<p class="ql-block"> 歲月不言，卻深深記下了每一份雙向奔赴的溫柔。</p><p class="ql-block"> ——題記</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 冬夜漫漫，指尖劃過相冊里的舊相片，那些散落的記憶碎片，忽然就拼湊出了一段溫潤的舊時光。曾有幸是一群六年級孩子的引路人，看著他們在校園里留下或靈動、或稚氣、或專注的模樣——紅墻下青袂飄飄的國風舞蹈，雪天里捧著小雪團的燦爛笑臉，長廊中低頭誦讀的認真身影，還有研學路上比出剪刀手的歡快瞬間，這些畫面都曾是我日常里最鮮活的風景。如今他們早已奔赴更廣闊的初中校園，散落成了星子，本以為那段朝夕相伴的時光，會隨著畢業(yè)的鈴聲漸漸淡成回憶里的剪影，卻不曾想，有一份惦念，從未因歲月流轉而褪色。</p><p class="ql-block"> 每周五的下午，放學的鈴聲剛落，教室門口總會準時出現(xiàn)一個熟悉的身影。是她，那個當年總愛抿著嘴笑的小丫頭，如今個子躥高了不少，梳著利落的馬尾，眉眼間褪去了幾分稚氣，添了些許少女的溫婉。她從不喧嘩，只是笑著喊一聲“徐老師”，眼眸亮晶晶的樣子，像極了當年課堂上認真記筆記的模樣。</p><p class="ql-block"> 有時，她會從口袋里掏出一個小小的物件——可能是一顆包裝精致的糖果，也可能是一朵路邊采擷的、帶著晚風氣息的小雛菊。那些禮物算不上貴重，卻被她小心翼翼地捧著，遞到我手中時，指尖帶著少女特有的靦腆。我常笑著問她，怎么總記得周五來。她歪著頭，眉眼彎彎：“周五放學早，總想來看看你?！币痪浜唵蔚脑?，卻像一股暖流，瞬間漫過心尖。</p> <p class="ql-block"> 有個周五，她又塞給我一封手寫的信，娟秀的字跡爬滿了信紙。她說，即便每周五都會見面，還是忍不住想我；說六年級是她小學里最快樂的一年，怕我忘了她這個不算最出色的學生，便要把回憶寄給云朵，藏進最柔軟的那片云里；還念叨著我喜歡花、廚藝好，惦記著我今年暑假的旅行計劃，甚至認真地說要去我家看看那些花花草草。</p><p class="ql-block"> 信里那句“愛人如養(yǎng)花，用心花才艷”，撞得我心頭一軟。她說六年級這一年，我把她照顧得很好很好，讓她真切體驗了一把當花的感覺。還孩子氣地盼著初中三年也能由我?guī)е陌嗉墶Ｗx著這些字句，眼眶不自覺地發(fā)熱，原來師者的點滴付出，都被孩子這般細致地珍藏著，那些課堂上的叮囑、作業(yè)本上的鼓勵、迷茫時的陪伴，都化作了她心里溫暖的印記。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我總愛在陽臺擺弄花草，橙黃的玫瑰開得熱烈，粉紫的繡球沾著露珠嬌憨，這些盛開的美好，恰如我眼中的孩子們——曾在校園里以各樣的姿態(tài)綻放，而后帶著這份美好奔赴前路。而她的惦念，就像給這些花草又添了一縷溫柔的風，讓這份師者的幸福，愈發(fā)濃郁。</p><p class="ql-block"> 那些周五的午后，夕陽透過走廊的窗欞，篩下細碎的金輝。我們站在教室門口，聊幾句初中的新課，說幾句班里的趣事，說說她語文考試取得的好成績，偶爾也會吐槽一下難解的數(shù)學題，我便像當年一樣，輕輕拍拍她的肩膀。短短幾分鐘的光景，卻成了一周里最熨帖的時光。她還在信尾俏皮地叮囑我記得回信，說下周五會來拿，這份可愛的執(zhí)著，更讓人心頭漾滿溫柔。</p><p class="ql-block"> 有人說，師者如燈，照亮一段路，而后目送孩子們奔赴遠方。可我覺得，這場相遇從來都不是單向的奔赴。我曾用心澆灌過她的童年，她卻用一封手寫的信、每周的周五之約，把溫暖揉進了我的歲歲年年。</p><p class="ql-block"> 那些周五的約定，那些掌心的小禮物，那些少女清亮的問候，還有那封寫滿惦念的信，都成了時光里最珍貴的收藏。原來，教育最美的模樣，莫過于此——我陪你走過一程，你念我歲歲年年。</p>