<p class="ql-block"> 2025.11.15 苔花未來(lái)在工農(nóng)小學(xué)舉行了“苔花未來(lái)PBL項(xiàng)目成果展”活動(dòng)，家長(zhǎng)們一起見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)和自信展示。小豚化身為“小店主〞，為來(lái)賓們介紹什么是收入、成本、利潤(rùn)及如何定價(jià)才能獲得理想收益，成功的賣(mài)出了1個(gè)本子和1套水彩筆。抽獎(jiǎng)環(huán)中了二等獎(jiǎng)，選了自己喜歡的《一起火鍋吃喝玩樂(lè)禮盒。整個(gè)過(guò)程中小豚還是比較靦腆，聲音不宏量，沒(méi)有主動(dòng)與人互動(dòng)，但回答問(wèn)題還是不錯(cuò)的。以后有機(jī)會(huì)還需多參加，多鍛煉，讓她變得自信，大方。</p> <p class="ql-block"> 因6歲生日時(shí)沒(méi)有拍照留念，小豚上午參加苔花未來(lái)PBL項(xiàng)目展活動(dòng)，下午到“小鬼當(dāng)家”拍照。小豚自己挑選了紅色小旗袍，非常開(kāi)心地配合攝影師擺P0S拍照。</p> <p class="ql-block"> 小豚每周日上午都按時(shí)到文理學(xué)院學(xué)習(xí)打羽毛球，每一次揮拍都在進(jìn)步中，顛球從1個(gè)到33個(gè)，逐漸理解了教練的要求，教練發(fā)的球都準(zhǔn)確無(wú)誤地打過(guò)網(wǎng)，受到教練的表?yè)P(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 興趣愛(ài)好廣泛的小豚，特別愛(ài)看“湘超”，常德的湘超比賽一場(chǎng)都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，在現(xiàn)場(chǎng)聲嘶竭地為常德隊(duì)加油，回家就繪聲繪色給我們描述進(jìn)球的瞬間，活脫脫的一個(gè)超級(jí)小球迷！</p> <p class="ql-block"> 周末爸爸媽媽帶小豚去柳葉湖騎馬，馬上的小豚非常英姿颯爽！</p> <p class="ql-block"> 2025.11.29 苔花未來(lái)今日課程一一齒輪風(fēng)扇，1?? 齒輪偵探：通過(guò)觀察削皮器內(nèi)部結(jié)構(gòu)，化身機(jī)械偵探，發(fā)現(xiàn)了齒輪傳遞動(dòng)力的秘密。2?? 巧手工程師：搭建出屬于自己的齒輪傳動(dòng)風(fēng)扇，在動(dòng)手中學(xué)到了結(jié)構(gòu)穩(wěn)固與齒輪嚙合的知識(shí)。3?? 省力發(fā)現(xiàn)家：通過(guò)親自轉(zhuǎn)動(dòng)大小齒輪的搖柄，直觀感受到“大帶小”能讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)得更快更省力。4?? 未來(lái)創(chuàng)想家：大膽想象未來(lái)齒輪風(fēng)扇的酷炫模樣，并用AI工具將創(chuàng)意變成生動(dòng)的圖畫(huà)。在制作齒輪風(fēng)扇的過(guò)程中，小豚發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄只能讓中心的釘子轉(zhuǎn)動(dòng)，而釘子并不能帶動(dòng)大齒輪轉(zhuǎn)起來(lái)，于是嘗試用膠槍將釘子頭和齒輪粘貼在一起，但發(fā)現(xiàn)會(huì)容易脫落，經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整優(yōu)化，用大量膠水對(duì)準(zhǔn)了中心點(diǎn)邊緣涂抹，在膠水干透之前不動(dòng)它，最終測(cè)試固定成功了，解決了這個(gè)問(wèn)題。為小豚機(jī)械師點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 小豚周末與小閨蜜小叮當(dāng)、棉花在魚(yú)化龍博物館相聚，久未相見(jiàn)的閨蜜們一起做手工，開(kāi)心不已！</p> <p class="ql-block"> 2025.12.6 苔花未來(lái)今日課程—一風(fēng)的秘密制造者（上），1?? 電力小偵探：通過(guò)拆解真正的電風(fēng)扇，小豚找到了藏在里面的“動(dòng)力心臟”——馬達(dá)，并親手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了“扇葉旋轉(zhuǎn)方向不同，風(fēng)吹出來(lái)的方向不同”的科學(xué)秘密。