<p class="ql-block">2026年1月10日王琴導(dǎo)師帶領(lǐng)《清華大學(xué)中國傳統(tǒng)美術(shù)研究與審美創(chuàng)新研修班》來到了三亞鳳凰山莊王琴寫生基地寫生。</p> <p class="ql-block">導(dǎo)師總在課上強(qiáng)調(diào)：</p>
<p class="ql-block">自然就是我們的老師，我們要向自然拿東西，自然中不同的皴法、不同的自然狀態(tài)會給我們啟發(fā)，讓我們的畫豐富起來，活起來。</p> <p class="ql-block">陽光穿過高大的棕櫚林，灑在布滿斑駁裂紋的巨巖上，光影如墨色暈染，仿佛大自然親手執(zhí)筆，在石面勾勒出千年的風(fēng)霜。我們圍站在巖石前，聽王琴老師講解山石的結(jié)構(gòu)與筆意——“你看這巖石的走向，像不像斧劈皴的起勢？自然從不刻意，卻處處是章法?！彼钢p間頑強(qiáng)生長的蕨草，“一石一木皆有呼吸，寫生不是描摹外形，是去聽它說話。”</p> <p class="ql-block">王子老師蹲在棕櫚樹下，筆尖輕點(diǎn)宣紙，一邊示范一邊講解：“畫石頭，要先立骨，再賦肉。外輪廓是骨架，內(nèi)皴法是血肉?！彼种械拿P時而頓挫如鑿，時而輕掃似風(fēng)，一塊嶙峋有致的巖石漸漸在紙上成形。我們圍在一旁，屏息凝神，生怕錯過一筆一劃間的神韻。</p> <p class="ql-block">畫架支在樹影之間，.宣紙上那塊巨巖已初具形態(tài)。結(jié)構(gòu)光影線如刀刻般清晰，石面的紋理用筆層層疊加，仿佛能觸摸到它的粗糲與溫度。這不僅是對自然的記錄，更是一場與大地的對話——每一根線條，都是心與石的共振。</p> <p class="ql-block">王子老師的寫生作品濃墨重彩，大片墨葉翻卷如浪，粉紅花朵點(diǎn)綴其間，宛如熱帶雨林中悄然綻放的夢境。右側(cè)題字遒勁灑脫，墨色濃淡相宜，畫中有詩，筆底生風(fēng)。她說：“寫生不是復(fù)制，是借自然之形，抒心中之意。”</p> <p class="ql-block">森林大姐伏案揮毫，筆下山水漸次展開。山石厚重，樹木蒼勁，溪流蜿蜒如歌。她畫得沉穩(wěn)而篤定，仿佛幾十年講臺生涯的沉淀，都化作了筆端的氣韻。墻上掛滿她的作品，一幅幅看去，皆是歲月與自然的低語。</p> <p class="ql-block">漫步于森林深處，三亞的陽光透過葉隙灑落，斑駁陸離如畫。我執(zhí)筆寫生，將椰影婆娑、綠意盎然盡數(shù)收于紙上。每一筆勾勒，皆是對自然的禮贊；每一線條流轉(zhuǎn)，皆訴說著熱帶雨林的靜謐與生機(jī)。</p> <p class="ql-block">一幅巖石寫生稿靜靜立于畫架上，淡藍(lán)天幕下，巨石巍然。陰影深沉，輪廓剛毅，仿佛自洪荒而來，沉默卻有力。沒有繁復(fù)的背景，只這一石，便足以撐起整幅畫面的魂魄——那是自然最本真的力量。</p> <p class="ql-block">山石聳立，枯枝盤曲，如老者伸展的手臂，指向蒼穹。淡墨暈染出遠(yuǎn)山薄霧，虛實(shí)相生，意境悠遠(yuǎn)。這幅畫不喧嘩，卻讓人駐足良久，仿佛聽見了風(fēng)穿過林間的回響，感受到時間在枝干上刻下的年輪。</p> <p class="ql-block">福笛伏案作畫，筆下山水漸次成形。她專注地勾勒山勢走向，墨線流暢而富有節(jié)奏。墻上的作品已掛成一片小景，山石、林木、屋舍錯落有致，皆出自寫生之手，卻各有靈性。她說：“每一次落筆，都是重新認(rèn)識自然的過程?！?lt;/p> <p class="ql-block">庭院一角，棕櫚樹高聳入畫，傳統(tǒng)屋檐隱現(xiàn)于綠蔭之后。石徑蜿蜒，欄桿靜立，畫面不繁不簡，恰如生活本身——有自然的野趣，也有人居的溫情。這一角，便是椰風(fēng)海韻的縮影。</p> <p class="ql-block">一條小徑伸向林深處，兩旁巖石錯落，樹木扶疏。茅草屋藏于樹影間，仿佛隨時會走出一位披蓑戴笠的隱者。整幅畫沒有人物，卻處處有人的氣息——那是畫家心中對寧靜生活的向往。</p> <p class="ql-block">兩塊巖石相對而立，一剛一柔，一峻一圓。