課程緣起 <p class="ql-block ql-indent-1">在美麗的秋天里，落葉是秋天給孩子們帶來的最好的禮物，樹葉寶寶離開了大樹媽媽的懷抱隨風(fēng)飄舞，在孩子們眼中千姿百態(tài)落葉是美麗而神秘的，這對(duì)我們班孩子也是極大的吸引，戶外活動(dòng)期間孩子們時(shí)不時(shí)的就會(huì)蹲在一起揀樹葉玩，有時(shí)看到顏鮮艷好看的落葉，還會(huì)高興地拿來和我們分享：</p><p class="ql-block ql-indent-1">沐辰：哇！這片葉子黃黃的像小扇子</p><p class="ql-block ql-indent-1">小包：看，葉子就是從這里掉下來的</p><p class="ql-block ql-indent-1">子琛：我撿到一片落葉，和你比一比</p><p class="ql-block ql-indent-1">帆帆：樹葉怎么都落下來了呀？是不是風(fēng)婆婆吹的</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">于是一場(chǎng)探索落葉的旅程拉開了序幕!</span></p> 課程網(wǎng)絡(luò)圖 課程目標(biāo) <p class="ql-block ql-indent-1">1.認(rèn)識(shí)不同樹木的落葉，感知落葉的顏色、形狀、大小、紋理等外在特征，知道落葉是樹木在秋冬季節(jié)的自然變化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.能運(yùn)用感官（看、摸、聞、撕）觀察和探索落葉的特點(diǎn)，提升觀察、比較和分析能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?3.嘗試用繪畫、拼貼、拓印、手工制作等多種方式創(chuàng)作落葉作品，發(fā)展動(dòng)手操作能力和想象力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?4.在集體活動(dòng)中能清晰表達(dá)自己對(duì)落葉的發(fā)現(xiàn)和想法，提升語言表達(dá)能力；在小組合作中分工協(xié)作，增強(qiáng)合作探究能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.樂于參與集體探索和創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起觀察、動(dòng)手、分享的快樂，增強(qiáng)集體歸屬感。</p> 落葉大調(diào)查 <p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)吹過，樹葉斑斕，孩子們到戶外尋找秋天的樹葉，在自然中感受秋韻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們圍坐成圈，手里捧著自己收集的落葉，不時(shí)的摸一摸，聞一聞，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">檸檸：這個(gè)葉子摸起來滑滑的，背面是毛毛的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小石：你看這個(gè)葉子很大，有很多線線。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小包：它像一把小扇子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們沉浸在交流與表達(dá)中，通過看、摸、說，調(diào)動(dòng)多種感官感知落葉的特征，在集體交流中碰撞出對(duì)落葉的新認(rèn)知。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">落葉的種類很多，各種各樣的，利用周末時(shí)間，小朋友們和家長(zhǎng)對(duì)樹葉進(jìn)行了調(diào)查，并完成了以下調(diào)查表。</p> 繪本《落葉跳舞》 <p class="ql-block ql-indent-1">我們圍繞著繪本《落葉跳舞》，和孩子們一探究竟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和孩子們一起欣賞后，他們?nèi)颗d奮了起來：不同形狀的落葉、拼貼一起的落葉小精靈、落葉結(jié)伴跳舞的畫面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《落葉跳舞》只有一個(gè)元素：落葉，它所表達(dá)的用意也只能用眼睛去看，用耳朵去聽，用心去感受。</p> <p class="ql-block"><b>老師有話說：</b></p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出：幼兒學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，要幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。</p><p class="ql-block"> 我們通過調(diào)查表記錄、尋找生活中的落葉等多種方式認(rèn)識(shí)落葉，激發(fā)孩子們對(duì)于落葉的探究興趣。