<p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，學(xué)無(wú)止境。2026年1月12日，河北省師德師風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)二班迎來(lái)了培訓(xùn)的第二天。</p> <p class="ql-block"> 冬日的冷風(fēng)擋不住熱忱，老師們俯身清掃的每一個(gè)瞬間，都是為了給培訓(xùn)營(yíng)造整潔舒心的環(huán)境，這份默默的付出，讓寒冬里也滿是暖心的溫度。</p> <p class="ql-block"> 上午的研修時(shí)光里，既有精彩的微課展示引路，又有專家的深度分享領(lǐng)航，更有活力滿滿的互動(dòng)與潛心的學(xué)習(xí)感悟，讓參訓(xùn)教師們?cè)趯W(xué)思踐悟中夯實(shí)師德根基，凝聚育人合力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">培訓(xùn)啟新程：微課展示綻芳華</b></p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，來(lái)自邢臺(tái)市園林小學(xué)的劉歡老師與邢臺(tái)市東關(guān)逸夫小學(xué)的于瑞華老師，為大家?guī)?lái)了精彩的微課展示。兩位老師憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和精心的課程設(shè)計(jì)，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言、清晰直觀的講解，將高效的教學(xué)方法與獨(dú)特的教學(xué)思路融入短短數(shù)分鐘的微課中，既展現(xiàn)了新時(shí)代教師的教學(xué)風(fēng)采，也為參訓(xùn)學(xué)員們提供了可借鑒、可學(xué)習(xí)的教學(xué)范例。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">名師領(lǐng)航向：專家風(fēng)采耀講堂</b></p> <p class="ql-block"> 本次專題研修的特邀主講專家，是深耕教育領(lǐng)域多年的王全樂(lè)教授。他擁有教育學(xué)碩士學(xué)位，身兼數(shù)項(xiàng)重要專家職務(wù)：教育部中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家?guī)炖碚搶＜遥ㄊ谡n專家）、培訓(xùn)研究與指導(dǎo)專家，河北省中小學(xué)教師培訓(xùn)指導(dǎo)專家?guī)鞂＜?，河北省中小學(xué)、幼兒園教師省級(jí)培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T，還是教育部“校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程培訓(xùn)項(xiàng)目保定學(xué)院培訓(xùn)班首席專家。多年來(lái)，王教授長(zhǎng)期從事班級(jí)管理、師德師風(fēng)、中小學(xué)辦學(xué)思想梳理與育人文化建設(shè)等方面的研究與實(shí)踐，以深厚的理論積淀和豐富的一線經(jīng)驗(yàn)，為本次培訓(xùn)注入了專業(yè)力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">深耕家校橋：解碼溝通的藝術(shù)</b></p> <p class="ql-block"> 本次研修以“守師德初心，促家校共育——協(xié)同育人的共贏之道”為核心專題，王全樂(lè)教授首先圍繞家?；?dòng)溝通展開(kāi)深度解讀。他開(kāi)宗明義指出：溝通不僅是信息的傳遞，更是一門需要用心經(jīng)營(yíng)的藝術(shù)。一次好的溝通，能化解矛盾、促進(jìn)理解，成為教育合力形成的契機(jī)；而一次不當(dāng)?shù)臏贤?，則可能引發(fā)誤解，影響家校信任。</p> <p class="ql-block"> 為讓理論落地，王教授通過(guò)列舉案例、出示圖片、正反例對(duì)比、總結(jié)概括等方式，層層剖析有效溝通的精髓：有效溝通不是拋出問(wèn)題讓家長(zhǎng)焦慮，而是共同分析原因、探討解決方法。當(dāng)教師以溫暖的語(yǔ)言、穩(wěn)定的情緒和清晰的目標(biāo)與家長(zhǎng)協(xié)作，收獲的將是越來(lái)越多的教育“幫手”，攜手助力孩子成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">互動(dòng)燃思維：案例研討悟真知</b></p> <p class="ql-block"> “如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么處理？”講座中，王教授將一個(gè)個(gè)真實(shí)教育案例接連拋出，緊隨其后的開(kāi)放式提問(wèn)，瞬間激活了全場(chǎng)思維。面對(duì)問(wèn)題，學(xué)員們或凝神細(xì)想，或與鄰座低聲交流，原本單向的知識(shí)灌輸，變成了火花四濺的思維碰撞。</p><p class="ql-block"> 在一問(wèn)一答、你來(lái)我往的互動(dòng)中，抽象的溝通藝術(shù)漸漸褪去晦澀外衣，轉(zhuǎn)化為可感、可操作的具體方法，讓大家真正在研討中思辨，在交流中悟真知。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">定格學(xué)習(xí)瞬間：專注模樣映初心</b></p> <p class="ql-block"> 王全樂(lè)教授講座風(fēng)趣、幽默、親和力強(qiáng)，講座內(nèi)容實(shí)用、有用、可用，整個(gè)過(guò)程輕松愉悅，充滿笑聲。