<p class="ql-block"> 昨天學(xué)習(xí)了《小數(shù)點搬家》，雖然教材用了人民幣和面積模型，但我感覺對孩子們來說還是挺抽象的。今天的第二課時，我準備通過設(shè)計練習(xí)游戲讓孩子掌握小數(shù)點的移動所引起的小數(shù)大小的變化。</p><p class="ql-block"> 考慮到40分鐘的課堂時間，我設(shè)計了四個闖關(guān)環(huán)節(jié)：第一關(guān)是看圖寫算式。我出示圖示，學(xué)生寫出對應(yīng)的乘法或除法算式。第二關(guān)反過來，看算式畫圖示。讓學(xué)生把抽象的算式再變回具體的圖，與第一關(guān)互逆。第三關(guān)引導(dǎo)大家畫花朵圖或章魚圖。我定好規(guī)則，比如“向左移一位、向右移兩位”，讓學(xué)生自己根據(jù)規(guī)則在花瓣或觸手上創(chuàng)作算式。第四關(guān)是我給一個指定的數(shù)，讓他們通過移動小數(shù)點寫出至少6個算式。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課，孩子們都在畫圖和編算式。每關(guān)的前幾題我?guī)е?，后面就完全放手讓他們自己寫。完成之后第一、三關(guān)自評，可以給自己畫笑臉或貼紅旗；第二、四關(guān)同桌互評。剛批改完孩子們作業(yè)，整體表現(xiàn)不錯，27人優(yōu)，16人良，就連幾個后進生也能根據(jù)自己的運算能力寫出算式。下面展示的是部分優(yōu)秀作業(yè)。</p>