<p class="ql-block"> 為幫助學(xué)生認(rèn)知多重角色內(nèi)涵，樹立責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，近日，常寧市水口山鎮(zhèn)三香完小心理健康老師、心理咨詢師賀菲老師，主持開展“角色變變變”心理小課堂活動(dòng)，全體學(xué)生積極參與其中。此次活動(dòng)是學(xué)校心理健康教育系列舉措之一，旨在以趣味互動(dòng)助力學(xué)生身心成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，老師明確課堂約定，以“我做你猜”互動(dòng)拉開序幕，學(xué)生通過動(dòng)作演繹環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生等角色，快速代入課堂氛圍。隨后，圍繞“家庭、學(xué)校、社會(huì)中的角色”展開討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身“多重角色”屬性，結(jié)合衛(wèi)生委員履職案例，深化“角色與責(zé)任相伴”的認(rèn)知，鼓勵(lì)學(xué)生梳理當(dāng)下及未來不同場(chǎng)景的角色責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 情景演繹環(huán)節(jié)成為活動(dòng)亮點(diǎn)。針對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)調(diào)侃、課堂分心、沉迷手機(jī)等真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)生分組代入角色發(fā)表想法，通過“角色互換三部曲”，從他人視角思考需求與感受，領(lǐng)悟“不傷害他人、尊重隱私、己所不欲勿施于人”的道理。活動(dòng)最后，學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，分享角色互換后的感悟，并在課堂拓展環(huán)節(jié)寫下“成為更優(yōu)秀角色”的目標(biāo)，堅(jiān)定踐行責(zé)任、友善待人的信念。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以互動(dòng)體驗(yàn)為核心，將角色認(rèn)知、責(zé)任教育與換位思考理念融入趣味環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解角色差異與責(zé)任邊界，提升人際交往中的共情能力。此次課堂不僅豐富了學(xué)生的心理認(rèn)知，更助力其學(xué)會(huì)以包容之心對(duì)待他人，為構(gòu)建和諧校園、家庭關(guān)系奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p>