討論中，重在引導(dǎo)幼兒自主思考、觀察、探究，引導(dǎo)孩子從熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)問題，逐步培養(yǎng)其善觀察愛思考的好習(xí)慣，使幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到更高的發(fā)展，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。</p> 探究落葉路線 <p class="ql-block">樹葉落下來</p><p class="ql-block"> 孩子們對(duì)于樹葉怎么落下來很感興趣，紛紛要去驗(yàn)證一下。</p> <p class="ql-block">畫一畫軌跡</p> <p class="ql-block">我們的發(fā)現(xiàn): </p><p class="ql-block ql-indent-1">繹繹：樹葉是直直落下來的；</p><p class="ql-block ql-indent-1">潤(rùn)潤(rùn)：樹葉是斜著從天空落下來的；</p><p class="ql-block ql-indent-1">睿睿：樹葉是從打著轉(zhuǎn)的落下來的；</p><p class="ql-block ql-indent-1">牛牛：樹葉落下來的速度很快；</p><p class="ql-block ql-indent-1">原來每一片葉落下來的軌跡都是不一樣的，就像小精靈一樣，時(shí)而跳舞，時(shí)而轉(zhuǎn)圈.....樹木落葉是為了減少樹葉的蒸騰作用，保存水分安全過冬。</p> <p class="ql-block"><b>老師有話說：</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域指出：以“親近自然，喜歡探究”為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒自主將樹葉從高處拋下，觀察并感知落葉飄落時(shí)旋轉(zhuǎn)、搖晃、直線下落等不同軌跡，鼓勵(lì)幼兒用畫筆將自己觀察到的軌跡形態(tài)大膽表征出來，在直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作中，發(fā)展初步的探究能力與形象思維能力。</p> 落葉排排隊(duì) <p class="ql-block ql-indent-1">看！孩子們專注地給秋葉排序，從挑選樹葉到依次擺放，每一步都特別認(rèn)真。從大到小的排序方式讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)的過程中悄悄理解了分類、排序這些數(shù)學(xué)概念。</p> 落葉分類 <p class="ql-block"> 孩子們手持不同形態(tài)的落葉，對(duì)照展板上的劍形、橢圓形、三角形等葉片輪廓標(biāo)識(shí)，自主觀察、判斷并將落葉粘貼至對(duì)應(yīng)區(qū)域。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們對(duì)照展板上的葉片輪廓標(biāo)識(shí)，逐一檢查已粘貼的落葉是否與分類標(biāo)簽匹配，大膽指出分類中的偏差并及時(shí)調(diào)整。</p> <p class="ql-block">我們的發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">閱閱：這片樹葉是紅色的不能放在三角形那里，跟它們不一樣</p><p class="ql-block ql-indent-1">含含：這片樹葉是橢圓形的</p><p class="ql-block ql-indent-1">檸檸：這個(gè)放錯(cuò)位置啦，不是圓形的</p><p class="ql-block ql-indent-1">舒博：這個(gè)也不對(duì)，我來給換一下</p><p class="ql-block ql-indent-1">依依：這是三角形的葉子</p><p class="ql-block ql-indent-1">軒軒：這個(gè)也錯(cuò)了，我給換一下</p> <p class="ql-block"><b>老師有話說：</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中科學(xué)領(lǐng)域指出：“探究與發(fā)現(xiàn)”的發(fā)展為目標(biāo)，讓幼兒在自然情境中動(dòng)手操作、自主探索，通過觀察、比較、分類的系列行為，有效發(fā)展了邏輯思維與探究能力，同時(shí)鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作?；顒?dòng)以生活化的自然材料為載體，讓幼兒在游戲中達(dá)成《指南》的階段性發(fā)展目標(biāo)，真正做到了“在生活和游戲中感知學(xué)習(xí)”。</p> 律動(dòng)游戲《落葉跳舞》 <p class="ql-block ql-indent-1">落葉太好玩了，現(xiàn)在來讓我們和落葉一起跳舞吧，看我們會(huì)變成什么？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們傾聽音樂旋律，模仿落葉旋轉(zhuǎn)、搖晃的飄落狀態(tài)，和小朋友一起跟著節(jié)奏互動(dòng)，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)性，感受到了集體活動(dòng)的快樂。