<p class="ql-block">12.30中午，“老友新知”蘇州群友相約月聚在西中市姚家味辭舊迎新，祝福新年。姚家美食，價(jià)廉物美。海闊天空，縱論中外。知青知音，靈犀相通。紅酒綠茶，其樂融融。</p> <p class="ql-block">蘇州知青很多人都有共識(shí): 和馬老師聊天，是一件快樂事。我和他聊起小孫子回國探親的天倫之樂，他就談起了自己的漫畫作品《兒子看老子》。</p><p class="ql-block">馬老師從小喜畫畫，是蘇州市漫畫學(xué)會(huì)副會(huì)長。他本身就是本知青故事漫畫書，有著許多精彩故事: 資本家兒子娶貧下中農(nóng)女兒為妻，相濡以沫白頭偕老；10中地理老師，獨(dú)創(chuàng)“地理科普簡筆畫”教學(xué)方法，為國家教委表彰推廣；和范仲淹后孫合作“范詩馬畫”，發(fā)表多本抨擊時(shí)弊漫畫集，成為蘇州知青文學(xué)佳作；唯一被校長默認(rèn)可以喝了酒去上課的堅(jiān)持“不要提干，不要分房，不要評(píng)薪名額，不要評(píng)級(jí)職稱”四項(xiàng)基本原則的資深老教師；他從教地理，卻關(guān)注講述歷史；被白血病治療折騰到生不如死時(shí)，萌生“此生不吃海鮮，見了閻王不好交代”之意，命兒子開車專赴浙江大朵快頤舟山海鮮，居然獨(dú)創(chuàng)了“白血病海鮮療愈法”！……</p> <p class="ql-block">馬老師轉(zhuǎn)發(fā)給我了他的《兒子看老子》作品。并解釋了兒子成長四個(gè)階段中看待老子的四種不同眼光和評(píng)價(jià):</p><p class="ql-block">第一階段: 爸爸真?zhèn)ゴ?lt;/p><p class="ql-block">第二階段: 爸爸有不少錯(cuò)誤</p><p class="ql-block">第三階段: 老頭子什么都不懂</p><p class="ql-block">第四階段: 老爸這輩子也不容易</p><p class="ql-block">我非常同感！我相信，孫子今后也會(huì)這樣看兒子。</p> <p class="ql-block">百度搜索馬老師:</p><p class="ql-block">馬鎮(zhèn)衍，網(wǎng)名馬馬虎，是蘇州名店馬永齋的后裔，馬家三個(gè)男孩中排行第二，自幼展現(xiàn)出繪畫天賦。 ?1</p><p class="ql-block">?早年生活?：出生于蘇州，因家庭成分被劃為資本家，在上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)中被分配到昆山同心大隊(duì)十二生產(chǎn)隊(duì)插隊(duì)。他體弱多病，曾患肝腫大、肺結(jié)核等多種疾病，但性格豁達(dá)樂觀，以“面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，一切都會(huì)好起來的”為座右銘面對(duì)生活。 ?1</p><p class="ql-block">?插隊(duì)經(jīng)歷?：在農(nóng)村生活簡陋，居住12平米瓦房，自力更生處理日常雜務(wù)。他擅長在艱苦環(huán)境中保持幽默感，例如將淘米時(shí)的米蟲視為高蛋白食物，并堅(jiān)持冷水洗臉以增強(qiáng)免疫力。1977年左右，他利用業(yè)余時(shí)間在村里寫生，記錄老宅舊屋，創(chuàng)作了百余幅畫稿，成為改革開放的歷史見證。 ?1</p><p class="ql-block">?教育與職業(yè)?：通過高考進(jìn)入大學(xué)，畢業(yè)后被分配到蘇州市十中擔(dān)任地理老師。他獨(dú)創(chuàng)教學(xué)方法，結(jié)合漫畫特長，使地理課生動(dòng)有趣，受到師生好評(píng)，相關(guān)成果被中國地理雜志和教材收錄。 ?1</p><p class="ql-block">?健康挑戰(zhàn)與晚年?：1981年確診白血病，積極接受化療并克服副作用，奇跡康復(fù)。晚年擔(dān)任中國地理學(xué)會(huì)會(huì)員、蘇州漫畫學(xué)會(huì)副會(huì)長，持續(xù)從事寫作和繪畫，出版書籍，并與家人環(huán)球旅行。</p> <p class="ql-block">《中學(xué)地理》雜志2013.7-12連載六期馬老師的獨(dú)創(chuàng)教學(xué)法論文: 《地理教學(xué)簡筆畫技法與素材》。因?yàn)榻虒W(xué)法的創(chuàng)新，至今還有蘇州十中的同學(xué)深情回憶: “當(dāng)初最喜歡上的課就是馬老師的地理課”。</p> <p class="ql-block">地理老師關(guān)注真實(shí)歷史。馬老師從受聘吳江老年大學(xué)講師開始，是侵華<span style="font-size:18px;">日軍制造吳江蘆莘厙周</span>抗日軍民6300余人大屠殺慘案的最積極努力的講解員。正是由于馬老師從歷史講壇到民間交流的不斷宣講，才使更多的干部群眾了解了: 除了南京大屠殺，曾經(jīng)在蘇州吳江也發(fā)生過日寇大屠殺江南抗日軍民的暴行慘案，也了解了至今在吳江蘆墟蘆東村有個(gè)“利字窯”——“侵華日軍蘆莘厙周大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。</p> <p class="ql-block">昆山知青馬鎮(zhèn)衍和吳江知青范文賢合作的兩本“范詩馬畫”，是蘇州知青文學(xué)社的知青文學(xué)佳作，收藏于蔣巷.蘇州知青館和江南知青館中，并正在向孔夫子舊書網(wǎng)的“知青書攤”申請(qǐng)上架，也在申報(bào)爭取入編15JDB051國家社科基金重大項(xiàng)目之一《中國知青圖書要目》續(xù)集。</p> <p class="ql-block">百度上還有介紹馬老師的專題美篇《馬馬虎不馬虎》</p><p class="ql-block">https://mp.weixin.qq.com/s/WGxU9XrEzlsaJ0pu4P9uxQ</p>