<p class="ql-block"> 歲次乙巳，金蛇辭年。時序更迭，星軌輪轉(zhuǎn)。冬雪覆塵，掩去歲華痕跡；朔風(fēng)送暖，催開新元序章?；厥锥愣逯?，歷春夏之榮枯，經(jīng)秋冬之寒燠，感時光之倏忽，嘆世事之斑斕。</p><p class="ql-block"> 憶昔春回大地，冰澌融于江川，柳眼舒于陌野。農(nóng)人荷鋤，播希望之籽種；學(xué)子執(zhí)卷，探知識之淵藪。東風(fēng)拂面，吹醒人間煙火；細雨沾衣，潤透塵世溫情。彼時意氣風(fēng)發(fā)，或逐夢于江湖，或耕耘于方寸，皆以赤誠赴前路，以熱忱度朝暮。</p><p class="ql-block"> 及至上夏，驕陽熾烈，蟬鳴聒耳。荷風(fēng)送香，醉了荷塘月色；雷雨破空，洗盡人間暑氣。健兒揮汗，競逐賽場之榮光；匠人凝神，雕琢器物之精魂。偶有疾風(fēng)驟雨，擾人心緒，然風(fēng)雨過后，虹霓掛天，更顯世事之堅韌，生命之昂揚。</p><p class="ql-block"> 秋來氣爽，云淡天高。金穗垂腰，慶豐年之喜悅；丹楓染色，繪秋景之絢爛。雁陣南飛，載離思之悠遠；桂香浮動，傳佳節(jié)之溫馨。彼時盤點收獲，或碩果累累，或略有缺憾，皆為歲月之饋贈，成長之階梯。悟得失之無常，知取舍之智慧，心境漸趨澄澈，步履愈發(fā)從容。</p><p class="ql-block"> 冬臨歲暮，雪落無聲。寒梅吐蕊，傲立霜雪之中；爐火映窗，暖透相聚之樂。舊歲將盡，復(fù)盤往昔：有知己相伴之歡娛，有獨自堅守之艱辛；有夢想成真之雀躍，有愿違事與之悵然。然所有過往，皆為序章；所有經(jīng)歷，皆成力量。</p><p class="ql-block"> 今當(dāng)辭舊，感慨萬千。金蛇擺尾，掃去經(jīng)年塵埃；爆竹聲中，迎來新歲曙光。別二零二五之韶華，攜過往之沉淀，赴二零二六之新程。愿此后歲月，春和景明，萬事順遂；愿君不負韶華，不負初心，以夢為馬，不負昭華。</p><p class="ql-block"> 再見，二零二五！愿你我在新的歲月里，踏歌而行，向陽而生，書寫更絢爛之篇章！</p> <p class="ql-block"> 哈爾濱傳媒職業(yè)學(xué)院十四五業(yè)績</p><p class="ql-block"> 哈爾濱傳媒職業(yè)學(xué)院“十四五”期間投資建設(shè)了新校區(qū)，2023年投入使用。在校生規(guī)模突破8000余人，教學(xué)全部實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。教</p><p class="ql-block"> 學(xué)改革行業(yè)領(lǐng)先，案例和提問式教學(xué)走進課堂。就業(yè)率持續(xù)攀升，2025年對口就業(yè)率97.85%，累計為部隊輸送人才占畢業(yè)生總數(shù)的12%。專升本畢業(yè)生總數(shù)的32.1%，全省2025留省就業(yè)雙選會在我校舉行。</p><p class="ql-block"> 獲得各級各類大賽獎項513個。創(chuàng)作歌曲《身在最北方.心向黨中央》等主旋律歌曲14首，承辦亞冬會倒計時100天校園首場演出。</p><p class="ql-block"> 產(chǎn)教融合突破新高，與飛鶴乳業(yè)、向日葵集團等百余家企業(yè)建立校企合作關(guān)系；成立知勤直播電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院（基地），建成74個專業(yè)直播間，</p><p class="ql-block"> 拍攝130集微短劇《青春之歌》形成了“教學(xué)賦能產(chǎn)業(yè)、實訓(xùn)銜接崗位、服務(wù)驅(qū)動創(chuàng)新”的四位一體格局。</p><p class="ql-block"> 開發(fā)《知勤文藝APP》搭建16個全線上藝術(shù)教學(xué)直播間，拓展教學(xué)服務(wù)邊界。推進“以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”。成功舉辦校級技能競賽28項，</p><p class="ql-block"> 覆蓋學(xué)生4500人次，廣泛選拔優(yōu)秀師生參與各級各類賽事，形成全員參與、層層遞進的競賽機制，有效提升學(xué)生專業(yè)技能與創(chuàng)新能力。構(gòu)建</p><p class="ql-block"> “校企協(xié)同、雙向賦能、共生共榮”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系，與奇瑞汽車、飛鶴乳業(yè)等159家龍頭企業(yè)深度合作，共建校外實訓(xùn)基地61個，開設(shè)</p><p class="ql-block"> “奇瑞學(xué)徒班”等定制化培養(yǎng)項目，789名學(xué)徒實現(xiàn)“招生即招工、入校即入廠、畢業(yè)即就業(yè)”的閉環(huán)培養(yǎng)。</p>