<p class="ql-block">學(xué)期，圓盤粘土粘貼畫社團(tuán)以一年級學(xué)生為活動(dòng)主體，秉持“在動(dòng)手實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)意，在趣味創(chuàng)作中培養(yǎng)能力”的宗旨，開展了一系列豐富有趣的社團(tuán)活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的探索與實(shí)踐，孩子們在粘土創(chuàng)作的世界里收獲了快樂與成長，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：</p> <p class="ql-block">在學(xué)生掌握基礎(chǔ)技法后，社團(tuán)進(jìn)入主題創(chuàng)作階段，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“傳統(tǒng)節(jié)日”“美麗花朵”“我的小家園”等貼近生活的創(chuàng)作主題。每次活動(dòng)前，教師通過圖片、動(dòng)畫等形式導(dǎo)入主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察事物的形態(tài)與色彩。例如，在“重陽節(jié)菊展”主題活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察花朵的花瓣形狀、顏色搭配，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象</p> <p class="ql-block">為了讓學(xué)生感受創(chuàng)作的成就感，社團(tuán)開展了成果展示活動(dòng)。首先，組織學(xué)生進(jìn)行“作品自評與互評”，讓每個(gè)孩子上臺介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路。然后，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。最后，社團(tuán)將優(yōu)秀作品展示在班級文化墻和學(xué)校宣傳欄，邀請全校師生參觀?？粗约旱淖髌繁徽故境鰜?，孩子們的臉上洋溢著自豪的笑容，創(chuàng)作熱情也愈發(fā)高漲。</p> <p class="ql-block">圓盤粘土粘貼畫社團(tuán)活動(dòng)，為一年級學(xué)生搭建了一個(gè)釋放創(chuàng)意、鍛煉能力的平臺，具有多方面的教育意義。從學(xué)生個(gè)體發(fā)展來看，活動(dòng)有效激發(fā)了孩子們的藝術(shù)潛能。在創(chuàng)作過程中，孩子們不再是被動(dòng)接受知識，而是主動(dòng)探索、大膽嘗試，想象力和創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮。同時(shí)，搓、揉、粘等操作有效鍛煉了學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作，提升了動(dòng)手能力，對孩子的書寫能力發(fā)展也起到了積極的促進(jìn)作用。此外，創(chuàng)作過程需要學(xué)生耐心專注，面對復(fù)雜的作品，孩子們學(xué)會了克服困難，堅(jiān)持不懈，這不僅培養(yǎng)了他們的耐心和毅力，更讓他們體會到了“付出就有收獲”的道理，增強(qiáng)了自信心。</p>