<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師引領(lǐng)輻射作用，深化小學(xué)第二學(xué)段文言文教學(xué)研究，助力區(qū)域教師專業(yè)成長(zhǎng)，2026年1月12日，碑林區(qū)梁瑞名師+研修共同體赴大學(xué)南路小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)的名師送教活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 研修共同體主持人梁瑞老師為老師們帶來(lái)了四年級(jí)文言文《精衛(wèi)填?！饭_(kāi)課展示。她以趣味盎然的"神話人物競(jìng)猜"游戲開(kāi)篇，通過(guò)"騰云駕霧""三頭六臂"等成語(yǔ)，迅速喚起學(xué)生對(duì)神話故事的興趣，隨后巧妙引入北京冬奧會(huì)紀(jì)念徽章中的神話元素，自然過(guò)渡到《精衛(wèi)填?！返某鎏帯渡胶＝?jīng)》，讓學(xué)生在熟悉的文化情境中開(kāi)啟文言學(xué)習(xí)之旅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課堂上，梁瑞老師緊扣第二學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，將"讀"貫穿始終，設(shè)計(jì)了分層遞進(jìn)的朗讀環(huán)節(jié)。從結(jié)合注音自由讀、聚焦短語(yǔ)精準(zhǔn)讀，到把握節(jié)奏韻味讀、豎版文本挑戰(zhàn)讀，再到填空背誦鞏固讀，層層深入引導(dǎo)學(xué)生感受文言文的語(yǔ)言韻律。在字詞教學(xué)中，她通過(guò)古今異義詞對(duì)比、字理分析、聯(lián)系上下文等方法，巧妙突破"少女""之""堙"等教學(xué)難點(diǎn)，尤其對(duì)"曰"字與"日"字的字形辨析、"銜"字的字源解讀，讓學(xué)生在理解字義的同時(shí)感受漢字的文化魅力</p> <p class="ql-block"> 在讀懂故事與深化感悟環(huán)節(jié)，梁瑞老師通過(guò)同桌合作探究、補(bǔ)充精衛(wèi)外貌資料、想象填海困境等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解文本內(nèi)涵。她聚焦"常"字展開(kāi)情景教學(xué)，讓學(xué)生在"四季填海困難想象""海鳥勸說(shuō)""東海威脅"等互動(dòng)場(chǎng)景中，深刻體會(huì)精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、永不屈服的精神品質(zhì)。最后，通過(guò)鏈接塞罕壩建設(shè)者、袁隆平、玄奘等當(dāng)代"精衛(wèi)"的事例，將神話精神與現(xiàn)實(shí)生活相連，實(shí)現(xiàn)了文化傳承與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，課堂在顧炎武"我愿平東海，身沉心不改"的齊讀聲中推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 公開(kāi)課結(jié)束后，梁瑞老師帶來(lái)了《文言文教學(xué)策略探尋》微講座。她結(jié)合《精衛(wèi)填?！返慕虒W(xué)實(shí)踐，關(guān)聯(lián)三年級(jí)已學(xué)的《司馬光》等篇目，從"理念之基""策略之徑""價(jià)值之尋"三個(gè)維度，分享了第二學(xué)段文言文教學(xué)的核心經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)，文言啟蒙教學(xué)應(yīng)立足"興趣為先、方法為要、文化為魂"，通過(guò)古今對(duì)比、多樣朗讀、思維訓(xùn)練等方式，幫助學(xué)生克服畏難情緒，實(shí)現(xiàn)從"讀懂"到"讀深"的躍升。講座中，她詳細(xì)拆解了"借助注釋""聯(lián)系上下文""結(jié)合插圖"等文言學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用技巧，結(jié)合具體教學(xué)案例闡釋了如何通過(guò)關(guān)鍵詞品讀、情景創(chuàng)設(shè)、資源拓展等策略深化文本理解，讓參會(huì)教師深受啟發(fā)?，F(xiàn)場(chǎng)思維碰撞不斷，形成了良好的研討氛圍。</p> <p class="ql-block"> 最后，大學(xué)南路小學(xué)屈璞主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她高度肯定了本次送教活動(dòng)的實(shí)踐價(jià)值，認(rèn)為公開(kāi)課展示了扎實(shí)有效的教學(xué)范式，微講座提供了系統(tǒng)實(shí)用的教學(xué)策略，為區(qū)域文言文教學(xué)指明了方向。同時(shí)，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流與研討，推動(dòng)區(qū)域小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量共同提升。</p><p class="ql-block"> 此次名師送教活動(dòng)，不僅為一線教師提供了觀摩學(xué)習(xí)、交流探討的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，更傳遞了先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)用的教學(xué)方法。參會(huì)教師紛紛表示，將把所學(xué)所悟運(yùn)用到日常教學(xué)中，在文言文教學(xué)的道路上不斷探索，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課堂中生根發(fā)芽，滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。</p>