2?? 結(jié)構(gòu)建造師：運(yùn)用數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的圖形知識(shí)，小豚自己測(cè)量、比較木料，動(dòng)手搭建出一個(gè)堅(jiān)固又穩(wěn)定的木質(zhì)風(fēng)扇底座和支架。3?? 安全小工匠：在課堂上，小豚安全地使用了膠槍、鋸子等工具，對(duì)風(fēng)扇底座框架進(jìn)行拼接與加固，體驗(yàn)了從設(shè)計(jì)到成型的完整制作過(guò)程。4?? 項(xiàng)目規(guī)劃師：小豚已經(jīng)理解了制作分“結(jié)構(gòu)”與“電路”兩大步驟，并為自己下一節(jié)課的風(fēng)扇設(shè)想了最終功能（吹風(fēng)或吸風(fēng)）。為咱們的小豚“結(jié)構(gòu)工程師”點(diǎn)贊！下節(jié)課，小豚將在已經(jīng)搭好的牢固支架上，安裝電路、連接馬達(dá)，最終讓親手制作的風(fēng)扇成功轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的功能。期待完整作品的誕生！</p> <p class="ql-block"> 這是小豚在“拆解風(fēng)扇”環(huán)節(jié)的觀察記錄表。</p> <p class="ql-block"> 苔花未來(lái)珂珂老師給予小豚的評(píng)價(jià)：豚豚在【奇妙展覽館】項(xiàng)目中展現(xiàn)了非常出色的綜合表現(xiàn)。1. 學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂參與：豚豚在本節(jié)課中積極主動(dòng)，全程投入，無(wú)論是聽(tīng)講、提問(wèn)還是動(dòng)手實(shí)踐，都表現(xiàn)出濃厚的興趣和專注力。她她不僅自己認(rèn)真完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，還時(shí)常熱情地與老師互動(dòng)，課堂參與度非常高。作品沒(méi)完成都會(huì)在結(jié)束建工課之后再來(lái)繼續(xù)。2. 知識(shí)掌握與技能運(yùn)用：豚豚對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫(huà)知識(shí)掌握扎實(shí)，能夠靈活運(yùn)用到創(chuàng)作中。在技法表現(xiàn)上，線條、色彩與構(gòu)圖的處理都比較成熟，體現(xiàn)出良好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和持續(xù)的練習(xí)成果。因此她在繪畫(huà)技術(shù)上基本不需要老師幫忙。3. 協(xié)作與溝通能力：豚豚在和同伴溝通中展現(xiàn)了優(yōu)秀的社交與合作意識(shí)。她會(huì)主動(dòng)照顧同伴的感受，耐心傾聽(tīng)，并友好地引導(dǎo)對(duì)話，幫助同伴共同推進(jìn)任務(wù)，體現(xiàn)了善良、包容的領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)。</p><p class="ql-block">4. 創(chuàng)意拓展與未來(lái)鼓勵(lì)：在本節(jié)課的創(chuàng)意聯(lián)想環(huán)節(jié)中，豚豚對(duì)已知元素的運(yùn)用較為熟練，但在跳出常規(guī)、進(jìn)行更大膽的聯(lián)想時(shí)稍顯保守。不過(guò)，在老師逐步鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，她逐漸打開(kāi)思路，嘗試了一些新的組合與想象。之后會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)豚豚放松心態(tài)，敢于嘗試“非標(biāo)準(zhǔn)”的創(chuàng)意，相信她的想象力和表現(xiàn)力會(huì)有更自由的綻放?？偟膩?lái)說(shuō)，豚豚在本節(jié)課中表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在基礎(chǔ)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面令人欣喜。