<p class="ql-block">為精準(zhǔn)明確復(fù)習(xí)方向、優(yōu)化復(fù)習(xí)策略、提升復(fù)習(xí)實(shí)效，墨水湖小學(xué)教聯(lián)體組織開展了語文大教研活動(dòng)，此次活動(dòng)同步通過直播，與城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶的兩所新洲學(xué)校線上共學(xué)共研。</p> <p class="ql-block">四年級(jí)語文楊迪主任向老師們展示了一節(jié)精心設(shè)計(jì)的語文復(fù)習(xí)課，三至六年級(jí)教師代表分享了各年級(jí)的特色復(fù)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)指導(dǎo)專家王瑋，學(xué)校萬菁校長(zhǎng)、桂智敏主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，為參會(huì)的教師們提供了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)教學(xué)參考，大家收獲頗豐。</p> 課例示范? 直觀呈現(xiàn)復(fù)習(xí)策略? <p class="ql-block">楊迪老師以“句子王國(guó)挑戰(zhàn)賽”為載體，為老師們呈現(xiàn)了一節(jié)句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)的展示課，通過三關(guān)梯度訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握畫面感塑造、長(zhǎng)話短說及修辭運(yùn)用等技巧，課堂復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，注重講練結(jié)合，學(xué)生在層層挑戰(zhàn)中不斷夯實(shí)知識(shí)。</p> 年級(jí)分享? 多元交流復(fù)習(xí)實(shí)踐 三年級(jí)：聚焦核心，系統(tǒng)推進(jìn)期末復(fù)習(xí) <p class="ql-block">三年級(jí)團(tuán)隊(duì)遵循“抓基礎(chǔ)、理體系、重運(yùn)用、補(bǔ)短板”的原則，將復(fù)習(xí)內(nèi)容劃分為基礎(chǔ)積累、閱讀突破、習(xí)作提升三大模塊。課堂中采用小組競(jìng)賽、趣味游戲等互動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生參與度，重視錯(cuò)題講解與反饋，加強(qiáng)家校協(xié)同配合，始終以課本為核心開展復(fù)習(xí)，同時(shí)關(guān)注師生心態(tài)調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)、扎實(shí)的知識(shí)體系。</p> 四年級(jí)：“趣”“效”并重，著力提升復(fù)習(xí)質(zhì)量 <p class="ql-block">四年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)圍繞“有效復(fù)習(xí)+趣味引導(dǎo)”，構(gòu)建了閉環(huán)練習(xí)、聚焦教材、趣味活動(dòng)相結(jié)合的復(fù)習(xí)模式，通過聽寫鞏固、錯(cuò)題整理、擊鼓傳花、積分獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式，兼顧知識(shí)鞏固與學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，提升復(fù)習(xí)質(zhì)量。</p> 五年級(jí)：創(chuàng)新形式，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)潛能 <p class="ql-block">五年級(jí)以“翻轉(zhuǎn)講臺(tái)”“小組合作”“出題者計(jì)劃”為核心，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生從“被動(dòng)接受知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)輸出知識(shí)”。同時(shí)搭配雙向量化評(píng)價(jià)、知識(shí)圖譜構(gòu)建、游戲化復(fù)習(xí)及積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，既保證了復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，又增添了學(xué)習(xí)的趣味性，助力學(xué)生深化對(duì)知識(shí)的理解與掌握。</p> 六年級(jí)：精準(zhǔn)深耕，扎實(shí)筑牢復(fù)習(xí)基礎(chǔ) <p class="ql-block">六年級(jí)緊扣“精準(zhǔn)復(fù)習(xí)”核心要求，以課本為根本依據(jù)，全面覆蓋重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，采用靈活多樣的練習(xí)形式，聚焦高頻考點(diǎn)開展復(fù)習(xí)。堅(jiān)持“精講精練”原則，注重培養(yǎng)學(xué)生“靜心、細(xì)心”的學(xué)習(xí)習(xí)慣與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過練習(xí)前充分準(zhǔn)備、練習(xí)中嚴(yán)守規(guī)范、練習(xí)后及時(shí)復(fù)盤的流程，扎實(shí)筑牢復(fù)習(xí)基礎(chǔ)。</p> 專業(yè)引領(lǐng)? 精準(zhǔn)導(dǎo)航復(fù)習(xí)方向 <p class="ql-block">桂智敏主任提出，復(fù)習(xí)需分層落實(shí)基礎(chǔ)鞏固與能力提升任務(wù)，充分運(yùn)用練習(xí)反饋結(jié)果優(yōu)化教學(xué)，同時(shí)注重向?qū)W生傳遞穩(wěn)定的情緒。</p> <p class="ql-block">教學(xué)指導(dǎo)專家王瑋從復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法、效果、目標(biāo)四個(gè)維度給出指導(dǎo)意見，強(qiáng)調(diào)要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立科學(xué)的作業(yè)安排機(jī)制。</p> <p class="ql-block">萬菁校長(zhǎng)著重指出，復(fù)習(xí)階段既要抓知識(shí)復(fù)習(xí)，也要重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成與作息規(guī)律引導(dǎo)，為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)筑牢根基。</p> <p class="ql-block">本次語文大教研活動(dòng)匯集了三至六年級(jí)的優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，各年級(jí)的復(fù)習(xí)實(shí)踐特色鮮明、實(shí)用性強(qiáng)，加之專業(yè)精準(zhǔn)的指導(dǎo)，為教師搭建了高效的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。相信教師們?cè)趶?fù)習(xí)階段能將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，以科學(xué)的方法精準(zhǔn)發(fā)力，助力學(xué)生在知識(shí)沉淀中穩(wěn)步成長(zhǎng)，切實(shí)提升復(fù)習(xí)課堂的教學(xué)質(zhì)效。?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?文字：牟雨寒</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">圖片：徐晶天 楊胡榮</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"><span class="ql-cursor">?</span>審核：楊倩 張竹君</span></p>