<p class="ql-block">2026新歲啟。致八年級(jí)四班的同學(xué)們：愿你們心懷熱忱，永葆龍馬精神，在成長(zhǎng)路上一馬當(dāng)先，馬不停蹄地積蓄力量，以金戈鐵馬般的豪情直面挑戰(zhàn)，每一次拼搏都能馬到成功！2026我們?cè)谝黄?，新的一年加油?lt;/p> <p class="ql-block"> 本周我們持續(xù)推進(jìn)大學(xué)宣傳片系列。鏡頭里，有窗明幾凈的實(shí)驗(yàn)室里專注探索的身影，有藏書萬千的圖書館中伏案苦讀的模樣，有綠茵場(chǎng)上肆意奔跑的青春，更有來自五湖四海的少年，因夢(mèng)想而相聚，為熱愛而奔赴。</p><p class="ql-block"> 大學(xué)是什么？它不是一張遙不可及的錄取通知書，而是一方能讓你盡情舒展才華的天地，是一片能讓你遇見更好自己的沃土。在那里，你可以與頂尖的學(xué)者對(duì)話，觸摸前沿的知識(shí)；可以投身自己熱愛的專業(yè)，深耕細(xì)作；可以結(jié)交志同道合的摯友，并肩成長(zhǎng)。那里的每一寸陽(yáng)光，每一陣書香，都在等待著一個(gè)為夢(mèng)想全力以赴的你。</p> <p class="ql-block"> 通許求實(shí)學(xué)校一直踐行“四溫”教育，讓每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，快樂著。我們始終相信，教育是一場(chǎng)雙向奔赴，教育是一場(chǎng)美麗的遇見，教育是一段生命的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">2026.1.5周一晨會(huì)主題：</p><p class="ql-block">無懼風(fēng)雨，御風(fēng)而上——同濟(jì)大學(xué)</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，同濟(jì)大學(xué)的名字里，藏著“同舟共濟(jì)”的初心。百余年來，這所學(xué)校從風(fēng)雨中走來，與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)。無論是烽火歲月里的弦歌不輟，還是和平年代里的科研攻堅(jiān)，一代又一代同濟(jì)人，始終以“無懼風(fēng)雨”的姿態(tài)，扛起時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。他們?cè)跇蛄航ㄖ念I(lǐng)域攻堅(jiān)克難，在環(huán)境保護(hù)的賽道上奮勇爭(zhēng)先，在救死扶傷的崗位上默默堅(jiān)守——這份迎難而上的勇氣，就是同濟(jì)精神最耀眼的光芒。</p> <p class="ql-block"> 而這份精神，也正是我們八年級(jí)學(xué)子最需要的力量。此刻的我們，正站在初中生涯的關(guān)鍵路口：或許你會(huì)為一道難解的幾何題而苦惱，會(huì)為一篇背不熟的文言文而焦慮，會(huì)為一次不理想的測(cè)驗(yàn)而失落。這些，都是我們成長(zhǎng)路上必經(jīng)的風(fēng)雨。</p> <p class="ql-block"> 但請(qǐng)記住，風(fēng)雨不是阻礙，而是翅膀的試金石。就像同濟(jì)人在困境中開辟天地，我們也能在挑戰(zhàn)中積蓄力量：課堂上多一分專注，自習(xí)時(shí)多一分勤勉，錯(cuò)題本上多一分細(xì)致，遇到困難時(shí)多一分堅(jiān)持。當(dāng)我們把每一次挫折都當(dāng)作墊腳石，把每一次努力都化作向上的階梯，就一定能練就“御風(fēng)而上”的本領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們，大學(xué)不是遙不可及的烏托邦，而是奮斗者的競(jìng)技場(chǎng)。今天我們仰望同濟(jì)的星光，明天更要成為照亮自己的太陽(yáng)。愿我們都能帶著“同舟共濟(jì)”的擔(dān)當(dāng)，懷著“御風(fēng)而上”的勇氣，在青春的賽道上奮力奔跑。終有一天，我們會(huì)跨越山海，抵達(dá)屬于自己的理想彼岸！