</p> 趣玩落葉《扭扭蛇》 <p class="ql-block ql-indent-1">我們和落葉一起跳了舞，還要解鎖落葉的新玩法！我們要用膠帶和落葉，親手制作一條有趣的扭扭蛇，在動(dòng)手的過程中，一起發(fā)現(xiàn)落葉的更多小秘密吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鍛煉了孩子的手部精細(xì)動(dòng)作和想象能力，提高了創(chuàng)意構(gòu)圖能力，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，各種能力得到發(fā)展。</p> 創(chuàng)意美術(shù)《樹葉畫》 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們以自然的梧桐葉為獨(dú)特畫布，用畫筆自由勾勒線條、填涂色彩，將天馬行空的想象化作葉片上的童趣圖案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一群小藝術(shù)家創(chuàng)作的樹葉畫太驚艷啦～ 他們用畫筆在寬大的梧桐葉上，自由的創(chuàng)作，每一筆都是童真的表達(dá)！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p> <p class="ql-block"><b>老師有話說：</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中提到，藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式。每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。孩子們自由選擇他們喜歡的方式、材料，用他們自己獨(dú)一無二的表現(xiàn)手法創(chuàng)造出各種各樣的作品。</p> 自然美育《樹葉上的小水滴》 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們通過滴管把水滴到落葉上，鍛煉幼兒捏放的精細(xì)動(dòng)作，觀察水珠附在樹葉上滾動(dòng)，激發(fā)孩子們探索大自然的興趣。</p> 自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)《落葉泡泡》 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友喜歡玩吹泡泡??</p><p class="ql-block ql-indent-1">今個(gè)我們用落葉玩吹泡泡游戲吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">拿起樹葉，放入泡泡水中，拿起來輕輕的向樹葉，吹出來一個(gè)泡泡??</p><p class="ql-block ql-indent-1">比一比誰的泡泡多，誰的泡泡大～</p> <p class="ql-block"><b>老師有話說：</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》指出：“珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值”的理念，以幼兒為本，讓孩子們?cè)谌の扼w驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)素養(yǎng)與科學(xué)探究能力的協(xié)同發(fā)展。</p> 落葉留影 <p class="ql-block">把美麗的落葉??貼成小相框</p><p class="ql-block">娃娃天真爛漫的笑臉??</p><p class="ql-block">將秋日的氛圍感滿滿拉滿</p><p class="ql-block">留存活動(dòng)的美好記憶，讓孩子們加深對(duì)自然活動(dòng)的體驗(yàn)感。</p> <p class="ql-block"> 本次課程《一起趣玩“葉”》以秋季落葉為核心探究材料，圍繞落葉觀察、落葉游戲、落葉創(chuàng)作三大模塊開展活動(dòng)，通過繪本共讀、科學(xué)探究、手工創(chuàng)作等多元形式，引導(dǎo)幼兒親近自然、主動(dòng)探索。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在活動(dòng)中，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了不同種類、形狀與色彩的落葉，鍛煉了撿拾、繪畫的動(dòng)手能力，更在觀察探究、創(chuàng)意操作、分享總結(jié)的全過程里，實(shí)現(xiàn)了綜合素養(yǎng)的提升。關(guān)于落葉的探索至此暫告一段落，但孩子們對(duì)自然與藝術(shù)的好奇和探索，仿佛才剛剛拉開序幕。我們始終在思考，如何讓孩子更好地沉浸于自然藝術(shù)的體驗(yàn)之中——體驗(yàn)是全身心的感受過程，而過程的意義遠(yuǎn)勝于最終的作品結(jié)果。在活動(dòng)開展中，我們不僅希望帶領(lǐng)孩子解鎖多樣的落葉玩法，享受自然創(chuàng)作的樂趣，更致力于培養(yǎng)他們熱愛自然的情感與敏銳的審美感知力。</p>