<p class="ql-block">本周?chē)@“馬路上”主題，依次開(kāi)展《有趣的交通標(biāo)志》《文明小乘客》《馬路上的紅綠燈》三項(xiàng)整合式教育教學(xué)活動(dòng)，融合語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域，以游戲、情境、交談為主要形式展開(kāi)教學(xué)?，F(xiàn)將各活動(dòng)及整體教學(xué)情況小結(jié)如下：</p> 一、各活動(dòng)教學(xué)小結(jié) 《有趣的交通標(biāo)志》（語(yǔ)言+社會(huì)） <p class="ql-block"> 目標(biāo)達(dá)成</p><p class="ql-block">- 認(rèn)知：幼兒能識(shí)別常見(jiàn)交通標(biāo)志的名稱(chēng)與含義，理解標(biāo)志所傳遞的交通規(guī)則，多數(shù)幼兒能將標(biāo)志與實(shí)際交通場(chǎng)景關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block">- 能力：幼兒學(xué)會(huì)圍繞“交通標(biāo)志”話題輪流交談、不跑題，部分幼兒能主動(dòng)拓展分享生活中見(jiàn)到的特殊標(biāo)志，語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性有所提升。</p><p class="ql-block">- 情感：幼兒樂(lè)于與同伴交流自己喜歡的交通標(biāo)志，對(duì)交通知識(shí)的探索興趣明顯增強(qiáng)。</p> 《文明小乘客》（社會(huì)+語(yǔ)言） <p class="ql-block">目標(biāo)達(dá)成</p><p class="ql-block">- 認(rèn)知：幼兒全面掌握排隊(duì)上車(chē)、前門(mén)上車(chē)后門(mén)下車(chē)、禮貌購(gòu)票、主動(dòng)讓座等乘車(chē)禮儀，清晰知曉“拉好扶手、手臂腦袋不外伸”等乘車(chē)安全要點(diǎn)。</p><p class="ql-block">- 能力：幼兒能熟練使用“阿姨好”“謝謝”等乘車(chē)禮貌用語(yǔ)，在模擬游戲中能根據(jù)場(chǎng)景做出正確的禮儀行為，社會(huì)交往的實(shí)踐性得到鍛煉。</p><p class="ql-block">- 情感：幼兒在角色扮演中體驗(yàn)到文明乘車(chē)的樂(lè)趣，初步形成關(guān)愛(ài)他人、遵守公共秩序的意識(shí)。</p> 馬路上的紅綠燈》（藝術(shù)+社會(huì)） <p class="ql-block">目標(biāo)達(dá)成</p><p class="ql-block">- 認(rèn)知：幼兒牢固掌握“紅燈停、黃燈等、綠燈行”的信號(hào)燈規(guī)則，能準(zhǔn)確區(qū)分三種燈色的通行指令。</p><p class="ql-block">- 能力：幼兒能根據(jù)音樂(lè)音頻和信號(hào)燈指令快速做出對(duì)應(yīng)動(dòng)作，角色互換游戲中，合作能力與肢體反應(yīng)能力顯著提升，部分幼兒還能改編歌詞豐富游戲內(nèi)容。</p><p class="ql-block">- 情感：幼兒在音樂(lè)游戲中感受角色扮演的快樂(lè)，進(jìn)一步強(qiáng)化了遵守交通信號(hào)燈規(guī)則的意識(shí)。</p> 二、親子小任務(wù) <p class="ql-block">1 、尋找身邊的交通標(biāo)志 </p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)帶幼兒了解生活中的交通標(biāo)志，并講解標(biāo)志含義。</p><p class="ql-block">2 、親子模擬乘公交 </p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)與幼兒在家模擬乘車(chē)場(chǎng)景，練習(xí)排隊(duì)、購(gòu)票、讓座等禮儀與安全規(guī)范。</p><p class="ql-block">3、 親子紅綠燈小游戲</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)用自制紅綠燈道具，與幼兒玩出行模擬游戲，鞏固信號(hào)燈通行規(guī)則。 </p>