各位參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益匪淺！講座全程，臺(tái)下的參訓(xùn)老師們始終全神貫注，將所有注意力聚焦于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。筆尖在筆記本上飛速流轉(zhuǎn)，沙沙的書寫聲匯成求知的樂(lè)章，大家認(rèn)真捕捉每一個(gè)育人要點(diǎn)、每一處實(shí)踐干貨，生怕遺漏任何珍貴感悟。</p><p class="ql-block"> 多維視角定格的，不僅是培訓(xùn)中的精彩瞬間，更是一群教育人懷揣初心、孜孜不倦的成長(zhǎng)模樣。這份專注，是對(duì)真知的渴求，更是對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">精研育人策：溝通智慧促成長(zhǎng)</b></p> <p class="ql-block"> 王教授闡述了家校溝通與合作的價(jià)值，列舉了真實(shí)事例。講解了溝通的定義，以及溝通藝術(shù)，包括相互尊重、既談問(wèn)題又談方法、提升溝通境界（溝通的三級(jí)境界：著眼于問(wèn)題、著眼于目標(biāo)、著眼于人際關(guān)系）、溝通宜早不宜遲且工作要做實(shí)等。每一個(gè)理論背后都有一個(gè)相應(yīng)的案例分析，讓老師們學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">研討凝共識(shí)：答疑解惑明方向</b></p> <p class="ql-block"> 講座過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍持續(xù)升溫。多位教師結(jié)合自身教學(xué)管理中的實(shí)際問(wèn)題，積極舉手發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)老師們的困惑，王教授始終耐心傾聽(tīng)、細(xì)致解答，結(jié)合理論與案例給出針對(duì)性建議，每一次精準(zhǔn)的點(diǎn)撥，都讓在場(chǎng)教師茅塞頓開(kāi)、深受啟發(fā)，讓互動(dòng)研討成為知識(shí)碰撞、經(jīng)驗(yàn)共享的寶貴契機(jī)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">活力暖場(chǎng)間：放松操里聚溫</b></p> <p class="ql-block"> 王全樂(lè)教授為了讓大家以更放松的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，全體參訓(xùn)學(xué)員一同起身，跟著節(jié)奏做起了放松操。拍手、拍桌子、伸展，簡(jiǎn)單的動(dòng)作搭配輕快的節(jié)奏，瞬間驅(qū)散了久坐的疲憊。短短幾分鐘的放松操，不僅舒緩了身體，又為接下來(lái)的研修學(xué)習(xí)奠定了愉悅的氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">感悟潤(rùn)心田：文化盛宴啟新程</b></p> <p class="ql-block"> 整場(chǎng)講座下來(lái)，參訓(xùn)教師們紛紛表示，王全樂(lè)教授的分享堪稱一場(chǎng)滋養(yǎng)心靈、啟迪智慧的教育文化大餐。報(bào)告以例釋理，用鮮活案例解讀深刻理論；啟智踐行，點(diǎn)亮教育智慧的同時(shí)給出實(shí)操路徑；深入淺出，將復(fù)雜育人難題抽絲剝繭、通俗易懂；聲情并茂，以飽滿的教育情懷讓課堂充滿感染力；這般精彩的分享，更是讓人百聽(tīng)不厭、回味無(wú)窮。</p> <p class="ql-block"> 此次講座不僅為參訓(xùn)教師帶來(lái)了知識(shí)的盛宴，更對(duì)學(xué)校育人文化建設(shè)工作具有極強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。這份珍貴的學(xué)習(xí)成果，值得每一位教育人深入思考、細(xì)細(xì)品味，將所學(xué)所悟融入日常教育教學(xué)與學(xué)校管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以學(xué)促行、以行踐知，堅(jiān)守師德初心，凝聚家校合力，在深耕教壇的道路上穩(wěn)步前行，為培育時(shí)代新人保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 銘記初心使命 汲取奮進(jìn)力量</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> --</span><b style="color:rgb(255, 138, 0);">記主題黨日活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 2026年1月12日下午，在師德師風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)與黨員活動(dòng)日的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，全體學(xué)員觀看保定學(xué)院西部支教主題片《綻放》，片中一批批保定學(xué)院的學(xué)子懷揣赤誠(chéng)，跨越山海奔赴西部，把青春扎根在大漠邊疆，用一支粉筆，用一顆真心，點(diǎn)亮萬(wàn)千孩子的求學(xué)夢(mèng)想，更用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)詮釋了新時(shí)代教育工作者的初心與擔(dān)當(dāng)，這支教隊(duì)伍的感人故事，感悟師者大愛(ài)，汲取奮進(jìn)力量。