<p class="ql-block"> 當(dāng)教育的目光從單一量化的評價，轉(zhuǎn)向孩子明亮的眼眸與雀躍的身影，教育便擁有了溫度。為深入貫徹落實“雙減”政策，踐行新課標(biāo)理念，我校于2026年1月14日至15日，為一二年級的孩子們精心打造了一場別開生面的期末之旅——“駿馬啟新程，樂學(xué)無‘紙’境”無紙筆測評闖關(guān)活動。</p> <p class="ql-block"> 我們告別傳統(tǒng)的紙筆測試，將知識的考查融入游戲，將能力的評估置于情境，我們相信，每一個孩子都是一匹蓄勢待發(fā)的小駿馬，而教育的目的，是為他們開辟一片自由馳騁的草原，讓他們在主動探索與成功體驗中，收獲自信、快樂與綜合素養(yǎng)的全面提升?；顒赢?dāng)天，孩子們要闖過語文和數(shù)學(xué)各兩個關(guān)卡，剩余闖關(guān)活動孩子們會在各班教室內(nèi)陸續(xù)開展。</p> 巧手制花燈 ? ?聚力啟闖關(guān) <p class="ql-block"> 闖關(guān)啟幕，沐光小屋里燈火熠熠、童趣盎然。一年級各班家長們化身巧手匠人，攜匠心赴約，裁彩紙、扎骨架、繪書法，一盞盞花燈玲瓏精致，點亮闖關(guān)之路；各班語文老師凝心聚力，精心規(guī)劃布局、細致裝扮場地，讓每一處角落都藏著驚喜，每一個關(guān)卡都滿含期許。師者盡心，家長同心，以燈為媒，以愛為橋，為孩子們鋪就了一段充滿儀式感的成長旅程，也讓這場闖關(guān)活動暖意滿盈、光彩奪目。</p> 語林探秘 ?童聲飛揚 <p class="ql-block"> 冬日的暖陽灑滿校園，1月14日，一年級的“小駿馬”們手持精美的“闖關(guān)卡”，滿懷期待地奔向語文樂園。他們的闖關(guān)之旅，在盎然生機中正式啟程。小駿馬們要闖過7個關(guān)卡，分別為：一馬當(dāng)先——巧破生字連環(huán)陣、萬馬奔騰——勇闖詩文冒險島、馬踏飛燕——我是詞庫掌印官、馬不停蹄——誦讀大舞臺、策馬揚鞭——字詞句巧運用、千軍萬馬——按課文內(nèi)容填空、龍馬精神——看圖說話五彩池。這七個關(guān)卡將全面考查學(xué)生識字寫字、詩文積累、誦讀表達等語文核心能力。</p> 一馬當(dāng)先：巧破生字連環(huán)陣 <p class="ql-block"> 十張彩色卡紙如同一片片神秘的“智慧拼圖”，靜靜等待著小勇士的到來。每張卡片上，都住著五個本學(xué)期結(jié)識的“詞語朋友”。清脆的童聲回蕩在校園里。當(dāng)老師在孩子們的闖關(guān)卡上蓋下鮮紅的“五角星”印章時，孩子們綻放的笑臉比陽光更燦爛。在這一關(guān)，生字詞不再是書本上靜止的符號，而是孩子們口中跳躍的音符，是連接他們與廣闊世界的活潑密碼。</p> 萬馬奔騰：勇闖詩文冒險島 <p class="ql-block"> 十盞造型各異的花燈在微風(fēng)中輕搖，每一盞都守護著書中的經(jīng)典文章。孩子們被深深吸引，紛紛圍攏過來。“我要那盞魚燈！它好像要跳起來啦！”在這一刻，古詩不再是遙遠的文字，而是可觸、可感、可選擇的美麗存在。孩子們在游戲中親近經(jīng)典，在挑戰(zhàn)中浸潤詩心，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就這樣如春風(fēng)化雨般流入他們心田。</p> <p class="ql-block"> 1月15日，二年級無紙筆測評活動在歡聲笑語中拉開帷幕。孩子們身著喜慶的紅色上衣，頭戴造型可愛的帽子，通過抽取“馬年幸運紅包”領(lǐng)取闖關(guān)任務(wù)，以游戲化的方式自信展示了一學(xué)期來的語文學(xué)習(xí)成果。本次活動中，“小福馬們”共需挑戰(zhàn)七大關(guān)卡，分別是：福馬探秘——詞語句子大闖關(guān)、福馬迎春——課文背誦大挑戰(zhàn)、福馬飛馳——拼音詞語挑戰(zhàn)賽、福馬百變——詞語變身配對大挑戰(zhàn)、福馬奔騰——課文填空大闖關(guān)、福馬尋寶——閱讀理解大闖關(guān)、福馬追夢——看圖寫話大挑戰(zhàn)。</p> 詞句大闖關(guān) ?童言展智慧 <p class="ql-block"> “詞語句子大闖關(guān)”圍繞課本內(nèi)容展開，老師們精心設(shè)計了重點詞語、短語與典型句式的趣味題卡。孩子們手持任務(wù)卡，目光專注、聲音響亮，不僅準(zhǔn)確認讀詞語，還能帶入情感進行朗讀。在場的老師時而點頭鼓勵，時而輕聲提示，在溫馨的互動中引導(dǎo)孩子們輕松完成語言積累的展示。</p> 背誦小達人 ?書香潤童心 <p class="ql-block"> “課文背誦”環(huán)節(jié)，孩子們背誦流暢、聲情并茂，輔以自然的肢體語言，將熟悉的課文演繹得生動有趣。老師們在一旁耐心傾聽，眼中帶著贊賞與鼓勵，見證著文字在童聲中綻放的光彩。</p> <p class="ql-block"> 這些趣味化、情境化的方式，有效緩解了低年級學(xué)生的測評壓力。孩子們在游戲中鞏固知識，在挑戰(zhàn)中樹立信心，初步展現(xiàn)了語文綜合素養(yǎng)。其余關(guān)卡將在教室陸續(xù)開展，它們將共同構(gòu)成一幅完整而生動的學(xué)習(xí)評價圖景，為一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)旅程添上快樂而飽滿的注腳。</p> 數(shù)海探險 ?慧趣童年 <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學(xué)無紙筆測試創(chuàng)新設(shè)計“彩虹馬寫數(shù)字、彩虹馬會計算、彩虹馬會操作、彩虹馬辨圖形、彩虹馬會撥珠、彩虹馬樂思考”六大闖關(guān)模塊?