<p class="ql-block"> 時光荏苒，三載春秋砥礪；杏壇逐光，初心滾燙如初。2026年1月16日，自治區(qū)趙成名校長工作室終期評估活動如期舉行，一場凝聚智慧、沉淀成果、共話未來的教育盛宴，在冬日暖陽中徐徐鋪展。</p> <p class="ql-block"> 回望三年探索之路，工作室始終錨定“立德樹人”根本任務，秉持“專業(yè)引領、實踐探索、互學共進、賦能增效”核心理念，在名校長培育、骨干教師鍛造、教育品牌塑造的征程上精準發(fā)力、深耕細作，以實干篤行回應教育使命，用協(xié)同共進書寫育人擔當。</p> <p class="ql-block"> 板塊一：述職述廉顯擔當 五維答卷見初心</p><p class="ql-block"> 主持人趙成校長以《深耕三載筑根基 賦能教育向未來》為題，從五大維度作三年工作述職，全面復盤工作室的成長軌跡與豐碩成果：</p><p class="ql-block"> 1. 錨定方向·筑基立魂：構建“校際聯(lián)動、資源共享、優(yōu)勢互補”的協(xié)同發(fā)展新框架，為工作室運行筑牢制度根基；</p><p class="ql-block"> 2. 深耕研修·賦能成長：以專題研討、跟崗實踐、課題攻堅為抓手，鍛造一支“善引領、精教學、強研究”的專業(yè)引領新力量；</p><p class="ql-block"> 3. 跨界融合·共生共長：打破校際壁壘、學科邊界，鏈接家校社協(xié)同資源，拓展“五育并舉”育人實踐新路徑；</p><p class="ql-block"> 4. 碩果盈枝·共生共榮：從校長專業(yè)能力提升到教師隊伍素養(yǎng)進階，從學校特色品牌打造到區(qū)域教育質量躍升，彰顯團隊建設新成效；</p><p class="ql-block"> 5. 正視不足·砥礪前行：客觀剖析發(fā)展短板，科學謀劃持續(xù)提升新藍圖，以謙遜姿態(tài)奔赴教育新征程。</p> <p class="ql-block"> 述職報告邏輯清晰、內容翔實，既展現了三載耕耘的堅實足跡，更傳遞了深耕教育的堅定信念，贏得現場陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 板塊二：課程匯報綻鋒芒 智慧碰撞啟新思</p><p class="ql-block"> 工作室成員石瑋校長、李文志校長代表團隊作課程建設專題匯報。兩位校長以學校實際為切入點，結合特色課程開發(fā)、校本教研創(chuàng)新、育人模式優(yōu)化等核心內容，用生動案例、詳實數據、鮮活實踐，分享了課程建設中的探索與感悟。匯報既有理論高度的引領，又有實踐深度的沉淀，思維的火花在交流中碰撞，專業(yè)的智慧在分享中傳遞，盡顯工作室成員的教育匠心與創(chuàng)新活力。</p> <p class="ql-block"> 板塊三：規(guī)劃研討聚共識 專家認可勵前行</p><p class="ql-block"> 在學校規(guī)劃交流討論環(huán)節(jié)，工作室成員圍繞各校發(fā)展定位、特色品牌打造、育人質量提升等關鍵議題各抒己見、坦誠交流。大家立足校情實際，分享規(guī)劃思路、碰撞發(fā)展靈感，提出了諸多富有建設性的意見建議?，F場研討氛圍熱烈而務實，展現出工作室成員“抱團成長、共生共榮”的良好風貌，更贏得了評估專家的高度認可與充分肯定，認為研討既立足當下痛點，又著眼未來發(fā)展，為區(qū)域學校規(guī)劃提供了寶貴借鑒。</p> <p class="ql-block"> 三載時光，步履鏗鏘；教育之路，道阻且長。工作室以實干為筆、以初心為墨，為區(qū)域教育發(fā)展寫下了生動注腳；以協(xié)同為橋、以賦能為翼，為師生成長搭建了廣闊平臺。</p> <p class="ql-block"> 征程萬里風正勁，重任千鈞再出發(fā)。未來，工作室全體成員將繼續(xù)懷揣對教育的赤誠與熱愛，把小事辦實、把實事做細，在深耕杏壇的道路上步履不停；將與全區(qū)教育工作者攜手并肩，以更飽滿的熱情、更務實的作風、更創(chuàng)新的思路，賦能師生成長、擦亮教育品牌，在新時代教育高質量發(fā)展的征程上，續(xù)寫更多溫暖而精彩的教育故事！</p>