</p> <p class="ql-block">2026.1.6周二晨會(huì)主題：</p><p class="ql-block">少年有夢(mèng)，敢想敢為。</p> <p class="ql-block"> 少年的夢(mèng)，是不被定義的。它可以是筆尖流淌的文字，化作震撼人心的篇章；可以是黑板上推演的公式，解開宇宙深處的奧秘；也可以是跑道上揮灑的汗水，奔向更遠(yuǎn)的山海。這份夢(mèng)想，不必宏大，但一定要熱烈；不必完美，但一定要堅(jiān)定。</p> <p class="ql-block"> 敢想，是少年的特權(quán)。我們不必囿于眼前的方寸之地，不必被“不可能”三個(gè)字束縛手腳。當(dāng)別人說“太難了”，我們偏要試一試；當(dāng)世界說“算了吧”，我們偏要闖一闖。這份“敢想”，是對(duì)未來的無限憧憬，是對(duì)自我的滿心期許。</p><p class="ql-block"> 敢為，是少年的擔(dān)當(dāng)。夢(mèng)想不是空想，而是要一步一個(gè)腳印去奔赴的遠(yuǎn)方。課堂上專注的眼神，是為夢(mèng)想積蓄力量；作業(yè)本上工整的字跡，是為夢(mèng)想添磚加瓦；遇到挫折時(shí)擦干的淚水，是為夢(mèng)想淬煉鋒芒。敢為，是明知前路有風(fēng)雨，依然選擇披荊斬棘；是哪怕跌倒一百次，依然選擇第一百零一次站起來。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，少年時(shí)光，恰似春日新苗，有著向上生長(zhǎng)的無限可能。愿我們都能懷揣夢(mèng)想，敢想敢為，把每一個(gè)平凡的日子，都過得熱氣騰騰；把每一次小小的努力，都化作照亮前路的星光。</p><p class="ql-block"> 終有一天，我們會(huì)站在自己熱愛的世界里，閃閃發(fā)光！</p> <p class="ql-block">2026.1.7周三晨會(huì)主題：</p><p class="ql-block">西安交通大學(xué)</p> <p class="ql-block"> 提及夢(mèng)想，總有一個(gè)名字熠熠生輝，那便是西安交通大學(xué)。百余年前，它從黃浦江畔啟程，懷揣著“興學(xué)強(qiáng)國(guó)”的赤誠(chéng)，西遷至渭水之濱。一代又一代交大人，以敢想的魄力沖破桎梏，以敢為的擔(dān)當(dāng)躬身力行：他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里攻堅(jiān)克難，讓科技之光照亮家國(guó)大地；他們?cè)谔镆班l(xiāng)間扎根奉獻(xiàn)，用知識(shí)之力助力鄉(xiāng)村振興；他們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上發(fā)聲亮劍，以實(shí)干之姿彰顯中國(guó)青年的風(fēng)采。這便是敢想敢為最好的模樣——心有山海，眼有光芒，行有力量。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們，少年的夢(mèng)想從不該被設(shè)限。你可以夢(mèng)想執(zhí)筆為劍，在文學(xué)的天地里書寫乾坤；可以夢(mèng)想埋首書卷，在數(shù)理的世界中探尋真理；也可以夢(mèng)想投身實(shí)踐，在廣闊的天地間錘煉本領(lǐng)。這份夢(mèng)想，無關(guān)大小，只關(guān)乎熱愛；無關(guān)遠(yuǎn)近，只關(guān)乎堅(jiān)守。</p> <p class="ql-block">2026.1.8周四晨會(huì)主題：</p><p class="ql-block">周總理的母校——南開大學(xué)</p> <p class="ql-block"> 15歲的少年負(fù)笈南開，以“五個(gè)不虛度”嚴(yán)于律己，在書桌前立下“為中華之崛起而讀書”的壯志；19歲東渡求學(xué)，一句“面壁十年圖破壁”，道盡少年濟(jì)世的赤誠(chéng)。南開園里的勤學(xué)時(shí)光，孕育了他“鞠躬盡瘁、死而后已”的品格，正如他后來所言：“我以后參加革命活動(dòng)是有南開教育影響的”。