<p class="ql-block">本周圍繞“歡歡喜喜過新年”主題開展了系列教育活動，涵蓋語言、健康、藝術、科學等多個領域，旨在讓幼兒感受新年氛圍，習得相關知識與技能，同時培養(yǎng)情感與安全意識。現將本周工作情況總結如下：</p> 一、主題活動開展情況 <p class="ql-block">1. 語言領域：《多么溫暖的禮物》</p><p class="ql-block">借助ppt與故事講述，幼兒認識了跳跳鼠和鼴鼠仔的角色，理解“厚厚的”“軟軟的”等詞匯含義，在猜想、互動中感受朋友間的關愛，多數幼兒能嘗試用詞匯表達自己的感受，也樂于參與故事相關的對話游戲。</p> <p class="ql-block">2. 健康領域：《鞭炮與安全》《動動身更暖和》</p><p class="ql-block">- 《鞭炮與安全》：通過傾聽鞭炮聲、了解年俗傳說，幼兒知曉燃放鞭炮的安全常識，能分辨放鞭炮行為的對錯，樹立了初步的安全與自我保護意識，也對電子鞭炮的環(huán)保優(yōu)勢有了認知。</p> <p class="ql-block">- 《動動身更暖和》：幼兒在戶外熱身、器械鍛煉和“下雪了”游戲中，體驗運動帶來的溫暖與快樂，能根據語言指令完成快跑、停跑等動作，提升了身體協(xié)調性與反應能力。</p> <p class="ql-block">3. 藝術領域：《鬧新春》</p><p class="ql-block">通過朗誦《鬧新春》兒歌、游戲互動等形式，萌發(fā)對民族文化的喜愛，在合作表演中也增強了同伴間的協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block">4. 科學領域：《冬天的取暖用具》</p><p class="ql-block">幼兒分享、觀察各類取暖用具，探究其發(fā)熱方式與安全使用要點，梳理出取暖用具的不同特點并嘗試分類，部分幼兒還能畫出自己設計的取暖用具，激發(fā)了科學探究興趣與想象力。</p> <p class="ql-block">1. 知識與技能：掌握了新年相關的民俗知識、取暖用具的認知及安全使用方法，積累了“熱乎乎”“香噴噴”等詞匯，提升了語言表達、藝術表現與科學探究能力。</p><p class="ql-block">2. 情感與社會性：感受新年的歡樂氛圍，體會朋友、同伴間的關愛與合作的快樂，提升了安全意識、民族文化認同感與自我保護意識。</p><p class="ql-block">3. 行為習慣：在戶外活動與集體游戲中，幼兒的規(guī)則意識有所提升，能遵循活動要求參與互動。</p> 三、親子任務 <p class="ql-block">1. 和幼兒聊新年習俗（貼春聯、吃年夜飯、逛廟會、看舞龍舞獅，還可以說說咱們四川人過年愛吃的香腸臘肉、甜皮鴨），分享自己小時候的新年趣事。</p><p class="ql-block">2. 陪幼兒觀看《金蛇狂舞》民樂視頻、新年舞龍舞獅片段，看完后和孩子一起跟著音樂拍手、模仿舞龍動作。</p><p class="ql-block">3. 向幼兒講解燃放鞭炮的安全規(guī)范，優(yōu)先選擇電子鞭炮等環(huán)保安全的替代品，演示正確使用方式，強調遠離易燃易爆物品。</p><p class="ql-block">4. 帶領幼兒認識家中取暖用具（電暖器、電熱毯、暖手寶等），明確使用注意事項：不觸碰發(fā)熱部位、不用濕手摸電器、取暖時保持安全距離。</p><p class="ql-block">5. 結合新年出行，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不亂跑亂闖，在人群密集處緊跟家長，不隨意跟陌生人走。</p>