<p class="ql-block">2026年1月5日，下午，龐王中學迎來尊貴的客人——牡丹區(qū)教體局教科研中心教育教學視導團。</p><p class="ql-block">牡丹區(qū)教體局教科研中心教育教學視導團，由彭鳳蘭主任帶隊，團隊成員分別為:語文教研員——李秋嵐，思政教研員——張治鈞，物理教研員——李紅，地理教研員——宋曉華，<span style="font-size:18px;">美術教研員——王敏。</span></p><p class="ql-block">教育教學視導團將利用三節(jié)課的時間，在龐王中學完成觀課、評課、議課和教學常規(guī)檢查與指導工作，<span style="font-size:18px;">為學校教科研工作的穩(wěn)步提升與長效發(fā)展，獻計獻策，勾畫藍圖。</span></p> 人文課堂展風采 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">郭姍姍老師八四班執(zhí)教語文課</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">張助忍</span>校長和老師們，陪同<span style="color:rgb(176, 79, 187);">李秋嵐</span>教研員，在聽課中</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">周蒙蒙老師九三班執(zhí)教思政課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">張治鈞</span>教研員和老師們在聽課中</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">黎常國老師九一班執(zhí)教美術課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老師們陪同<span style="color:rgb(176, 79, 187);">王敏</span>教研員在觀課中</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">王敏</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教研員用手機</span>記錄精彩片段</p> 科學課堂亮真功 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">崔玉霞老師八五班執(zhí)教地理課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">宋曉華</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教研員與觀課的老師在一起</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">石琳老師在執(zhí)教化學實驗課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">九四班的學生在做</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">金屬置換反應的實驗</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">陳家強</span>校長陪同<span style="color:rgb(176, 79, 187);">彭鳳蘭</span>教研員在觀課中</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">彭鳳蘭</span>教研員在觀看學生們做實驗</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">蔣運超老師在執(zhí)教電路實驗課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">李紅</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教研員在觀課中</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">九一班學生在做電路連接實驗</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">李紅</span>教研員在考評學生的實驗操作</p> 學生體測顯實力 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">長跑測試</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">立定跳遠測試</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">仰臥起坐測試</span></p> 評課議課話成長 <p class="ql-block">在每一個融洽的評課現(xiàn)場，每一位教研員，都和老師們隨意的坐在一起，談笑風生，論質(zhì)樸的課堂教學，探務實的育人理念，親如一家人。入味的點評，細致的叮嚀，樸實的話語中，有關心，有信任，有期待，帶給在座每一位教師的，除了成長，就是感動。更有感激，在心底，悄悄堆積！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">語文評課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">思政評課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">美術評課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">化學評課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">地理評課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">物理評課</span></p> 常規(guī)檢查見實效 研討交流促提升 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">校委會全體成員與各學科組長</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">參加研討會</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">觀看宣傳片</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">陳家強校長教科研工作匯報</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">李秋嵐</span>教研員的點評</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">優(yōu)點</span>：課堂以“故事、人物、情節(jié)”等任務直接導入，短小精悍，言簡意賅；以三個任務活動，通過分角色朗讀、小組討論深挖愚公精神內(nèi)涵，結(jié)合現(xiàn)實案例拓展延伸，將文本知識與思想教育融合。注重引導學生自主探究，師生互動對話，課堂氛圍活躍，有效落實了人文素養(yǎng)培養(yǎng)的教學目標。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">建議</span>：充分預留學生思考的空間，目標完成速度稍快；課后作業(yè)“給愚公繪一展板”，容量太大，沒有具體求；“愚公移山的做法是否可取，說說你的看法”，可以小組之間展開辯論的方式當堂完成。