研思并行 趣啟童心??——大同市教育局直屬幼兒園廣靈縣機(jī)關(guān)幼兒園結(jié)對(duì)集體教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)聆聽花開的雨 <p class="ql-block">學(xué)而無友，則孤陋而寡聞；勤學(xué)而交流，則博學(xué)且睿智。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)理念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園于1月13日開展了以“聚焦游戲化教學(xué)，賦能幼兒快樂成長”為主題的集體教研活動(dòng)，全體教師齊聚一堂，在交流與研討中碰撞思維的火花。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)伊始，市幼兒園魏園長明確了本次教研活動(dòng)的目標(biāo)“在集體教研活動(dòng)中需要注意的問題”，并講評(píng)了三位做課老師在課堂中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。</p> <p class="ql-block">張銳老師的游戲活動(dòng)以“開始和停止”為核心，借助音樂節(jié)奏變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的敏感性；引導(dǎo)幼兒在游戲中嘗試用肢體動(dòng)作、道具或模仿行為表現(xiàn)音樂的開始和停止；在集體活動(dòng)中體驗(yàn)合作與互動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)音樂游戲的興趣。通過故事導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒開著“快樂的小火車”，路過“神秘的小橋”，“氣球變變變”“吹蠟燭”“彩虹傘跳舞”“驚喜定格照”等環(huán)節(jié)，來感受音樂的“開始和停止”?；顒?dòng)環(huán)節(jié)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block">劉亞翔老師的美術(shù)課《自由的魚兒》，讓幼兒了解魚的身體結(jié)構(gòu)，激發(fā)創(chuàng)作的興趣；學(xué)習(xí)繪畫不同種類、不同形態(tài)的魚，并用線條、圖形等進(jìn)行裝飾；培養(yǎng)幼兒喜歡魚類、有保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。課前準(zhǔn)備先讓幼兒了解了線條和圖形的不同，為上課奠定了基礎(chǔ)；再引導(dǎo)幼兒了解魚的身體結(jié)構(gòu)（頭部、身體、尾部、背鰭、胸鰭等）；學(xué)習(xí)繪畫不同的魚，關(guān)注尾部和魚鰭的變化；引導(dǎo)幼兒用線條、圖形裝飾魚的身體，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">秦琦老師的語言課《神奇的漢字》，讓幼兒初步了解漢字的造字方法，感知象形字，嘗試找出對(duì)應(yīng)的漢字；感知我們的生活離不開漢字，萌發(fā)對(duì)文字符號(hào)的興趣。通過出示各國的文字圖片，引導(dǎo)幼兒觀察漢字和其他文字的不同；觀看視頻，了解《倉頡造字》；最后的游戲“找朋友”，讓幼兒在游戲中一起探索文字的奧秘。</p> <p class="ql-block">在互評(píng)課的環(huán)節(jié)中，大家各抒己見，針對(duì)目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容選擇、準(zhǔn)備方面、組織實(shí)施、活動(dòng)評(píng)價(jià)和反思等方面提出了優(yōu)化建議，在思維的碰撞中凝聚教育共識(shí)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)最后，王園長對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。她感謝了市幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我園帶來了寶貴的教育教學(xué)資源，肯定了老師們的積極參與和精彩分享。全體教師要以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，將游戲化教學(xué)理念落到實(shí)處，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，為幼兒打造更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境，讓孩子們?cè)诳鞓分惺斋@成長。</p> <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空。本次集體教研活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，有效提升了教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。未來，廣靈縣機(jī)關(guān)幼兒園將持續(xù)深耕教研之路，以研促教、以研提質(zhì)，為幼兒教育事業(yè)注入源源不斷的活力！</p>