<p class="ql-block"> 潤物無聲風化雨，深耕不輟促成長。為進一步深化課堂教學改革，搭建全校教師共同學習、交流與提升的平臺，我校成功舉辦本學期“教師展示課”系列活動。各學科優(yōu)秀教師盡展其才，以先進的教學理念、扎實的專業(yè)功底、精巧的課堂設計，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)高水準、高質量的精彩課堂。下面，讓我們一起回顧英語科組那些值得品味的教學瞬間。</p> <p class="ql-block"> 李汶怡老師執(zhí)教的是三年級上冊《Unit 3 Our animal friends A Let’s learn》。本課緊扣三年級學生的認知特點，巧妙運用實物進行操練，并借助游戲教學法展開學習。教師富有激情，親和力強，課堂氣氛活躍，師生互動默契，配合融洽。學生于玩中學、學中玩，興趣盎然、收獲良多。通過歌謠律動等方式，教師將單詞具象化，課堂互動充分。小組競賽環(huán)節(jié)有效激發(fā)了學生的參與熱情。課程還融入AI技術，動態(tài)展示學生喜愛的動物形象，既增強了課堂趣味性，也體現(xiàn)了現(xiàn)代科技與教育實踐的有機結合。</p> <p class="ql-block"> 鐘輝聆老師執(zhí)教的內容是四年級上冊《Unit 4 Helping in the community A Let’s learn》。本課以Chen Jie和Sarah在社區(qū)散步所見為情境展開教學，引導學生在真實語境中學習。教學設計由淺入深、層層遞進，堅持詞不離句、句不離篇的原則。課堂上，教師運用自然拼讀法教授新詞，為學生提供充分的討論與展示機會，并鼓勵學生勇于挑戰(zhàn)、展現(xiàn)自我。通過創(chuàng)設真實語言環(huán)境，引導學生綜合運用詞匯與重點句型；任務型教學、肢體語言等多種方式的運用，有效鞏固了所學知識，進一步激發(fā)了學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，教學效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 陳柳谷老師執(zhí)教的是五年級上冊《Unit 4 What can you do? B Let’s learn》。陳老師以歌曲導入熱身環(huán)節(jié)，迅速激發(fā)學生興趣，營造出輕松而熱烈的學習氛圍，充分調動了學生的積極性。整堂課環(huán)節(jié)緊密相扣、層層遞進，板書精美，并借助多媒體課件、圖片、實物教具及肢體語言創(chuàng)設真實情境。通過游戲、競賽、小組合作等形式，引導學生在感知、體驗、實踐與運用中掌握語言，取得了良好教學成效。陳老師語言生動，為學生營造了真實的語言運用環(huán)境，有效提升了學生對新知識的應用能力。多樣化的課堂活動設計，進一步保障了教學目標的落實。</p> <p class="ql-block"> 鐘鳳敏老師執(zhí)教的是六年級上冊《Unit 6 How do you feel？A Let’s learn》。鐘老師的課堂覆蓋聽、說、讀、寫四個方面，內容豐富、結構完整。采用講練評一體化的形式，扎實推進教學進程。同時，通過小組合作、實踐操作等多樣化活動增強課堂趣味性。教師給予學生充分的自主探索空間，引導他們在操作與體驗中獲取知識，經歷知識形成的過程，真正掌握學習的主動權。教學方法和手段靈活多樣，既降低了學習難度，也提升了學習效率。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。展示課結束后，科組及時組織了評課研討活動。授課教師首先闡述了本節(jié)課的教學設計思路，并結合課堂實踐進行課后反思；聽課教師們則圍繞教學目標達成、課堂環(huán)節(jié)設計、師生互動實效、整體教學效果等核心維度，展開深入且坦誠的交流探討。本次活動還特別邀請到教研室李仙妹老師蒞臨指導，李老師作了一針見血、有的放矢的專業(yè)評課，既精準肯定了課堂中的亮點與優(yōu)勢，也清晰指出了現(xiàn)存問題及具體改進方向。全體參與教師均在交流中拓寬了教學思路，在研討中汲取了實踐經驗，在反思中實現(xiàn)了專業(yè)成長，讓本次展示課的教研價值落到實處。</p> <p class="ql-block"> 本次展示課活動有效提升了我校英語教師的教學能力與研究熱情，切實體現(xiàn)了“以教促研、以研促教，教學相長、互助共進”的教研目標。展望未來，廉江市第二十五小學英語教研團隊將繼續(xù)凝心聚力，推動學校英語教學邁向新的臺階。</p>