<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>家校共育大講堂</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>讓電子產(chǎn)品成為孩子的“成長(zhǎng)益友”</b></p> <p class="ql-block"> 親愛的家長(zhǎng)朋友們，大家好！今天，我們來探討如何幫助孩子合理地使用電子產(chǎn)品。在數(shù)字化時(shí)代，電子產(chǎn)品如同“雙刃劍”，既助力學(xué)習(xí)，又可能引發(fā)沉迷。家校需攜手，引導(dǎo)孩子用好這把“劍”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>定規(guī)則：明確使用邊界</b></p><p class="ql-block"> 孩子的自控力需規(guī)則支撐。建議家長(zhǎng)與孩子共同制定規(guī)則，如使用時(shí)長(zhǎng)、頻次等。同時(shí)，約定使用內(nèi)容，明確可看學(xué)習(xí)軟件、科普紀(jì)錄片等，禁止刷無意義短視頻、玩暴力游戲，強(qiáng)調(diào)保護(hù)隱私，不與陌生網(wǎng)友私下見面等。規(guī)則要嚴(yán)格執(zhí)行，遵守規(guī)則可獎(jiǎng)勵(lì)，違反規(guī)則則適當(dāng)懲罰。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>樹榜樣：家長(zhǎng)做好示范</b></p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)自身行為對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。若家長(zhǎng)沉迷手機(jī)，孩子也會(huì)模仿。家長(zhǎng)應(yīng)做好自我管理，與孩子一起制定“家庭無屏幕時(shí)間”，如晚7點(diǎn)到8點(diǎn)全家放下電子產(chǎn)品，共進(jìn)晚餐、聊天、讀書或玩拼圖，周末安排戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)在孩子面前使用電子產(chǎn)品處理工作時(shí)，要向孩子說明情況，讓孩子明白電子產(chǎn)品是解決問題的工具，而非消磨時(shí)間的玩具。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>善引導(dǎo)：挖掘?qū)W習(xí)價(jià)值</b></p><p class="ql-block"> 電子產(chǎn)品可成為學(xué)習(xí)的“助推器”。孩子對(duì)宇宙感興趣，可一起看科普紀(jì)錄片；學(xué)英語有困難，可使用英語學(xué)習(xí)APP；喜歡畫畫，可使用繪畫軟件。家長(zhǎng)要陪伴孩子使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)，隨時(shí)解答疑問，幫助梳理知識(shí)，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作。同時(shí)，引導(dǎo)孩子辨別信息，培養(yǎng)批判性思維，如一起查證網(wǎng)絡(luò)傳言，讓孩子明白不可輕信網(wǎng)絡(luò)信息。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>勤溝通：關(guān)注心理需求</b></p><p class="ql-block"> 孩子沉迷電子產(chǎn)品，背后可能隱藏著未被滿足的心理需求，如孤獨(dú)、缺乏成就感或想融入同伴。家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解其想法和需求，如每天睡前聊10分鐘，關(guān)注孩子的學(xué)校生活、游戲喜好等。根據(jù)孩子的心理需求，家長(zhǎng)可多抽時(shí)間陪伴，引導(dǎo)孩子與小伙伴交往互動(dòng)，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找到更有意義的事情。</p> <p class="ql-block"> 各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子需耐心和細(xì)心，引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品是一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。讓我們用規(guī)則、榜樣、引導(dǎo)和溝通，讓電子產(chǎn)品成為孩子成長(zhǎng)的“好伙伴”。</p> <p class="ql-block">編輯：劉小瑜 翟育菲</p><p class="ql-block">審核：侯冬梅</p>