亚拍区欧拍区自拍区|日本强奸久久天堂色网站|午夜羞羞福利视频|你懂得福利影院|国产超级Avav无码成人|超碰免费人人成人色综合|欧美岛国一二三区|黄片欧美亚洲第一|人妻精品免费成人片在线|免费黄色片不日本

怎樣運(yùn)用板書技術(shù)伴護(hù)思維升階

劉列平

<p class="ql-block">【教苑說理】 </p><p class="ql-block"> 板書是教師在教學(xué)過程中書寫在黑板上傳遞教學(xué)信息的一種思維可視化方式。板書是微型教案，是思維路線圖，是語文創(chuàng)生發(fā)射臺(tái)。結(jié)構(gòu)化、藝術(shù)化的板書有助于學(xué)生快速掌握文本內(nèi)容，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練思維能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)略語文學(xué)科魅力。 </p><p class="ql-block"> 教學(xué)中，不少教師對(duì)運(yùn)用板書重要性缺乏認(rèn)知。課前缺乏精心設(shè)計(jì)，課中隨性為之；內(nèi)容繁雜缺乏提煉；形式單一呆板無趣；僅關(guān)注“編路”忽略“教路”更怠慢“學(xué)路”，尤其缺少方法策略習(xí)得，忽略“板書”應(yīng)有的伴護(hù)思維升階、進(jìn)行語用實(shí)踐、有效提升語文綜合素養(yǎng)的重要功能。 </p><p class="ql-block"> 怎樣進(jìn)行板書設(shè)計(jì)與使用？首先是精準(zhǔn)提煉文本內(nèi)容，理清內(nèi)在邏輯關(guān)系，梳理結(jié)構(gòu)，讓文本“立”起來；其次是體現(xiàn)文本所承載的語文要素，梳理能力訓(xùn)練點(diǎn)；然后是關(guān)注學(xué)習(xí)方法，板書學(xué)習(xí)策略；最后引導(dǎo)學(xué)生以“板書”為載體，再現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行聽、說、讀、寫、思等能力訓(xùn)練，系統(tǒng)化梳理，建構(gòu)元認(rèn)知。四個(gè)維度依次推進(jìn)，有所側(cè)重，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成和語文素養(yǎng)提升。</p><p class="ql-block"> 【案例賞析】 </p><p class="ql-block"> （一）“情節(jié)梯” </p><p class="ql-block"> 統(tǒng)編小學(xué)語文教材二年級(jí)上冊(cè)《羿射九日》板書設(shè)計(jì) </p> <p class="ql-block">　　【特色賞析：以“故事情節(jié)梯”方式呈現(xiàn)故事的“起因、經(jīng)過、結(jié)果”，“階梯的層層遞增”體現(xiàn)出故事的發(fā)展過程及其文意走向。本文的語文要素是抓住故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果講故事。怎樣幫助學(xué)生講故事？注意搭建“支架”。二年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，故事中的“十個(gè)太陽、弓箭、新生的小苗”以簡(jiǎn)筆畫的方式呈現(xiàn)，而對(duì)應(yīng)簡(jiǎn)筆畫板書的“炙烤大地、羿射九日、生機(jī)勃勃”，這正是故事起因、經(jīng)過、結(jié)果的關(guān)鍵之處。引導(dǎo)學(xué)生借助板書，圖文對(duì)照，形象與抽象碰撞，“支架”的搭建有助于學(xué)生組織語言，訓(xùn)練表達(dá)能力，提升語文素養(yǎng)。右下角帶有三個(gè)問號(hào)的“神”字，旨在發(fā)散學(xué)生思維，解答課后題，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?！? </p> <p class="ql-block">　?。ǘ┳ァ瓣P(guān)鍵事物” </p><p class="ql-block"> 《伯牙鼓琴》是六年級(jí)上冊(cè)第七單元的一則文言文，課文主要講了伯牙與鍾子期“高山流水遇知音”的感人故事。當(dāng)鍾子期死后，伯牙摔琴斷弦，終身不再彈琴。本單元的語文要素是“借助語言文字展開想象，體會(huì)藝術(shù)之美”。一把古琴覓知音，琴聲悠遠(yuǎn)，情誼濃濃。 </p> <p class="ql-block">　　【特色賞析：首先以“一把古琴”“琴音繚繞”作為板書大背景，把讀者帶入場(chǎng)景，營造藝術(shù)音韻之美。