<p class="ql-block" style="text-align:center;">活動背景</p><p class="ql-block"> 小班幼兒對牙齒健康的認(rèn)知較為淺顯，存在刷牙不認(rèn)真、畏懼看牙醫(yī)等問題。以經(jīng)典繪本《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》為核心載體，結(jié)合幼兒的繪畫、表達(dá)、表演興趣，通過展板呈現(xiàn)的“護(hù)牙知識、故事互動、區(qū)域體驗”等內(nèi)容，設(shè)計本課程，讓幼兒在多元活動中認(rèn)識牙齒、學(xué)會護(hù)牙，消除看牙恐懼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動目標(biāo)</p><p class="ql-block">1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解牙齒的作用，知道刷牙的正確步驟和保護(hù)牙齒的基本方法。</p><p class="ql-block">2. 技能目標(biāo)：能通過繪畫、講述、角色扮演等方式表達(dá)對護(hù)牙的理解，掌握正確刷牙動作。</p><p class="ql-block">3. 情感目標(biāo)：消除對牙醫(yī)和看牙的恐懼，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好生活習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動實施過程</p><p class="ql-block">（一）繪本啟航：走進(jìn)鱷魚和牙醫(yī)的故事</p><p class="ql-block">1. 教師帶領(lǐng)幼兒共讀《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》，通過提問“鱷魚為什么牙疼”“牙醫(yī)和鱷魚的心情是怎樣的”，引導(dǎo)幼兒梳理故事脈絡(luò)，鼓勵幼兒分享自己最喜歡的故事情節(jié)，如“鱷魚牙齒好了就不怕牙醫(yī)了”“牙醫(yī)勇敢給鱷魚拔牙”等，激發(fā)幼兒對牙齒健康的關(guān)注。</p><p class="ql-block">2. 開展“牙疼了怎么辦”討論活動，幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說出“看牙醫(yī)”“不吃糖”等答案，教師順勢梳理護(hù)牙的重要性。</p> <p class="ql-block">（二）探索認(rèn)知：護(hù)牙小知識大發(fā)現(xiàn)</p><p class="ql-block">1. 食物分類：結(jié)合展板中“牙齒喜歡的食物/不喜歡的食物”板塊，幼兒通過繪畫、粘貼的方式，區(qū)分蔬菜水果等護(hù)牙食物和糖果、甜食等傷牙食物，理解飲食與牙齒健康的關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block">2. 刷牙步驟學(xué)習(xí)：對照展板上的刷牙步驟圖，教師用牙齒模型演示“擠牙膏—接清水—上刷刷—下刷刷—左右刷—漱口—吐水”的流程，幼兒跟著模仿，邊說兒歌邊練習(xí)刷牙動作。</p><p class="ql-block">3. 牙齒創(chuàng)意表達(dá)：幼兒參與“獨特的牙”繪畫活動，畫出自己心中的牙齒模樣，還通過繪畫回答“怎樣保護(hù)牙齒”，用簡單的線條和圖案表達(dá)“認(rèn)真刷牙”“多吃蔬菜”等想法。</p> <p class="ql-block">（三）多元體驗：區(qū)域里的護(hù)牙小天地</p><p class="ql-block">1. 表演區(qū)：創(chuàng)設(shè)“鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕”表演場景，幼兒佩戴道具分別扮演鱷魚、牙醫(yī)，還原故事中的對話和情節(jié)，也自主創(chuàng)編看牙、護(hù)牙的新劇情，在角色扮演中消除對看牙醫(yī)的恐懼。</p><p class="ql-block">2. 閱讀區(qū)：投放《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》繪本及其他牙齒健康相關(guān)繪本，幼兒自主翻閱、互相講述，加深對故事和護(hù)牙知識的理解。</p><p class="ql-block">3. 益智區(qū)：設(shè)置牙齒拼圖、食物與牙齒配對等游戲，幼兒在操作中鞏固護(hù)牙知識，提升觀察力和動手能力。</p> <p class="ql-block">（四）故事創(chuàng)編：續(xù)寫鱷魚的護(hù)牙故事</p><p class="ql-block">結(jié)合展板中的“故事創(chuàng)編”板塊，幼兒發(fā)揮想象力，用繪畫的方式畫出鱷魚牙疼好了之后的故事，如“鱷魚每天認(rèn)真刷牙，再也不牙疼了”“鱷魚告訴小伙伴要愛護(hù)牙齒”，并嘗試用簡單的語言講述自己的作品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動總結(jié)</p><p class="ql-block">本次課程依托繪本與展板的多元內(nèi)容，將閱讀、認(rèn)知、藝術(shù)、表演融合，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中樂。幼兒不僅掌握了刷牙步驟和護(hù)牙方法，還消除了對看牙醫(yī)的恐懼，多數(shù)幼兒能主動說出護(hù)牙要點，甚至?xí)嵝鸭胰恕吧俪蕴?、勤刷牙”。但部分幼兒在刷牙動作的?guī)范性上仍需加強(qiáng)，后續(xù)可通過家園共育持續(xù)鞏固。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動延伸</p><p class="ql-block">1. 家庭延伸：請家長和幼兒一起制作“家庭護(hù)牙打卡表”，監(jiān)督幼兒早晚刷牙；周末可帶幼兒參觀牙科診所，近距離了解牙醫(yī)的工作。</p><p class="ql-block">2. 班級延伸：在美工區(qū)持續(xù)開展牙齒主題創(chuàng)作，如制作“護(hù)牙小衛(wèi)士”手偶；在晨談環(huán)節(jié)分享“我的護(hù)牙小故事”，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的護(hù)牙意識。</p> <p class="ql-block">編輯：李志新</p><p class="ql-block">審核：康訓(xùn)云 郭傳玲</p>