希望在后續(xù)課程中，我們共同鼓勵(lì)她在創(chuàng)意發(fā)散上更勇敢、更開(kāi)放，讓藝術(shù)成為她表達(dá)自我、探索無(wú)限可能的自由天地。</p> <p class="ql-block"> 2025.12.13 苔花未來(lái)風(fēng)的秘密制造者（下），1?? 能量探索：通過(guò)吸管吹球與電風(fēng)扇吹球?qū)Ρ扔螒颍庇^感受電力“持續(xù)吹風(fēng)且省力”的優(yōu)勢(shì)。2?? 空間規(guī)劃：動(dòng)手測(cè)試，為馬達(dá)和電池盒找到最合適的安裝位置。3?? 安全組裝：在指導(dǎo)下使用膠槍，將核心部件牢固固定在骨架上。4?? 系統(tǒng)調(diào)試：連接完整電路，測(cè)試并讓風(fēng)扇成功轉(zhuǎn)動(dòng)。小豚通過(guò)自己的努力，終于順利完成了風(fēng)扇的制作。老師為小豚的專注力與動(dòng)手能力給予點(diǎn)贊，并期待她下次有更精彩的表現(xiàn)！</p> <p class="ql-block"> 2025.12.21 小豚今天在苔花未來(lái)制作風(fēng)扇，做好后發(fā)現(xiàn)扇葉的清掃刷有點(diǎn)遠(yuǎn)，可能會(huì)影響清掃效果，準(zhǔn)備拆了重新做，但工作量比較大。經(jīng)過(guò)與老師討匯后，把側(cè)板挪一挪就解決了問(wèn)題，也培養(yǎng)了小豚先想清楚再動(dòng)手的工程思維 。</p> <p class="ql-block"> 小豚制作的邀請(qǐng)函。</p> <p class="ql-block"> 2025.12.27 今天小豚在苔花未來(lái)負(fù)責(zé)的是“電池”制作與“觀眾”角色，和小伙伴制作大量“電池”，保證風(fēng)扇的能量充足，在后半部分排練時(shí)，幫助小伙伴吹打卡用的氣球，正式錄制時(shí)在旁邊做安靜觀賞的觀眾。婷婷老師說(shuō)：小豚真是個(gè)好幫手，做道具認(rèn)真，幫同伴熱心，正式演出時(shí)也安安靜靜不打擾，特別貼心！</p> <p class="ql-block"> 天氣晴朗的日子放學(xué)后，小豚都會(huì)在爺爺?shù)呐惆橄?，在院子的湖心島練習(xí)顛球和跳繩，通過(guò)適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，小豚的體質(zhì)好了很多，感冒明顯減少，過(guò)敏性鼻炎的發(fā)作次數(shù)也屈指可數(shù)，真正做到了：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)！</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)打卡已成為小豚每天必做的功課，基本不用爸爸媽媽操心，自己會(huì)高質(zhì)量的完成。</p> <p class="ql-block"> 周末去吃早餐的路上，小豚對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：我畫(huà)了一張畫(huà)，準(zhǔn)備送給你們其中一人，待會(huì)我給誰(shuí)加分，畫(huà)就送給誰(shuí)。吃完早餐上車后，奶奶問(wèn)小豚：想好沒(méi)有？給誰(shuí)加分了？小豚沉默不語(yǔ)，奶奶又說(shuō)：送給爺爺吧！爺爺每天開(kāi)車送你上學(xué)，總是爭(zhēng)分奪秒、見(jiàn)縫插針，確保安全、準(zhǔn)時(shí)把你送達(dá)學(xué)校，中午陪你背誦成語(yǔ)兒歌、閱讀繪本，下午放學(xué)又陪你顛球、跳繩，很辛苦的。小豚說(shuō)：其實(shí)我早想好了！隨后吐了吐舌頭，又說(shuō)：這可是你說(shuō)的哦，不是我決定的哦！奶奶感慨道：這么小就知道考慮別人的感受，你真是高智商與高情商的典范！</p> <p class="ql-block"> 2026.1.10 小豚在苔花藝術(shù)PBL展的過(guò)程中，做到了勇敢擁抱新挑戰(zhàn)，不僅給四位家長(zhǎng)做了介紹，并指引家長(zhǎng)到座位坐好。還接待了一波大哥哥和姐姐的觀展。 介紹認(rèn)真有氣勢(shì)，進(jìn)步讓人欣喜！</p> <p class="ql-block"> 小豚今天PBL展的角色是砂紙安全員，非常認(rèn)真地介紹如何使用砂紙？展示比較清楚，如果聲音再大點(diǎn)，就更加完美了。</p> <p class="ql-block"> 周末陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶小豚登上太陽(yáng)山，小豚在冬日暖陽(yáng)下戶外?生。</p>