<p class="ql-block">昵 稱 : S P L</p><p class="ql-block">美 篇 號 : 8 8 2 4 4 8 8</p> <p class="ql-block">元旦是年度的跨越，迎接新一年的開始。現(xiàn)在兒童過元旦很早就同父母約定過元旦的活動，有的很早就同父母商定，元旦去那里觀風(fēng)情，看雪景，嘗鮮味，……，等待元旦的到來。我們童年時，元旦是迎接新一年到來，辭別過去一年。我們童年時代國家經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，人民的生活比較困難，不敢奢望旅游，看雪景，品美食，只想怎樣幫助父母解決生活困難，渡過艱苦年月。為了改善生活，我們跟父親利用放假到近郊沙灘去開墾種菜，我們不知怎么種菜，父親安排撿石頭，扛尿桶，澆水，壘石頭劃界防別人踩入菜地。經(jīng)過勞動看到蔬菜綠油油長大，覺得很開心，看到經(jīng)過自己管理的蔬菜一天天長大，收獲在眼前，感到有成就感。每次去沙灘勞動回來，我們都要向母親炫耀，種菜開心收獲的成果。</p><p class="ql-block">童年時代的玩耍同現(xiàn)在的兒童相比真是近乎有點(diǎn)野蠻。我們童年只會玩捉迷藏，扔皮球，爬樹，丟石子等，現(xiàn)在的兒童很早參觀展會，博物館，看電視，……，比我們高檔文雅的多。當(dāng)年我們也很開心，如:丟石子，我們口袋里裝有石子蛋，大伙注意觀察尋找目標(biāo)，一會兒目標(biāo)大樹干扔，一會兒找雞群的公雞扔，一會兒見路邊的竹筐扔，看誰扔得準(zhǔn)，扔不準(zhǔn)的要被別人刮鼻子，雖然現(xiàn)在看來很無聊但在當(dāng)時卻很開心。這是眼力，大腦，手勁的全面運(yùn)用，平衡統(tǒng)一才能達(dá)到。</p> <p class="ql-block">童年時，科技水平?jīng)]有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)，兒童時的漫無邊際的豐富想象是會時不時的顯露。無約束的天真想象，有時會被大人認(rèn)為是瞎琢磨“傻事”。我跟爸爸在種南瓜和絲瓜時，我好奇地發(fā)現(xiàn)南瓜籐在生長一定長度會生長幾根細(xì)長藤，各自向上攀纏如碰到繩或瓜架上的引繩，它會變成螺旋鉤住瓜架的引繩并繼續(xù)向上伸展。我就問爸爸這是什么，爸爸告訴我這細(xì)長攀藤是瓜藤的手，它在伸長時碰到瓜棚繩就會將細(xì)長藤變螺旋緊緊攀住繩并向上延伸，防止瓜藤亂長朝下伸或向旁長。植物也有自我成長的能力，道理簡單但你要琢磨和思考。</p><p class="ql-block">童年留給我的是天真，純樸，真實(shí)，相互相信互不猜疑。隨著年齡的增大，社會閱歷的豐富，兒時留給珍貴的東西有些消然隱退。</p><p class="ql-block">隨著年齡的增加，社會的挫折磨煉和碰壁，我不得不重新思考如何交朋友。比如在童年時誰當(dāng)頭兒都無所謂，在工作中就不一樣，誰都想當(dāng)頭兒，當(dāng)頭兒有許多特權(quán)，而且交流圈也不一樣。童年的朋友碰到大家客氣寒暄一番，你會感到失去一些真話。</p> <p class="ql-block">我的小學(xué)同我說，我們原先的小學(xué)要搬遷到新校區(qū)去。我們相約去再看看五十年代的小學(xué)校區(qū)，重溫童年時讀書郎的情感。當(dāng)年的學(xué)校是城隍殿改建的，后來又經(jīng)多次裝修，同我們印象中的學(xué)校已有很大的變化。只能依稀回憶，這好象是我班教室，記得當(dāng)年朗朗的讀書聲。這是老師每天在校門口接上學(xué)同學(xué)的地方，這走廊里你們曾經(jīng)摔跤過，……。</p><p class="ql-block">俱往矣，現(xiàn)在我們八十歲的老翁只能憶童年往事，童年生活雖艱苦但苦中有樂，還是有感情的，大家相互幫助，你家有困難老師和同學(xué)都會上門幫助，力所能及的解決一點(diǎn)問題。</p><p class="ql-block">我上小學(xué)時有位女老師，班主任余老師，她們工作風(fēng)格和認(rèn)真教育態(tài)度是我一輩子的榜樣。</p><p class="ql-block">我念書時，小學(xué)教室是改造修成的，家長們忙工作，賺錢養(yǎng)家糊口，對教育子女學(xué)文化不在意。有些同學(xué)三天上學(xué)二天曬網(wǎng)，幫助家里解決生活問題，有些同學(xué)經(jīng)常缺課，有的同學(xué)幫助家里做父母攬接的修傘業(yè)務(wù)，同學(xué)缺課很正常，班上經(jīng)常有空坐位。余老師經(jīng)常登門家訪，同家長交談，提醒家長要重視讀書，幫同學(xué)補(bǔ)課。有些家長家庭經(jīng)濟(jì)不好，對老師上門感到厭煩，態(tài)度不好，余老師不計(jì)較仍上門講道理，動員家長支持子女上學(xué)。余老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一直鞭策著我的后來。</p> <p class="ql-block">我父母對我們從小就教管很嚴(yán)，無論學(xué)習(xí)，工作鍛煉都抓緊，我從小都要按步就班的干活，大人說要有規(guī)矩。童年是租住房東的房子居住，房屋旁有塊空地，父親每年帶我們在空地上種南瓜。種瓜的土地不怕肥，每年我們要在瓜苗根上填上雞糞和瓜皮菜根的垃圾土，讓它腐爛變肥料。瓜藤生長時父親和我們要搭瓜棚，搭瓜棚是技術(shù)活，先搭瓜棚架子，瓜棚架子不牢起風(fēng)時要歪斜或倒掉。南瓜大時瓜棚架子搞不好容易要塌。我們向父親學(xué)習(xí)，學(xué)怎么搭，怎么梱扎。幾年后，我們也會搭瓜棚，看到自己搭的瓜棚很牢靠，臉上顯出成功的微笑。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在兒童的玩具和他們夢想探求同我們小時玩的游戲真有天壤之別。我們童年玩滾鐵環(huán)，捉迷藏，到小溪兜魚，幫助爸媽干點(diǎn)活，……。根本不知什么叫程序，什么是AI，什么是自動化?，F(xiàn)在兒童一是家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好，父母的文化程度比我們的父母文化程度高，二是現(xiàn)在的父母在寒暑假，節(jié)假日會陪子女去見識社會上發(fā)展的新事物，三是老師的教育，將先進(jìn)的科技知識傳授給孩孑，要求孩子適應(yīng)社會發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識，才能成為社會需要的人才。</p><p class="ql-block">【拾童趣】是回憶，對比，毋容置疑，是增添童趣，珍惜當(dāng)今。</p> <p class="ql-block"> 浙江蘭溪百城康養(yǎng)公寓</p><p class="ql-block"> 2026.01.22</p>