<p class="ql-block"> 歲序更迭，華章日新。2026年元旦，臨縣圖書館演播廳內(nèi)暖意融融，書香四溢。初一2510、2511班學(xué)子以一場(chǎng)主題為《書香辭舊歲，藝彩迎新年》的讀書分享暨文藝展演會(huì)，為舊歲鋪展了一卷典雅的書香，為新年奏響一曲了青春的華章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">開篇：吉舞迎新</b></p> <p class="ql-block"> 一支熱情洋溢的《開年大吉》開場(chǎng)舞，由全體學(xué)生共同躍動(dòng)而出，瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)。整齊的舞步，燦爛的笑顏，是少年們對(duì)新年最直白、最熾熱的告白，也為整場(chǎng)晚會(huì)定下了歡騰與希望的基調(diào)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第一篇章：書香暖冬·悅讀時(shí)光</b></p> <p class="ql-block"> 此章為思想的星光長(zhǎng)廊。十二位分享者，圍繞梁衡先生《把欄桿拍遍》中的前四個(gè)單元主題——閱讀偉人、感悟生命、享受自然、行走人生，將個(gè)人的閱讀體悟，淬煉成共鳴的思想盛宴。他們或?qū)υ挌v史星辰，或探尋生命哲思，或沉醉自然詩(shī)意，或憧憬遠(yuǎn)方征程。言談間，展現(xiàn)的是閱讀如何塑造精神的厚度，如何讓年輕的心靈與廣闊的世界深刻相連。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二篇章：課本舞臺(tái)·演繹經(jīng)典</b></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)典文本，于此掙脫紙頁(yè)，在聚光燈下獲得血肉與靈魂。</p><p class="ql-block"> 《狼》的狡黠與人的智慧，在舞臺(tái)對(duì)峙中警醒人心；《穿井得一人》以戲劇化的訛傳，寓言了理性思辨之可貴；《藥》的沉重幕布被少年拉開，一份悲憫穿越時(shí)空；《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》則演繹出平凡之中蘊(yùn)藏的深情厚誼。歷史劇《覺醒年代，還我青島》迸發(fā)著震耳欲聾的青春吶喊，《捉放曹》則在傳統(tǒng)故事中折射出復(fù)雜人性與命運(yùn)抉擇。這不僅是演繹，更是對(duì)文化血脈的沉浸式觸摸與創(chuàng)造性繼承。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">課本劇《狼》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">課本劇《穿井得一人》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">話劇《藥》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">話劇《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">話劇《覺醒年代，還我青島》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">話劇《捉放曹》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第三篇章：笑語(yǔ)歡歌·時(shí)代心聲</b></p> 這里是觀察青春與社會(huì)的幽默窗口?！度浒搿芬詡鹘y(tǒng)形式敲響歡快節(jié)拍；相聲《好學(xué)生壞學(xué)生》《吹?！吩跈C(jī)智“捧逗”間解構(gòu)校園話題。系列小品宛如一幅幅微縮社會(huì)圖景：《讀書包治百病》調(diào)侃中倡導(dǎo)閱讀；《找朋友》《爆笑課堂》等聚焦純真友誼與課堂趣事；《內(nèi)卷風(fēng)波》《誰(shuí)是卷王之王》犀利觸及當(dāng)代學(xué)子壓力；《扶不扶》《法網(wǎng)難逃》則引申出深刻的社會(huì)公德與法治思考。幽默的表象下，是少年們對(duì)成長(zhǎng)、人際與時(shí)代的敏銳洞察。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《三句半》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">相聲《好學(xué)生壞學(xué)生》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">相聲《吹牛》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《讀書包治百病》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《找呀找呀找朋友》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《爆笑課堂》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">中場(chǎng)點(diǎn)睛·舞韻承轉(zhuǎn)</b></p> <p class="ql-block"> 其間，舞蹈《開門紅》以全員參與的磅礴氣勢(shì)，如一團(tuán)躍動(dòng)的火焰，再次將歡樂與祝福灑滿全場(chǎng)；而《律動(dòng)》則以部分同學(xué)的颯爽舞姿，展現(xiàn)青春的個(gè)性節(jié)奏與無(wú)限活力。兩舞承前啟后，既調(diào)節(jié)了觀賞節(jié)奏，更以無(wú)聲的肢體語(yǔ)言，訴說著團(tuán)結(jié)與個(gè)性交織的青春之美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《課堂烏龍記》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《如此課堂》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《天不怕地不怕，就怕老師叫我爸》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《內(nèi)卷風(fēng)波》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《扶不扶》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《聽懂了嗎》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《戒杠》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《搶劫》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《誰(shuí)是卷王之王》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《總裁請(qǐng)就診》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小品《法網(wǎng)難逃》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第四篇章：藝彩飛揚(yáng)·青春華章</b></p> <p class="ql-block"> 多元藝術(shù)在此璀璨綻放?！段湫g(shù)·舞獅》剛勁雄渾，激蕩著民族魂魄；歌曲《稻香》淺吟童年溫暖，《推開世界的門》則唱響探索的勇氣。舞蹈《歡騰》《寄明月》、《再次重逢的世界》、《小船謠》，或熱情似火，或清雅如月，或充滿未來(lái)感，或滿載古典情。小提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》勾勒出水墨詩(shī)意，架子鼓《紅色高跟鞋》撞擊出時(shí)尚節(jié)拍。每一形式，都是青春情感的一種注腳，彰顯著兼容并蓄、多彩綻放的成長(zhǎng)姿態(tài)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">武術(shù)《舞獅》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">歌曲《稻香》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">舞蹈《推開世界的門》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">舞蹈《歡騰》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">舞蹈《寄明月》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">舞蹈《再次重逢的世界》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">舞蹈《小船謠》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">架子鼓《紅色高跟鞋》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">尾聲：秧歌送?！で闈M書香</b></p> <p class="ql-block"> 臨縣圖書館賀小紅館長(zhǎng)親獻(xiàn)三首秧歌，那悠揚(yáng)的曲調(diào)與真摯的祝福，如同長(zhǎng)輩溫暖的叮嚀，將地方文化的根脈與對(duì)新年的美好祈愿，深深植入了每位師生心田。晚會(huì)在濃郁的人情味與文化味中，圓滿落幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">結(jié)語(yǔ)：光啟新程</b></p> <p class="ql-block"> 這不僅僅是一場(chǎng)晚會(huì)。它是閱讀后的思想反芻，是學(xué)習(xí)后的藝術(shù)創(chuàng)生。從靜心閱讀到動(dòng)情演繹，從汲取經(jīng)典到表達(dá)當(dāng)代，孩子們完成了從輸入到輸出的美麗循環(huán)。書香涵養(yǎng)氣度，藝彩點(diǎn)亮性靈。愿這份始于歲首的融合與創(chuàng)造，能照亮2510、2511班全體同學(xué)2026年的每一步旅程，在更廣闊的人生舞臺(tái)上，持續(xù)書寫屬于他們的卓越篇章。</p>