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深耕課堂綻芳華 細(xì)琢教法提素養(yǎng)——記廉江市第二十五小學(xué)語(yǔ)文展示課活動(dòng)

廉江市第二十五小學(xué)

<p class="ql-block">為深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，搭建教師交流研討平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升，我校本學(xué)期開展了一場(chǎng)跨年級(jí)、全覆蓋的小學(xué)語(yǔ)文展示課活動(dòng)。六位教師依次登場(chǎng)，各展教學(xué)智慧，呈現(xiàn)了六節(jié)各具特色、精彩紛呈的語(yǔ)文課。</p> <p class="ql-block">李婷婷老師執(zhí)教的《書戴嵩畫牛》，以“牛尾巴的秘密”趣味提問導(dǎo)入，快速激發(fā)學(xué)生興趣。通過多樣朗讀、生字講解、文意探究等環(huán)節(jié)，落實(shí)文言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；鏈接文物背景與古語(yǔ)智慧，融合藝術(shù)鑒賞與生活道理，緊扣“實(shí)踐出真知”育人理念。環(huán)節(jié)緊湊，視頻佐證、故事講述與作業(yè)拓展兼顧實(shí)效與延伸，課堂知識(shí)性與趣味性兼具。</p> <p class="ql-block">黃月清老師帶來《王戎不取道旁李》。這節(jié)課以“智慧少年故事會(huì)”為主線，圍繞“讀—講—辯”展開教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生讀通、讀準(zhǔn)、讀美文言文，借助注釋理解文意后，通過角色扮演、創(chuàng)編對(duì)話，使故事鮮活立體；“路邊紅橙該不該摘”的辯論環(huán)節(jié)深化主題，并鏈接其他智慧故事進(jìn)行對(duì)比總結(jié)。AI情境的運(yùn)用激發(fā)興趣，文言虛詞“之”的對(duì)比教學(xué)扎實(shí)有效，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言訓(xùn)練與品德教育的有機(jī)融合。</p> <p class="ql-block">陳秋江老師執(zhí)教的《慈母情深》，以“感悟母愛、學(xué)會(huì)表達(dá)”為核心，按“回顧鋪墊—細(xì)節(jié)品讀—情感升華—實(shí)踐運(yùn)用”推進(jìn)教學(xué)。先復(fù)習(xí)課文核心場(chǎng)景、人物形象，為深入感悟鋪墊；再聚焦“要錢買書”“塞錢給我”關(guān)鍵場(chǎng)景，通過角色朗讀、詞句賞析，體會(huì)人物情感與反復(fù)修辭的表達(dá)效果，突破教學(xué)重點(diǎn)；接著聯(lián)系學(xué)生自身“鼻子一酸”的經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)情感共鳴與成長(zhǎng)感悟；然后通過小練筆強(qiáng)化場(chǎng)景與細(xì)節(jié)描寫，落實(shí)寫作目標(biāo)；最后以行動(dòng)踐行感恩的作業(yè)收尾，深化教學(xué)主題。</p> <p class="ql-block">何德振老師呈現(xiàn)《難忘的潑水節(jié)》課例。以“過潑水節(jié)”情境導(dǎo)入，貼合低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知，課堂氛圍熱烈?！跋竽_鼓讀詞”“鳳凰花瓣辨多音字”等創(chuàng)意活動(dòng)，讓識(shí)字寫字趣味盎然；多樣朗讀、細(xì)節(jié)品讀、學(xué)習(xí)單梳理等環(huán)節(jié)，有機(jī)整合低年級(jí)基礎(chǔ)任務(wù)群，并從大單元視角出發(fā)，聯(lián)系“紅色革命紀(jì)念館”主題，融入民族民俗文化，使紅色主題與民族情誼交相輝映，體現(xiàn)“以文育人”的教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block">吳佩玉老師的《大自然的聲音》如一首流淌的散文詩(shī)。她引導(dǎo)學(xué)生靜心聆聽“風(fēng)的呢喃”“水的歡唱”“動(dòng)物的歌唱”，通過想象畫面、配樂朗讀、仿寫創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式感受自然的奇妙與語(yǔ)言文字的韻律之美。學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)會(huì)用耳朵捕捉美、用心靈感受美、用文字表達(dá)美。</p> <p class="ql-block">王慧爽老師執(zhí)教的一年級(jí)《小小的船》第一課時(shí)，可謂亮點(diǎn)紛呈、精彩十足。課堂開始，老師便以別出心裁的 “星空探索會(huì)” 趣味情境導(dǎo)入，瞬間點(diǎn)燃了孩子們的好奇心與探索欲，讓原本抽象的詩(shī)歌文字變得鮮活靈動(dòng)，為整堂課奠定了充滿童趣的基調(diào)。整堂課更是緊扣多樣化朗讀、游戲互動(dòng)、生活聯(lián)結(jié)三大核心，孩子們?cè)诶世蕰暲锲肺蛟?shī)歌韻律，在趣味游戲中解鎖文本內(nèi)涵，在生活聯(lián)想中感受語(yǔ)文樂趣，每一分鐘都洋溢著童真與活力。</p> <p class="ql-block">展示課后，語(yǔ)文教研組開展了評(píng)課研討。六位授課教師分享了教學(xué)設(shè)計(jì)思路，涵蓋學(xué)情分析、目標(biāo)設(shè)定、環(huán)節(jié)打磨等內(nèi)容。各年級(jí)教師代表充分肯定了文言文、閱讀、識(shí)字等課型的亮點(diǎn)，同時(shí)圍繞課堂時(shí)間分配、學(xué)困生關(guān)注、作業(yè)分層設(shè)計(jì)等問題，提出了建設(shè)性改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block">精彩的課堂，凝聚著教師深耕教材、精心設(shè)計(jì)的心血；生動(dòng)的互動(dòng)，定格了師生思維碰撞、情感交融的瞬間。此次活動(dòng)為教師搭建了展示與交流的平臺(tái)，推動(dòng)了各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)互學(xué)互鑒、共研共進(jìn)。愿我校語(yǔ)文教師永懷熱忱與思考，不斷探索創(chuàng)新，讓語(yǔ)文課堂綻放更絢麗的光彩。</p>