張伯苓校長(zhǎng)口中“南開最好的學(xué)生”，用一生踐行了母?！霸使誓堋⑷招略庐悺钡男Ｓ?xùn)。</p> <p class="ql-block"> 烽火歲月里，南開遭日寇轟炸，校園化為焦土，卻炸不碎“愛國(guó)御侮”的精神脊梁。張伯苓校長(zhǎng)振聾發(fā)聵的“三問”——“你是中國(guó)人嗎？你愛中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？”，與周恩來總理的報(bào)國(guó)之志一脈相承。南開學(xué)子投筆從戎，學(xué)者們?cè)诘崮蠞駸岬纳焦戎忻八勒{(diào)研，以學(xué)術(shù)報(bào)國(guó)；《邊疆人文》在油燈下刻版印制，延續(xù)著民族文脈。這份“越難越開，愈挫愈奮”的堅(jiān)韌，正是南開精神的生動(dòng)寫照。</p> <p class="ql-block"> 如今，總理的塑像矗立在校園，注視著一代代南開學(xué)子傳承薪火。從“一生之計(jì)在于勤”的古訓(xùn)，到“滾動(dòng)的石頭不長(zhǎng)青苔”的箴言，南開人始終以勤治學(xué)、以志報(bào)國(guó)。當(dāng)晨光灑在我們肩頭，愿我們銘記總理囑托，承襲南開風(fēng)骨：以青春之我擔(dān)時(shí)代之責(zé)，以勤勉之力赴理想之約，讓“愛南開”的赤誠(chéng)，在報(bào)國(guó)為民的征程中永遠(yuǎn)閃亮。</p> <p class="ql-block">2026.1.9周五晨會(huì)主題：</p><p class="ql-block">有一種炫耀是我的老師很嚴(yán)格。</p> <p class="ql-block"> 不知你是否也曾有過這樣的時(shí)刻：被老師揪著訂正一個(gè)錯(cuò)別字直到工整規(guī)范，因一道錯(cuò)題反復(fù)演算直到徹底通透，在課堂上走神時(shí)被嚴(yán)厲點(diǎn)名，在偷懶懈怠時(shí)被當(dāng)頭棒喝。那時(shí)的我們，或許會(huì)皺起眉頭，或許會(huì)暗自嘀咕，覺得老師的嚴(yán)格，是甩不掉的“緊箍咒”。</p><p class="ql-block"> 可你看，當(dāng)我們的作業(yè)本上再也沒有潦草的字跡，當(dāng)我們面對(duì)難題時(shí)能從容不迫地拆解，當(dāng)我們養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)盤的好習(xí)慣，當(dāng)我們?cè)诳紙?chǎng)之上落筆生花、收獲佳績(jī)——我們才猛然懂得，那些藏在嚴(yán)厲背后的，是沉甸甸的期許，是實(shí)打?qū)嵉脑耘唷?lt;/p> <p class="ql-block"> 老師的嚴(yán)格，從不是吹毛求疵的苛責(zé)，而是為我們披荊斬棘的遠(yuǎn)見。他怕我們?cè)阢露谢膹U時(shí)光，怕我們?cè)谒尚钢绣e(cuò)失良機(jī)，怕我們本該閃光的青春，潦草收?qǐng)觥Ｓ谑?，他甘愿做那個(gè)“不討喜”的人，用一次次的叮囑、一遍遍的糾正，為我們的成長(zhǎng)鋪路搭橋。</p> <p class="ql-block"> 漸漸地，我們會(huì)在長(zhǎng)大的某一天，驕傲地對(duì)旁人說：“我的老師，曾對(duì)我格外嚴(yán)格?！边@份嚴(yán)格，是我們求學(xué)路上最珍貴的禮物，是我們一生都值得炫耀的榮光。</p><p class="ql-block"> 愿我們都能讀懂這份藏在嚴(yán)厲里的愛，不負(fù)師恩，不負(fù)韶華，在晨光中拔節(jié)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成老師期盼的模樣！</p> <p class="ql-block"> 晨會(huì)記錄且推動(dòng)著是孩子們腳踏實(shí)地的成長(zhǎng)，他們?cè)谶@里開闊視野，提升自我，在日常的點(diǎn)滴中積累真實(shí)的進(jìn)步。在這短暫的10分鐘間，求實(shí)給孩子們提供了一個(gè)從課堂之外去探索、去思考的機(jī)會(huì)，這也為他們的校園生活增添了許多鮮活的瞬間。</p>