<p class="ql-block"> 走過一季耕耘，抵達歲末回望。2026年1月20日，崇禮區(qū)第一實驗小學召開語、數(shù)、英及綜合學科期末工作會，這不僅是一次對過往教學旅程的深情復盤，更是一場面向未來教育深耕的再動員。我們聚焦真實成長，審視來時足跡，明確前行方向——教育是靜待花開的守望，是悉心培育的旅程，而每一次回望，都是為了更扎實、更溫暖地走向下一程的成長與綻放。</p> 學科深析·精準復盤 語文：守正與創(chuàng)新的平衡之思 <p class="ql-block"> 本學期，我們帶領孩子們夯實字詞基礎，拓展閱讀視野，見證了他們語言能力的扎實成長。靜心反思，我們也在思考：如何在抓好字、詞、句基本功的同時，為孩子們留出更多感受文字溫度、體會文章情感的空間？課堂既要有準備，也要留給即興的靈光；既讀經(jīng)典，也聯(lián)結當下。下學期，我們將更注重引導學生邊讀邊想、邊學邊問，設計更多貼近生活的語言實踐活動，讓文化浸潤與自由表達在真實的語文學習中悄然生長。</p> 數(shù)學：思維與應用的貫通之問 <p class="ql-block"> 本學期，我們致力于幫助學生扎實掌握數(shù)學基礎，并注重培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。教學中也讓我們反思：部分學習仍偏重解題訓練，如何讓學生真正將數(shù)學知識轉化為解決生活問題的能力？為此，下學期我們將重點開展貼近生活的主題式學習活動，引導學生在實際情境中經(jīng)歷觀察、思考、表達和解決問題的完整過程，讓數(shù)學思維看得見、用得上。</p> 英語：輸入與輸出的協(xié)同之困 <p class="ql-block"> 本學期，我們通過創(chuàng)設情境、增加語言輸入，穩(wěn)步提升了學生的聽說讀寫能力。教學中也發(fā)現(xiàn)，學生從“聽懂會說”到“真實運用”之間仍存在差距，語言作為交流工具的功能有待進一步激活。為此，下學期我們將圍繞生活主題，設計更多需要合作、探究與展示的課堂任務，引導學生在用中學、在練中悟，真正讓英語“活”起來。</p> 綜合學科：在素養(yǎng)與生活中奠基 <p class="ql-block"> 本學期，綜合學科（音體美、信息技術）融合生活實踐，將德育與思政教育滲透于美育涵養(yǎng)、體育錘煉、科技啟迪的全過程。我們反思：如何在技能傳授中深化價值引領，讓藝術傳遞美好、運動塑造品格、技術賦能思維？新學期，將通過“課程融合”與“表現(xiàn)評價”，在跨學科學習與生活實踐中，促進學生知識、能力與價值觀的協(xié)同發(fā)展，培育有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。</p> 共性聚焦·育人本質 <p class="ql-block"> 跨越學科邊界，我們共同面對教學中的核心張力：在有限的課堂時間里，如何平衡知識進度與學生自主探索的深度？在面向全體的集體教學中，如何敏銳識別并支持每個孩子的獨特學習節(jié)奏？在現(xiàn)有的評價體系下，如何讓分數(shù)真正成為素養(yǎng)發(fā)展的階梯，而非終點？這些思考，將指引我們在實踐中持續(xù)探尋——讓教學更貼近成長的本真，讓教育真正服務于學生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教育是靜待花開的旅程，精心的準備與耐心的陪伴，同樣重要。復盤，是為了讓每一步都走得清醒；規(guī)劃，是為了讓方向更清晰、行動更有力。讓我們以此次會議為新的起點，秉持“復盤深耕，礪行致遠”的信念，攜手邁入一個更加扎實、創(chuàng)新、充滿生長力量的新學期。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">深耕一季，是成長的沉淀；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">礪行千里，見教育的寬廣。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">步履不停，向理想的遠方；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同心致遠，育未來的光亮。</p> <p class="ql-block"> 編輯/王會娟</p><p class="ql-block"> 圖片/牛亞楠 劉娜娜</p><p class="ql-block"> 霍曉偉 米林波</p><p class="ql-block"> 初審/劉曉娜</p><p class="ql-block"> 終審/張志兵</p>