<p class="ql-block"> 為進一步提高教師隊伍的教育理論和實踐水平，積極營造濃郁的"書香校園"文化氛圍?？h直幼兒園于1月15日以"擷一縷書香。享閱讀之美"為主題開展了好書分享活動。</p> <p class="ql-block"> 活動中，教師們以書會友，圍繞自己所讀的書籍，針對不同的問題，結合自身的教學工作經驗，從不同的角度，不同的思維，分享自己對所讀書籍的理解，暢談自己閱讀后的所思，所想，所感，所悟。他們的分享深深的吸引著在場每一位傾聽者。</p> 1. 共讀悟書 <p class="ql-block"> 細讀《讓兒童的學習看得見》，最觸動老師的是“視覺化”背后的教育尊重幼兒的學習藏在指尖探索、眼神交流里，手冊教會我們用環(huán)境創(chuàng)設、觀察記錄，讓這些隱性成長被看見、被珍視。未來，我會試著將書中的可視化方法融入班級活動中，讓幼兒的每一次嘗試都有痕跡、每一份進步都被回應。</p> 2.?分享心得 <p class="ql-block"> 環(huán)境是無聲的教師，視覺化的呈現不僅能激發(fā)幼兒的表達欲，更能幫助我們精準捕捉他們的興趣點。從材料投放的分層設計到學習過程的影像記錄，書中的實用技巧讓我深受啟發(fā)，也讓我更加堅定：教育的真諦，是讓兒童的學習自然生長、清晰可見。</p><p class="ql-block"> “看見”是教育的前提?！蹲寖和膶W習看得見》提供的不僅是環(huán)境建設手冊，更是觀察兒童的思維方式。中班是幼兒能力發(fā)展的關鍵期，往后我會帶著書中的方法，耐心觀察、細心記錄，讓教育決策更貼合幼兒需求，讓每一個孩子都能在被理解的環(huán)境中快樂成長。</p> 3. 薦讀好書 <p class="ql-block"> 一本好書，恰似教育路上的良師益友，既給予專業(yè)指引，也慰藉教育初心。在本次共讀之外，相信各位老師都有珍藏的好書想推薦，亦有從書中提煉的實用經驗愿分享。愿大家暢所欲言，讓閱讀的智慧在坦誠交流中碰撞交融，讓這份向上的力量持續(xù)傳遞。</p> <p class="ql-block"> 各位老師的分享精彩紛呈，從幼兒心理學讀物到經典繪本，從教育隨筆到實踐指南，每一份書單都承載著大家對教育的思考，每一段感悟都凝聚著帶班的智慧。這些來自不同書籍的啟發(fā)，讓我們看到了閱讀的多元價值，也讓教育路上的我們收獲了更多同行的力量。愿我們繼續(xù)以書為伴，在閱讀中沉淀自我，在分享中共促成長。</p> 4.?學思踐悟 <p class="ql-block"> 至此，本次閱讀分享環(huán)節(jié)圓滿落下帷幕。老師們帶來的書籍與感悟各具特色，無論是專業(yè)領域的深耕，還是教育細節(jié)的洞察，都讓我們感受到閱讀帶來的啟發(fā)與蛻變。正是這些碎片化的閱讀積累與系統化的經驗分享，讓我們在陪伴幼兒成長的同時，也實現了自身的專業(yè)提升。愿書香常伴左右，愿我們在閱讀與分享中，不斷遇見更好的自己。</p>