<p class="ql-block">清荷教室的大朋友、少年們：</p><p class="ql-block"> 見信好！</p><p class="ql-block"> 一學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程接近尾聲。當(dāng)下，各科教學(xué)都已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，我們帶著少年們通過模擬測試梳理知識(shí)脈絡(luò)，在查漏補(bǔ)缺中鞏固學(xué)習(xí)成果。即便復(fù)習(xí)任務(wù)繁忙，大語文課程也從未停歇，晨誦哲思、師生共讀的日常依舊有條不紊，讓少年們在書香浸潤中，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)為學(xué)期收官積蓄力量。</p> <p class="ql-block">一、哲思詩中自我內(nèi)省</p><p class="ql-block"> 每日清晨，我們都會(huì)在《吉檀迦利》的雋永文字里開啟新的一天。少年們也從最初的懵懂不解，到如今能循著所誦讀的詩句，與文字里的哲思深度對話，少年們的自我內(nèi)省與成長，就藏在這一字一句的品讀與批注之中。</p><p class="ql-block"> 讀到第53則，孩子們讀懂了手鐲的外在之美遠(yuǎn)不及寶劍斬?cái)嘤?、披荊斬棘的內(nèi)在力量，有少年寫下“舉起寶劍向困難劈去的瀟灑，光芒如同神的鳥的翅翼”，將勇氣的內(nèi)核詮釋得鮮活動(dòng)人，也在文字里完成了對“外在浮華與內(nèi)在堅(jiān)守”的自我審視；第54則的品讀里，少年們進(jìn)一步辨析出手鐲的裝飾之美與寶劍的實(shí)用之美，直言“人追求的不是外在的美，只要內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)，那才是最美的表現(xiàn)”，這份對內(nèi)在價(jià)值的認(rèn)知，是他們對自我成長方向的清晰內(nèi)省；而第55則關(guān)于“鮮花”的哲思，被孩子們轉(zhuǎn)化為對自我成長狀態(tài)的反思，他們說“一朵花是否會(huì)盛開，看它是否覺醒，我們也該利用好時(shí)間，讓心中的花苞綻放”，更有孩子將“寶劍”比作手中的筆，將考試場當(dāng)作戰(zhàn)場，立志以筆為武、攻克難題，把詩中的哲思轉(zhuǎn)化為直面學(xué)習(xí)的自我要求。</p><p class="ql-block"> 誦讀完之后的批注與對話環(huán)節(jié)，成了我每日批閱時(shí)的驚喜源泉。少年們以“鮮花”喻生命的成長覺醒，以“寶劍”言直面困難的勇氣與學(xué)習(xí)的初心，將《吉檀迦利》的哲思，化作對自我的內(nèi)省與期許，每一段批注，都是他們與內(nèi)心對話的珍貴印記。</p> <p class="ql-block">二、共讀中拉近英雄之間的距離</p><p class="ql-block"> 《三國演義》是一部半文言經(jīng)典，初讀時(shí)，生澀的字句對少年們來說是不小的挑戰(zhàn)。可隨著書頁一頁頁翻過，跌宕的情節(jié)、鮮明的人物漸漸抓住了大家的心，曾經(jīng)隔著時(shí)空的英雄人物，也變得鮮活可感。</p><p class="ql-block"> 本周，我們將共讀的焦點(diǎn)對準(zhǔn)了“單刀赴會(huì)”的經(jīng)典橋段。課堂上，少年們圍繞著關(guān)羽的一舉一動(dòng)熱烈討論：有人驚嘆他只攜青龍偃月刀與周倉一人，便敢渡江赴魯肅所設(shè)之宴的孤勇；有人分析他席間佯裝酒醉，挽住魯肅手腕直至江邊的沉著機(jī)變；還有人忍不住為他呵斥東吳諸將時(shí)的凜然正氣拍手叫好。大家還會(huì)你一言我一語地辨析魯肅的立場，討論這場宴席里的暗流涌動(dòng)與雙方的智謀博弈。在這樣的思辨與交流中，英雄不再是書本里遙不可及的符號(hào)，而是有勇有謀、有血有肉的鮮活形象，大家也在這場跨越千年的共讀里，觸摸到了忠義與膽識(shí)的力量。</p> <p class="ql-block">三、關(guān)于零食與小玩具的約定</p><p class="ql-block"> “無規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)秩序的維護(hù)，離不開大家共同遵守的約定，不允許帶零食、小玩具入校便是清荷教室一直以來的規(guī)矩。</p><p class="ql-block"> 奈何近兩周，陸續(xù)有同學(xué)打破這項(xiàng)約定，帶零食的情況時(shí)有發(fā)生，本周還發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將黏土帶入教室，這類小玩具不僅容易分散課堂注意力，也可能影響班級(jí)整潔。還記得元旦前的觀影活動(dòng)，我們早已明確約定不允許攜帶零食，可仍有同學(xué)沒有放在心上，零食被發(fā)現(xiàn)后，按照班級(jí)規(guī)則進(jìn)行了全班共享。本周，我們又發(fā)現(xiàn)了兩位帶零食的同學(xué)，我也已分別和對應(yīng)的家長做好了溝通。</p><p class="ql-block"> 另外有一點(diǎn)需要特別說明，如果確實(shí)有想要和大家分享的零食，務(wù)必提前準(zhǔn)備好足夠的份量，保證全班同學(xué)都能分到，而非僅帶自己的一份私藏。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)我們都明白，眼下正是少年們長身體的關(guān)鍵時(shí)期，比起五花八門的零食，三餐吃飽吃好、保證營養(yǎng)均衡，才是支撐大家學(xué)習(xí)和成長的根本。在此也懇請各位大朋友，返校前請孩子做好自查，確認(rèn)書包里沒有攜帶零食和小玩具，讓我們家校攜手，共同守護(hù)專注高效的教室環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 從《吉檀迦利》的詩句里照見內(nèi)心的光亮，在《三國演義》的故事中觸摸英雄的溫度，于班級(jí)規(guī)則的堅(jiān)守里共筑有序的成長天地，每一個(gè)瞬間，都藏著孩子們拔節(jié)向上的力量。感謝大朋友的理解與配合，愿我們家校攜手，陪著孩子們在書香浸潤與規(guī)則守護(hù)中，穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步成長之路。</p><p class="ql-block">清荷叮嚀：</p><p class="ql-block">1.請?zhí)崆盀楹⒆訙?zhǔn)備好考試用品（2B鉛筆和作圖工具。）下周會(huì)繼續(xù)使用答題卡測試。</p><p class="ql-block">2.由于本學(xué)期時(shí)間長，我們會(huì)進(jìn)行六下教學(xué)內(nèi)容。請大家借助身邊親朋好友力量，為孩子借六下語數(shù)英課本。</p><p class="ql-block">3.請家人們提醒孩子每天帶水杯，水杯，保證飲水量。</p><p class="ql-block"> 清荷教室守護(hù)者</p><p class="ql-block"> 2025.1.11</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>