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筆墨潤(rùn)童心，方寸見(jiàn)成長(zhǎng)——2025年秋硬筆書(shū)法(筆畫(huà))班學(xué)期小結(jié)

冷月

<p class="ql-block">親愛(ài)的同學(xué)們：</p><p class="ql-block"> 當(dāng)最后一縷周日的晨光透過(guò)教室窗戶(hù)，灑在我們鋪滿(mǎn)筆墨的課桌上，這個(gè)學(xué)期的硬筆書(shū)法之旅，也悄然抵達(dá)了終點(diǎn)?；赝@段時(shí)光，我們從陌生到熟悉，從懵懂到熱愛(ài)，在一筆一畫(huà)間，書(shū)寫(xiě)了屬于自己的成長(zhǎng)故事。</p> 初遇：控筆啟萌，初探筆墨之門(mén) <p class="ql-block">　　第一次見(jiàn)面時(shí)，29張稚嫩的臉龐橫跨一二三四五年級(jí)，有的同學(xué)還握不穩(wěn)鉛筆，有的已經(jīng)能寫(xiě)出工整的漢字。年齡的差距像一道小小的鴻溝，讓我滿(mǎn)心忐忑，既擔(dān)心低年級(jí)的小家伙跟不上節(jié)奏，又怕高年級(jí)的哥哥姐姐覺(jué)得課程枯燥。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課，我們沒(méi)有急著學(xué)寫(xiě)字，而是從控筆訓(xùn)練開(kāi)始。我告訴大家：“控筆是書(shū)法的基礎(chǔ)，就像學(xué)走路要先站穩(wěn)一樣?！蔽覀儚淖詈?jiǎn)單的畫(huà)直線(xiàn)練起，我握著你們的小手，感受筆尖的輕重緩急，叮囑道：“手腕放松，筆尖輕輕貼住紙，直線(xiàn)要像尺子量過(guò)一樣直，波浪線(xiàn)要像小河流水一樣柔?！?lt;/p><p class="ql-block"> 一年級(jí)的小朋友攥緊鉛筆，小胳膊肘撐在桌上，盯著練習(xí)本慢慢畫(huà)；三五年級(jí)的哥哥姐姐收起往日的隨意，跟著節(jié)奏一筆一畫(huà)練，不少人第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“畫(huà)線(xiàn)條”也有這么多門(mén)道。課后看著本子上歪歪扭扭的線(xiàn)條，我卻滿(mǎn)心歡喜——這是你們勇敢邁出的第一步。</p> 相知：深耕細(xì)練，體悟書(shū)寫(xiě)之法 <p class="ql-block">　　控筆訓(xùn)練打下基礎(chǔ)后，我們正式走進(jìn)筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)的世界。還記得嗎？我無(wú)數(shù)次強(qiáng)調(diào)一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理：“什么叫書(shū)法？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把字寫(xiě)得有美感。”我希望你們不用覺(jué)得書(shū)法高深莫測(cè)，只要帶著對(duì)美的追求去寫(xiě)，每一筆都能有溫度、有力量。</p><p class="ql-block"> 我們從最簡(jiǎn)單的“橫”畫(huà)開(kāi)始，我在你們每個(gè)人的練習(xí)本上認(rèn)真寫(xiě)下范字，然后一字一句講清要點(diǎn)：“起筆要輕，行筆要穩(wěn)，收筆要頓。”一年級(jí)的小朋友握著鉛筆，小拳頭攥得緊緊的，有的甚至要盯著我的手看半天，才敢小心翼翼落下第一筆；三五年級(jí)的哥哥姐姐們，雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字，但面對(duì)規(guī)范的筆畫(huà)寫(xiě)法，也收起了往日的隨意，跟著我一遍遍練習(xí)。課后我看著你們本子上的橫畫(huà)，有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，卻突然覺(jué)得，這每一筆都是你們勇氣的見(jiàn)證——敢于挑戰(zhàn)陌生的事物，本身就是一種成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">　　為了讓大家把每個(gè)筆畫(huà)都練扎實(shí)，老師在每節(jié)課教新筆畫(huà)時(shí)，都會(huì)把要點(diǎn)講透，更會(huì)在后面的課程中反復(fù)帶著大家鞏固。比如學(xué)完“豎”畫(huà)，我們會(huì)在寫(xiě)“十”“下”“川”這些例字時(shí)，再?gòu)?qiáng)調(diào)“豎要挺直，像旗桿一樣不歪斜”；學(xué)完“長(zhǎng)撇”，寫(xiě)“人”“八”“禾”時(shí)，又會(huì)重溫“撇要舒展，像鳥(niǎo)兒的翅膀輕盈有力”。