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">張治鈞</span>教研員的點評</p><p class="ql-block">這節(jié)課是一節(jié)很成功的道法課，本節(jié)課的<span style="color:rgb(57, 181, 74);">三大亮點</span>：</p><p class="ql-block">1.符合新課標理念，注重求新求變。如在這節(jié)課的導入部分，周蒙蒙老師采用了：課下搜集與本節(jié)課有關系的海南封關新聞，采用學生播報的形式，調(diào)動學生學習積極性，拉滿學習氣氛，引入課堂。</p><p class="ql-block">2.本節(jié)課最大的亮點就是設計了海選金句的形式，把本節(jié)課的關鍵詞展示出來，然后再讓學生組織語言進行鏈接起來。把關鍵詞就比喻成珍珠，然后用一根細繩子串起來，就變成了項鏈了。</p><p class="ql-block">3.這節(jié)課沒有了原來的標一標，畫一畫的傳統(tǒng)教學模式了，而是采用材料分析，設計問題，學生組織語言，并完成問題的解答。做到了理解到應用轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學生的語言組織能力和對材料的理解能力。不再局限于某一道題的死記硬背，而是轉(zhuǎn)變了思想學會了變通。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">李紅</span>教研員的點評</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">優(yōu)點</span>：課堂設計有梯度，從簡到難，有深度也有高度，設計合理。課堂內(nèi)容推進與實驗環(huán)節(jié)完全同步，讓理論知識和實踐操作結(jié)合在了一起。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">建議</span>：教案順序安排和課堂不夠匹配，課堂不緊湊，希望在今后的教學中，注意調(diào)整，優(yōu)化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">宋曉華</span>教研員的點評</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">優(yōu)點</span>：宋老師高度贊揚崔老師在制作課件方面及其用心，讓學生領略科技給農(nóng)業(yè)，工業(yè)，服務業(yè)及我們的生活帶來的變化，并且緊扣課標，聯(lián)系生活緊密</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">建議</span>：要對某一類地理問題，進行歸納梳理，遷移應用。探究課，要開展跨學科融合學習。重視學生的學習體驗，讓學生在學習活動中經(jīng)歷地理知識建構(gòu)的過程，讓理解更深刻，記憶更長久。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">王敏</span>教研員點評</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">優(yōu)點</span>：思辨賦能，模式創(chuàng)新。</p><p class="ql-block">課堂參與度高，模式新穎，以思維辯論賽的形式打破了傳統(tǒng)課堂模式。提升了學生互助合作能力。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">不足</span>：時間分配不勻。</p><p class="ql-block">辯論環(huán)節(jié)流于形式，教師引導不夠，可提供幾個辯論內(nèi)容的框架，老師可示范作品分析框架，從幾個切入點進行作品分析。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">建議</span>：如能全員參與，更高效。</p> <p class="ql-block">這是<span style="color:rgb(176, 79, 187);">王敏</span>教研員在美術教研群里，對黎常國老師美術課堂做出的評價。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">彭鳳蘭</span>教研員的點評</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">優(yōu)點</span>：石琳老師的教學基本功扎實，課堂進度把控的很好，學生實驗互動效果很好，進步空間很大，有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?lt;/p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">建議</span>：標題不要太大，要具體。暖寶寶的成分，可以先讓學生猜一猜，再展示，讓學生設計更便捷的暖寶寶，可以從開放商的角度，引領學生探究，進行有效的智慧提升。</p> <p class="ql-block">各位教研員，從常規(guī)教學的方方面面，都做了精彩的點評。對每一個執(zhí)教教師的成長，做了充分肯定。同時，分別指出了他們各自在課堂上的不足之處，幫每一位執(zhí)教教師，指明了今后努力培養(yǎng)的方向。</p><p class="ql-block">陳家強校長說，在今后的教育教學和科研管理中，一定會深入課堂，多組織聽評課活動，督促每一位老師，在不斷提升業(yè)務能力的同時，抓好課堂常規(guī)教學，不放棄每一個學生。最后，陳家強校長代表全體師生，向牡丹區(qū)教科研中心教育視導團蒞臨龐王中學指導教科研工作，表示衷心的感謝。</p> <p class="ql-block">結(jié)束了整整三節(jié)課的聽課、評課、研討交流活動，牡丹區(qū)教體局教科研中心教育教學視導團的專家團隊，即將奔赴下一個教育現(xiàn)場。他們給龐王中學留下的，是聽評課研討交流后的深深思索，是教學理念的更新，是課堂認知的重建，是對龐王中學教科研工作，一如既往，無微不至的關心，智慧豐饒的幫助，理念鼎新的支持，更有溫暖陽光，灑滿整個校園的感動。</p> <p class="ql-block">不忘初心、牢記使命，以才育人，立德樹人，這是龐王中學全體教師的共同愿景。我們相信，在牡丹區(qū)教體局教科研中心教育教學視導團的鼓舞、關心和引領下，教研員們身后的那一束束溫馨的陽光，必將為龐王中學的教科研工作，迎來又一個吐蕊綻綠、闊步向前的春天！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">圖文編輯</span>：陳效成</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">審 核</span>：馮娟麗、劉道亭</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">攝 影</span>：馮娟麗、段效科、陳效成</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">照片提供</span>：王艷玲、王利斌、張立新</p><p class="ql-block"> 孟 寧、李鳳偉</p><p class="ql-block"> 趙 蒙、胡瑞平</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">發(fā) 布</span>：墨韻文學社</p>