接著，結(jié)合文本內(nèi)容抓住“伯牙鼓琴”“鍾子期聽之”，以簡(jiǎn)筆畫“高山”和“流水”對(duì)應(yīng)“若太山、若流水”板書琴聲內(nèi)容，借此讀懂文本，以“知音”讀透文本。何為知音？?jī)H僅是“若太山”“若流水”的回應(yīng)就是“知音”嗎？顯然不是?！啊眲t是文本留白，此處引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：伯牙還會(huì)彈奏什么？鍾子期又會(huì)想到什么？“……”代表伯牙和鍾子期成為知音的過程，也正好落實(shí)本單元語文要素訓(xùn)練，感受“想象之美”?！? </p> <p class="ql-block">　?。ㄈ┲话鍟皟?nèi)容”和“情感”就行了嗎 </p><p class="ql-block"> 《慈母情深》是五年級(jí)上冊(cè)第六單元的第一篇文章，課文講述“我”想買《青年近衛(wèi)軍》一書，便向母親要錢，母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給“我”錢買了書。體現(xiàn)出母親對(duì)子女無私奉獻(xiàn)，表達(dá)了“我”對(duì)母親深深的感激。 </p><p class="ql-block"> 根據(jù)上述描述，下面兩則板書，你覺得哪個(gè)更適切？</p><p class="ql-block"> 《慈母情深》板書設(shè)計(jì)一</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　《慈母情深》板書設(shè)計(jì)二 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　第一則板書以“書”為媒，用精煉的語言梳理出“我”“母親”“書”三者之間的關(guān)系，以關(guān)鍵詞“感激”和“奉獻(xiàn)”高度概括了母子之間濃濃的情。此板書只提煉出了“文本的主要內(nèi)容”和“表達(dá)的情感”，適合“第一課時(shí)”教學(xué)時(shí)的板書。 </p><p class="ql-block"> 第二則板書在理清文本主要內(nèi)容基礎(chǔ)上，抓住本單元語文要素“體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情”進(jìn)行板書。在“初到廠房、尋找母親、向母親要錢、母親塞錢給‘我’四個(gè)場(chǎng)景中去品味，抓住三組運(yùn)用反復(fù)寫作手法“七八十”“我的母親”“立刻”以及“掏、龜裂”等細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。左面部分板書“課文主要內(nèi)容”，右面部分則展現(xiàn)“單元語文要素”。整個(gè)板書渾然一體，“編路”“教路”“學(xué)路”板塊清楚，有助于學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。</p><p class="ql-block"> 【學(xué)以致用】 </p><p class="ql-block"> （一）《青蛙賣泥塘》是二年級(jí)下冊(cè)第七單元的一則童話，課文主要講述了青蛙想賣掉泥塘搬到城里住。在賣泥塘的過程中，認(rèn)真聽取每一位來買泥塘的顧客的意見，最后把泥塘建設(shè)得非常漂亮，連自己都舍不得賣掉泥塘了。請(qǐng)你根據(jù)“故事情節(jié)”設(shè)計(jì)一則板書，幫助學(xué)生講好故事。 </p><p class="ql-block"> （二）《記金華的雙龍洞》是四年級(jí)下冊(cè)第五單元（習(xí)作策略單元）中的第二篇課文，本單元的語文要素是“了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?，?qǐng)你抓住“語文要素”設(shè)計(jì)一則板書，把作者游覽雙龍洞的順序表達(dá)出來。 </p><p class="ql-block"> （三）《父愛之舟》是五年級(jí)上冊(cè)第六單元的第二篇文章，課文以“夢(mèng)”呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的幾個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親對(duì)作者無微不至的深沉的愛，字里行間也飽含著作者對(duì)父親的無限思念。請(qǐng)你抓住“文本表達(dá)的意境”設(shè)計(jì)一則板書。 </p><p class="ql-block"> （備注：該文章收錄于《小學(xué)語文教師參與式卓越教程》一書） </p><p class="ql-block"> 如果感興趣，歡迎掃碼關(guān)注。</p>