<p class="ql-block"> 十二月的風(fēng)拂過(guò)江南村落，李祖村在晨光中靜謐如詩(shī)。歲末與李俏紅老師在方委員的陪同下，穿弄堂、拾石階，遠(yuǎn)離喧囂，在老屋新韻間感受鄉(xiāng)村振興的脈動(dòng)。這里沒(méi)有宏大的敘事，只有生活緩緩流淌的痕跡一一年輕匠人賦予老宅新生，店主因心動(dòng)而扎根鄉(xiāng)土，一磚一瓦皆是情懷。</p> <p class="ql-block"> 在這遠(yuǎn)離塵囂的李祖村，同樣藏著深厚的文化底蘊(yùn)。這里沒(méi)有喧囂的游客潮，唯有木窗映光，書(shū)香隱約，仿佛時(shí)光倒流至“有教無(wú)類(lèi)”的春秋講堂。這就是 “子曰學(xué)堂”，一個(gè)傳統(tǒng)文化教育的學(xué)堂。學(xué)堂是一座古老的木質(zhì)結(jié)構(gòu)四合院。堂主是八零后陳昭君，是李祖鄰村人，一位對(duì)國(guó)學(xué)及傳統(tǒng)文化充滿(mǎn)熱愛(ài)的教育者，她深知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性，因此，她毅然選擇在李祖這個(gè)鄉(xiāng)村，以滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的奉獻(xiàn)，創(chuàng)辦了“子曰學(xué)堂”。學(xué)堂秉承“明德修身，博學(xué)篤行”的教育理念，強(qiáng)調(diào)個(gè)人品德修養(yǎng)與知識(shí)技能的并重。致力于傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。為當(dāng)?shù)睾⒆狱c(diǎn)亮傳統(tǒng)文化的明燈，同時(shí)也帶動(dòng)了大批成人進(jìn)入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化之中。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)堂不僅教誦讀“四書(shū)五經(jīng)”等中華經(jīng)典，還兼承“少兒強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的理念，教學(xué)生習(xí)武強(qiáng)身。同時(shí)還帶學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)展一系列公益活動(dòng)。她的努力得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。央視CCTV12《心理訪(fǎng)談》欄目曾深入報(bào)道了陳昭君帶領(lǐng)孩子誦讀經(jīng)典的故事。</p> <p class="ql-block"> 緣墨齋～墨香庭院，以木石為筆、光影為墨，書(shū)寫(xiě)著傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的詩(shī)意篇章。歲末年初，學(xué)生研學(xué)正盛，一樓各室舉辦書(shū)畫(huà)研學(xué)，二樓書(shū)畫(huà)展，靜謐中透出文化的脈動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 大庭院中，棕櫚蒼翠，石板清潤(rùn)，兩側(cè)白墻黛瓦的中式建筑靜靜環(huán)立，屋檐微翹如飛鳥(niǎo)，窗欞雕花細(xì)密，紅對(duì)聯(lián)與福字隨風(fēng)輕擺，陽(yáng)光穿過(guò)葉隙，在地面投下斑駁影痕。書(shū)法條幅懸于庭中，墨跡沉穩(wěn)，與綠植、燈籠相映成趣，一派歲寒三友般的清雅氣度。</p> <p class="ql-block"> 一間間房舍各具主題，有學(xué)生伏案臨帖，有匠人展示紙藝。也有正在裝扮室內(nèi)，迎接將要來(lái)此研學(xué)的學(xué)生們。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)到二樓.走廊幽深，木柱列布，墻上掛滿(mǎn)書(shū)畫(huà)卷軸，盡頭光影朦朧，似通向時(shí)光深處。展示室陳設(shè)精心，長(zhǎng)卷鋪展于桌，筆力遒勁；墻列裝裱之作，或行云流水，或端莊凝重。我駐足細(xì)覽，指尖輕撫書(shū)冊(cè)邊緣，仿佛與執(zhí)筆者隔空對(duì)話(huà)。在一盞盞竹編工藝燈下，一幅幅作品靜靜訴說(shuō)歲月如茶、人生如戲的哲思。</p>