<p class="ql-block"> 2026年寒假是四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起始階段，我們可以引導(dǎo)學(xué)生提前做好規(guī)劃，合理安排假期語(yǔ)文學(xué)習(xí)，還可以利用這段時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，為新學(xué)期學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 【關(guān)于寒假常規(guī)作業(yè)】</p><p class="ql-block">1. 每日15分鐘練習(xí)字帖（要求四下生字）</p><p class="ql-block">2. 每日15分鐘誦讀經(jīng)典詩(shī)詞及國(guó)學(xué)（四下古詩(shī)詞10首、國(guó)學(xué)《笠翁對(duì)韻》）</p><p class="ql-block">3. 每日30分鐘拓展閱讀（四下推薦閱讀書目，堅(jiān)持閱讀積累素材）</p> <p class="ql-block"> 【關(guān)于寒假創(chuàng)意作業(yè)】</p><p class="ql-block"> 丙午新春，馬踏青云。春節(jié)是我們中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，是這個(gè)冬日里最紅火、最熱烈的生活。在此，祝同學(xué)們一馬當(dāng)先長(zhǎng)身高，快馬加鞭奔理想。 </p><p class="ql-block"> 寒假期間，請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一幅以春節(jié)為主題的手抄報(bào)（A3紙橫版或A4紙豎版），可選擇春節(jié)的各類傳統(tǒng)習(xí)俗，可尋找與馬年相關(guān)的春節(jié)特色文化，并以圖文并茂的形式記錄下來(lái)。</p><p class="ql-block"> 僅供參考模板如下</p> <p class="ql-block"> 【關(guān)于四下必讀書目推薦】</p><p class="ql-block"> 所謂“開卷有益，一馬當(dāng)先”。一本好書蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的感情。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，與睿智而博學(xué)的探索者對(duì)話。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀以下必讀書目，并自覺(jué)自主進(jìn)行閱讀摘抄。</p><p class="ql-block"> 必讀書目推薦：《灰塵的旅行》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《看看我們的地球》和《人類起源的演化過(guò)程》</p> <p class="ql-block"> 【語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材解讀】</p> <p class="ql-block">一、強(qiáng)化閱讀，構(gòu)建三位一體的閱讀體系 教科書形成“精讀”“略讀”“課外閱讀”三位一體的閱讀體系。精讀課文、略讀課文和“快樂(lè)讀書吧”各自承擔(dān)著不同的功能：精讀課文學(xué)習(xí)方法，略讀課文運(yùn)用方法，“快樂(lè)讀書吧”使課外閱讀課程化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">二、重視方法指導(dǎo)，促進(jìn)能力提升?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文園地中的“交流平臺(tái)”，集中體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與運(yùn)用。大部分單元的“交流平臺(tái)”，都聚焦學(xué)習(xí)方法，圍繞本單元的語(yǔ)文要素，從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提取可遷移運(yùn)用的方法，總結(jié)出一些最基礎(chǔ)的、最重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)本單元的語(yǔ)文要素有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">三、突顯實(shí)踐性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字運(yùn)用。 教科書著力加強(qiáng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，不論是練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，還是語(yǔ)文園地的內(nèi)容安排，都引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，在生活情境中運(yùn)用語(yǔ)文，突顯語(yǔ)文課程實(shí)踐性的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 【四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)】</p><p class="ql-block"> 在夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)上，四年級(jí)下冊(cè)繼續(xù)提升閱讀、寫作能力、口語(yǔ)交際水平，培養(yǎng)文學(xué)欣賞能力等，難點(diǎn)則集中在對(duì)字詞、句子的精準(zhǔn)運(yùn)用，閱讀理解的深化及習(xí)作水平的提高等方面。</p> <p class="ql-block">一、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)</p><p class="ql-block">（一）語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自主識(shí)字，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。關(guān)于書寫，要求行款整齊，書寫美觀，有一定的速度，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 需掌握生字詞的音、形、義，能準(zhǔn)確辨析多音字、形近字等。理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)，拓展詞匯量，熟練運(yùn)用排比、擬人等修辭手法的句子。</p><p class="ql-block"> 建議??：詞語(yǔ)積累摘抄（做好筆記，建立錯(cuò)字本）</p><p class="ql-block">（二）閱讀能力培養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，學(xué)習(xí)默讀等閱讀方法，借助關(guān)鍵詞句等把握文章脈絡(luò)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 四下課文篇幅較長(zhǎng)，所表達(dá)的思想情感更加含蓄、深刻。要留出充分時(shí)間讓學(xué)生閱讀，整體感知課文內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生用完整、通順的句子復(fù)述課文，以檢測(cè)學(xué)生把握內(nèi)容的情況。不能只關(guān)注詞句、段落，避免閱讀的“碎片化”。</p><p class="ql-block"> 建議??: 堅(jiān)持每日講讀課文（熟悉課文脈絡(luò)，回顧堂上學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容及訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力）</p><p class="ql-block">（三）習(xí)作能力提升</p><p class="ql-block"> 準(zhǔn)確把握習(xí)作的目標(biāo)要求，使高年級(jí)的習(xí)作與中年級(jí)的習(xí)作自然銜接，平穩(wěn)過(guò)渡。習(xí)作要求從“寫清楚”，到“寫具體”。把一件事寫清楚，寫出真情實(shí)感，熟練運(yùn)用積累的語(yǔ)言，培養(yǎng)習(xí)作興趣與自信，體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"> 建議??: 每周一篇日記（夯實(shí)語(yǔ)言表達(dá)與寫作基礎(chǔ)，積累學(xué)習(xí)與生活素材，培養(yǎng)復(fù)盤與思考習(xí)慣）</p><p class="ql-block">（四）口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 認(rèn)真傾聽，積極參與討論，清楚表達(dá)自己的意思，在不同場(chǎng)合得體地進(jìn)行口語(yǔ)交際，提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 建議??：全員參與，落實(shí)口頭交際與綜合性學(xué)習(xí)。</p>