；顒泳o扣數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，將抽象的數(shù)與形轉(zhuǎn)化為生動的游戲體驗，讓孩子們在闖關(guān)挑戰(zhàn)中展現(xiàn)運算能力、空間想象與邏輯思維，真正實現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中樂”。</p> 彩虹馬會計算 <p class="ql-block"> 本關(guān)采用“閃電口算”挑戰(zhàn)模式，孩子們根據(jù)口算卡片迅速報出答案。小選手們反應(yīng)如電、應(yīng)答如流，充分展現(xiàn)了日常計算練習(xí)的扎實功底，小小的身影里藏著大大的數(shù)學(xué)能量。</p> 彩虹馬辨圖形 <p class="ql-block"> 平板上呈現(xiàn)出各種形狀的立體圖形，孩子們需要仔細觀察、認真思索，把不同的圖形進行配對，準(zhǔn)確說出長方體、正方體、圓柱等圖形的名稱，輕松完成闖關(guān)，充分考驗了他們對圖形特征的認知。</p> <p class="ql-block"> 二年級數(shù)學(xué)共設(shè)六關(guān)。分別是：福馬會計算、福馬消消樂、福馬會操作、福馬會認路、福馬會分類、福馬會思維。</p> 福馬消消樂：巧破乘法連環(huán)陣 <p class="ql-block"> 平板屏幕上，算式與得數(shù)整齊排列，正等著小勇士們來解鎖！手指輕點屏幕，算出算式得數(shù)，找到兩兩相同的答案完成消除，每成功消除一組，屏幕就會跳出一枚金燦燦的福馬印章。清脆的提示音里，乘法口算變成了好玩的闖關(guān)游戲，看誰眼疾手快，成為乘法消消小達人！</p> 福馬會操作：勇闖單位匹配關(guān) <p class="ql-block"> 平板界面里，大象、黃瓜、旗桿、桌子的卡通形象依次亮相，旁邊還擺著“厘米”“米”兩個長度單位選項。小朋友們小手拖動屏幕上的連線筆，認真思考后將物品與對應(yīng)的長度單位連在一起。連對時，屏幕會彈出“答對啦”的可愛提示；全部匹配正確，就能順利拿下這一關(guān)的福馬勛章。在指尖操作間，抽象的長度單位變成了看得見、連得上的生活數(shù)學(xué)！</p> 童心飛揚 ?詩意成長 <p class="ql-block" style="text-align:center;">卸下沉重的紙筆，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們以游戲為舟，以興趣為帆。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">語文是會唱歌的星，在連環(huán)陣中眨著眼睛，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)學(xué)是跳著舞的光，在冒險島上溫暖照亮。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聽，那瑯瑯童聲，是破陣的號角，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">看，那盈盈笑臉，是通關(guān)的勛章。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在無“紙”的廣闊境地里，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們測量著，童年不可限量的遠方。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一顆顆星星，踏出成長的節(jié)奏，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一盞盞花燈，點亮智慧的模樣。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">減負，不減成長的熱情，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">樂學(xué)，方能奔赴無盡的寬廣。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿你們永遠如駿馬，自在奔騰，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">胸懷文墨，眼有星光。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這趟旅程的終點，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是下一段精彩征程的啟航……</p> <p class="ql-block"> 闖關(guān)活動在歡聲笑語中暫告段落，但快樂學(xué)習(xí)的回響仍在校園蕩漾。樂學(xué)無“紙”境，童年有詩意。華僑城小學(xué)將繼續(xù)守護每一份童真，探索更多元、更溫暖的教育評價方式，陪伴每一位孩子，奔向?qū)儆谒麄兊男浅酱蠛！?lt;/p> <p class="ql-block">撰稿：宋敏 涂歡 陳夢穎 孫瑩</p><p class="ql-block">美篇：宋敏</p><p class="ql-block">審稿：劉姍姍 李璇</p><p class="ql-block">推送：阮婕</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">華僑城小學(xué)課程管理中心</span></p>