墨色淡淡暈開，似有溪水曾從其間流過。畫面極簡，卻層次分明，留白處仿佛能聽見水聲潺潺。寫生至此，已不止于形，而在意。</p> <p class="ql-block">彩鳳大姐站在自己的畫前，笑意溫厚。她剛完成一幅山水，筆力沉穩(wěn)，構(gòu)圖開闊。雖年過七旬，仍堅(jiān)持每日執(zhí)筆，她說：“畫畫是修行，也是回家?！?lt;/p> <p class="ql-block">彩鳳大姐寫生作品。這位大姐雖已年過七旬，但仍戰(zhàn)斗在三尺講臺為五百學(xué)生傳授著高等教學(xué)的奧密，在課余擠出時間來實(shí)現(xiàn)自我畫畫，享受天倫之樂。</p> <p class="ql-block">山峰巍峨，溝壑縱橫，云霧繚繞其巔，如仙蹤隱現(xiàn)。淡藍(lán)天空下，山體蒼勁有力，仿佛大地的脊梁。這不僅是風(fēng)景，更是精神的象征——高遠(yuǎn)、堅(jiān)韌、不可撼動。</p> <p class="ql-block">溪流穿石而過，水聲似在紙上映響。山石錯落，墨色濃淡交織，遠(yuǎn)山含煙，云霧輕浮。整幅畫以黑白為基調(diào)，卻因筆法的靈動而生機(jī)盎然。寫生至此，已非描摹，而是心隨境轉(zhuǎn)的抒懷。</p> <p class="ql-block">路路坐在棕櫚樹下，帽檐遮不住專注的眼神。畫布上，巖石與樹影漸次成形。顏料桶旁散落著鉛筆與速寫本，記錄著一天的觀察與思考。她說：“在這里，每一縷風(fēng)都值得入畫?！?lt;/p> <p class="ql-block">溪水從巖間跌落，匯成小瀑，又聚為清潭。棕櫚環(huán)抱，綠意沁人。畫中水流雖靜，卻因線條的律動而仿佛有聲——那是自然的呼吸，也是畫家心跳的回響。</p> <p class="ql-block">一棵棕櫚樹獨(dú)立于巖石之間，樹干挺拔，葉影婆娑。風(fēng)過處，葉片輕搖，如舞者舒展長袖。這尋常一景，被定格于紙上，竟也成了熱帶風(fēng)情的詩眼。</p> <p class="ql-block">幾棵樹錯落分布，巖石點(diǎn)綴其間，墨色濃淡勾勒出光影變幻。畫面靜謐深遠(yuǎn)，不喧嘩，不張揚(yáng)，卻自有力量。寫生的魅力，正在于從平凡中看見永恒。</p> <p class="ql-block">晶語坐在樹影斑駁的地上，畫筆輕點(diǎn)，巖石的輪廓漸漸清晰。她不急于完成，而是反復(fù)觀察、思索，仿佛在與石頭對話。手套上的墨跡，是她與自然交手的印記。</p> <p class="ql-block">一棵古樹盤根錯節(jié)，枝干如龍蛇游走，樹皮裂紋深如歲月刻痕。它靜立林中，像是守護(hù)者，又像是見證者。背景山影朦朧，更襯出它的孤高與滄桑。</p> <p class="ql-block">畫中古樹獨(dú)立，枝干彎曲，葉稀而神不散。墨色沉穩(wěn)，筆意蒼勁，仿佛訴說著風(fēng)雨中的堅(jiān)守。沒有繁花似錦，卻有生命最本真的力量——那是寫生者心中對“老”與“美”的重新定義。</p> <p class="ql-block">巨巖居中，紋理縱橫，如大地之骨。樹木交錯其間，枝葉疏朗。左側(cè)古木參天，右側(cè)瀑布飛流，白練垂落，動靜相宜。整幅畫幽深靜謐，仿佛走入其中，便能忘卻塵囂。</p> <p class="ql-block">麥兜坐在椰樹下，帽檐壓低，筆尖在畫板上輕快跳躍。陽光灑在畫紙上，映出他專注的側(cè)臉。他畫得不緊不慢，像在品味這片刻的寧靜——椰風(fēng)拂面，海韻入心，筆下自然生情。</p> <p class="ql-block">一幅素描繪就的巨巖靜立紙上，黑白分明，質(zhì)感強(qiáng)烈。沒有色彩，卻因光影的細(xì)膩處理而栩栩如生。它不說話，卻比任何言語都更有力地訴說著自然的莊嚴(yán)與永恒。</p> <p class="ql-block">寫生團(tuán)隊(duì)：王琴導(dǎo)師寫生團(tuán)</p><p class="ql-block">寫生時間：2026年1月10-20日</p><p class="ql-block">寫生地點(diǎn)：三亞鳳凰山莊</p><p class="ql-block">攝影編輯：雪無痕</p>