)導向的教學閉環(huán)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寒梅映雪，研途暖煦；名師領(lǐng)航，思辨啟新。孫曉紅老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課，如一道穿透常規(guī)課堂的光，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)既有數(shù)學筋骨、又有思維溫度的理想課堂范本。他對本節(jié)課的設(shè)計，深刻體現(xiàn)了2022版數(shù)學新課標"核心素養(yǎng)導向"與"結(jié)構(gòu)化教學"思想。為后續(xù)踐行新課標、深化課堂改革指明了具體路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">玉潤澤而有光，松凌霜而蒼勁。孫曉紅老師對崔老師的課進行了細致、有針對性的點評：首先肯定了這節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，從學校近期正在進行的足球聯(lián)賽入手，將“一一列舉”的解題策略與學生熟悉的生活場景緊密關(guān)聯(lián)，有效激發(fā)學習興趣。課堂中系統(tǒng)講解文字排列、列表梳理、畫圖連線的多元表征方法，層層遞進、細致入微，幫助學生搭建起從具象到抽象的思維橋梁。整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰，充分體現(xiàn)了以生為本的教學理念，是一節(jié)扎實高效的數(shù)學課。孫老師的精準剖析與點評，為我校數(shù)學教學的專業(yè)發(fā)展提供了新思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">木鐸金聲,滋蘭樹蕙。劉建華主任從跨學科以及課程架構(gòu)的角度給予了高度評價，她認為孫老師的課最值得大家學習的有以下重要的三點內(nèi)容：1. 這堂課盡顯教師素養(yǎng)，為教研提升指明方向。2. 教師專業(yè)功底扎實，值得大家借鑒共促成長。3. 課堂彰顯專業(yè)素養(yǎng)，以研促教助力教師提升。燈如北斗照迷津，萬里鵬程一點心，劉主任的講話為我校教育教學的發(fā)展和教師的專業(yè)成長照亮了一條光明路線。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由區(qū)教研室劉建華主任和雙語實驗小學郭宗枝校長為授課教師頒獎并和參會教師們一起合影留念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">弦歌不輟青衿志，云程發(fā)軔馳不息。本次聯(lián)片教研活動展示了學校教學成果，助力學校在基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮示范作用。云光照，路重重，千里不辭行路遠！愿我們以此次活動為契機，推動學校教研活動創(chuàng)新與學科建設(shè)，共同譜寫匯豐片區(qū)小學數(shù)學教育的新篇章！</p>