</p><p class="ql-block"> 學(xué)員代表陳曉輝老師說(shuō)：“保定學(xué)院學(xué)子遠(yuǎn)赴西部，以青春赴山海，用堅(jiān)守育桃李，把師者大愛(ài)灑在邊疆大地師德師風(fēng)最生動(dòng)的寫照，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 探校史底蘊(yùn) 承紅色基因</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> --師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)員紅色研修之旅</b></p> <p class="ql-block"> 隨后，全體培訓(xùn)學(xué)員在班主任王紅娟老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了矗立在學(xué)院大門正北方的回信石前，黨委宣傳部胡若靜老師介紹了這封習(xí)近平總書記給保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，為了牢記總書記的教誨，學(xué)校在校園最醒目的地方樹立巨石并篆刻了習(xí)總書記的回信全文。這塊鐫刻習(xí)近平總書記殷切囑托的回信石，給人一種催人奮進(jìn)、精神振奮的力量。</p> <p class="ql-block"> 保定學(xué)院內(nèi)的文化長(zhǎng)廊，不僅是校園標(biāo)志性文化景觀之一，更是黨史學(xué)習(xí)教育的重要陣地和學(xué)校全域性大思政育人格局的重要組成部分。</p> <p class="ql-block"> 在校史館，一進(jìn)門就是毛澤東同志對(duì)保定學(xué)院的評(píng)價(jià)：“這是一所好學(xué)?！碑?dāng)我們不斷往里走，可以看到學(xué)校一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展起來(lái)到現(xiàn)如今的歷史過(guò)程，我們也更深刻了解了保定學(xué)院的風(fēng)雨歷程以及保定“紅二師”名字的由來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 西部支教團(tuán)中的所有成員，毅然投身祖國(guó)西部教育事業(yè)的。他們是保定學(xué)院的學(xué)生，更是偉大的人民教師，他們的精神，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 悟先輩精神 擔(dān)教育使命</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">--參觀呂正操紀(jì)念館</b></p> <p class="ql-block"> 李明老師講述了呂正操將軍的鐵血丹心與家國(guó)情懷，如明燈照亮前路，如號(hào)角催人奮進(jìn)。在今后的歲月里，我們將帶著這份感悟與力量，不忘初心、砥礪前行，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因，續(xù)寫新時(shí)代的奮斗篇章，不負(fù)先輩囑托，不負(fù)時(shí)代使命。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 學(xué)冠軍精神 篤行育桃李</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">--參觀冠軍博物館</b></p> <p class="ql-block"> 冠軍博物館中，體育健兒們冠軍逐夢(mèng)的歷程，“十年磨一劍”的堅(jiān)守，敢打敢拼、永不言棄的精神，與教育初心同頻。作為小學(xué)教育領(lǐng)航者，我們當(dāng)汲取奮進(jìn)力量，將冠軍精神融入治校辦學(xué)，堅(jiān)守培根鑄魂初心，深耕育人沃土，以精益求精態(tài)度打磨教育細(xì)節(jié)，勇?lián)姑平廪k學(xué)難題，讓冠軍精神浸潤(rùn)燕趙校園，護(hù)航學(xué)子成長(zhǎng)，賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次系列活動(dòng)緊扣師德師風(fēng)建設(shè)核心，將紅色教育、先輩精神、冠軍精神與教育實(shí)踐深度融合，實(shí)現(xiàn)了 “以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干” 的培訓(xùn)目標(biāo)。通過(guò)活動(dòng)，全體學(xué)員進(jìn)一步堅(jiān)定了教育初心，強(qiáng)化了師德修養(yǎng)，深刻認(rèn)識(shí)到作為中小學(xué)教育領(lǐng)航者，既要傳承紅色基因、汲取先輩力量，也要學(xué)習(xí)冠軍精神、勇于擔(dān)當(dāng)作為。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 未來(lái)，學(xué)員們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)守培根鑄魂的教育初心，深耕育人沃土，以飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，書寫河北基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章，不負(fù)時(shí)代使命與先輩囑托。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">供稿：王佳佳 常雙喻</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ? 初審：薛勝欣 蔡欣 卑潔</p><p class="ql-block"> ? 終審：杜利芬</p>