不僅如此，每個(gè)例字的教學(xué)，我都會(huì)從筆畫(huà)要點(diǎn)講到間架結(jié)構(gòu)：寫(xiě)“一”要注意扛肩，寫(xiě)“三”要講究多行等距，寫(xiě)“十”要做到橫平豎直、交叉居中。我會(huì)在黑板上范寫(xiě)，在你們的本子上圈畫(huà)，告訴你們哪里該輕、哪里該重，哪里要緊湊、哪里要舒展。</p> <p class="ql-block"> 從筆畫(huà)到間架結(jié)構(gòu)，我在黑板上范寫(xiě)，在你們的本子上圈畫(huà)，告訴你們哪里該輕、哪里該重，哪里要緊湊、哪里要舒展。課前，我會(huì)在29本練習(xí)本上一一寫(xiě)下范字，每一次課每一本都會(huì)寫(xiě)；課上，我們跟著“起筆、行筆、收筆”的節(jié)奏反復(fù)練習(xí)，遇到易錯(cuò)點(diǎn)就集中琢磨糾正；課后，彩打的教本陪伴你們描紅對(duì)臨，在重復(fù)中加深理解。</p> <p class="ql-block">　　我看著你們的變化：文辰杰、劉允彤等始終一筆不茍，結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)；鄧昕棋、胡佑宇等從調(diào)皮好動(dòng)變得專(zhuān)注沉穩(wěn)；劉銘悅、袁佳寧、張佳玉等年紀(jì)雖小卻耐心十足，不懂就問(wèn)；金琳峰、艾嘉澤、艾皓宇等從筆畫(huà)松散到字跡端正；聶宏宇、吳望誠(chéng)、傅國(guó)梁等快速掌握要領(lǐng)，還主動(dòng)分享心得；夏可、方藝寧、涂康麗、李奕芯等五年級(jí)同學(xué)的字跡工整娟秀，成為班級(jí)榜樣。每周日上午的小小糖果和牛肉粒等獎(jiǎng)勵(lì)，成了你們進(jìn)步的見(jiàn)證，也甜了我的心。還記得嗎？我們還把每節(jié)課最認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行拍照表?yè)P(yáng)！</p> 踐行：賽場(chǎng)展風(fēng)采，書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)之悟 <p class="ql-block"> 這個(gè)學(xué)期最激動(dòng)人心的時(shí)刻，莫過(guò)于校級(jí)硬筆書(shū)法比賽。比賽結(jié)果揭曉時(shí)，我們班一年級(jí)的劉允彤、文辰杰斬獲一等獎(jiǎng)，劉銘悅榮獲二等獎(jiǎng)，看著你們捧著獎(jiǎng)狀的自豪模樣，全班同學(xué)都為你們鼓掌。雖然二三四五年級(jí)的其他同學(xué)這次沒(méi)有參與硬筆比賽（或未獲獎(jiǎng)），但老師知道，你們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里也進(jìn)步了很多。你們不僅學(xué)會(huì)了“橫、豎、撇、捺”等筆畫(huà)的寫(xiě)法，記住了每個(gè)筆畫(huà)的要點(diǎn)，掌握了例字的間架結(jié)構(gòu)，更明白了“書(shū)法即美”的真諦，這些都是最寶貴的收獲。也許你們的字還不夠完美，也許你們還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)，但只要你們堅(jiān)持練習(xí)，把每一次書(shū)寫(xiě)都當(dāng)作追求美的過(guò)程，下次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的，一定有你們的身影。</p> 尾聲：筆墨不停，成長(zhǎng)不止 <p class="ql-block">　　同學(xué)們，書(shū)法就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，沒(méi)有捷徑，唯有熱愛(ài)與堅(jiān)持。這個(gè)學(xué)期，我們從控筆訓(xùn)練起步，在方寸方格間，收獲了工整的字跡、專(zhuān)注的態(tài)度和成長(zhǎng)的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 整理照片時(shí)，那些認(rèn)真控筆的模樣、互相交流的場(chǎng)景、獲獎(jiǎng)歡呼的瞬間，都成了最珍貴的回憶。愿你們帶著這個(gè)學(xué)期學(xué)到的知識(shí)與初心，在今后的每一次書(shū)寫(xiě)中，都能想起控筆的要領(lǐng)，讓漢字之美融入筆尖，讓書(shū)法這顆傳統(tǒng)文化的種子，在心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">　　感謝29名同學(xué)的陪伴與堅(jiān)持，是你們讓每個(gè)周日的上午都充滿(mǎn)意義。愿我們未來(lái)與筆墨相伴，書(shū)寫(xiě)更精彩的人生！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">你們的書(shū)法老師：吳曉蓉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2026年1月19日星期一</p>