<p class="ql-block">——個人 2026 年度成長計劃</p> <p class="ql-block">城關(guān)鎮(zhèn)中心小學 史磊</p> <p class="ql-block">一、指導思想</p> <p class="ql-block"> 依據(jù)《十堰市（鄖西縣）名師、名校（園）長工作室評選與管理辦法》及《李鳳名師工作室2026年度工作計劃》要求，本人將以工作室為專業(yè)發(fā)展主平臺，在專家引領(lǐng)與團隊協(xié)作下，聚焦小學語文課堂教學，以課題研究及課例研討為驅(qū)動，深入學習并踐行新課標理念，積極探索語文學習任務群的實施路徑。以提升學生語文核心素養(yǎng)（文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造）為根本目標，努力優(yōu)化教學策略，提高教學效率與質(zhì)量。同時，積極參與工作室的各項活動，在示范、學習、反思中加速個人專業(yè)成長，并為縣域小學語文教學質(zhì)量的提升貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block">二、工作目標</p> <p class="ql-block">1.專業(yè)成長目標：深入研讀新課標及相關(guān)理論專著，完成不少于2本專業(yè)書籍的精讀，撰寫讀書筆記與心得。力爭在課堂教學能力、教材解讀能力及教科研能力上有明顯提升，為沖擊更高層次骨干教師稱號積累條件。</p><p class="ql-block">2.教學實踐目標：全年至少主講1節(jié)校級及以上公開課/示范課（含送教下鄉(xiāng)），參與工作室課例研磨不少于4次。探索單元整體教學或?qū)W習任務群設計，形成至少1個精品課例（含教學設計、課件、反思）。</p><p class="ql-block">3.教研科研目標：積極參與工作室承擔的省、市級課題研究，按要求完成所負責部分的數(shù)據(jù)收集、分析或案例撰寫工作。獨立或合作完成1篇高質(zhì)量教學論文或案例，力爭在縣級及以上評比中獲獎或發(fā)表。命制1套體現(xiàn)新課標理念的單元標準化試題。</p><p class="ql-block">4.輻射引領(lǐng)目標：認真履行師徒結(jié)對職責，指導1-2名青年教師，通過聽課評課、備課指導等方式，助力其教學能力提升，并留存過程性資料。積極參與校內(nèi)及區(qū)域教研活動，主動分享研修成果。</p><p class="ql-block">5.資源建設目標：全年向工作室資源庫貢獻優(yōu)質(zhì)資源不少于4條（可包括教學設計、課件、微課、試題、讀書心得等），其中力爭打造1-2件精品資源。</p> <p class="ql-block">三、具體措施與安排</p> <p class="ql-block">四、保障與承諾</p> <p class="ql-block">1. 時間保障：合理安排工作與學習時間，確保每月至少參與1次工作室集中研修，每天堅持至少半小時專業(yè)閱讀或反思。</p><p class="ql-block">2. 行動保障：以積極、主動的態(tài)度投入工作室各項活動，高質(zhì)量完成任務，加強與其他成員的交流協(xié)作。</p><p class="ql-block">3. 資源利用：充分利用工作室提供的專家資源、團隊智慧及網(wǎng)絡平臺（微信群、金山文檔），主動學習，勤于上傳，共建共享。</p><p class="ql-block">4. 持續(xù)反思：堅持在實踐中反思，在反思中提升，通過教學日記、案例分析、活動心得等方式，記錄成長軌跡，優(yōu)化教學行為。</p> <p class="ql-block"> 本人將嚴格遵守工作室紀律以本計劃為行動指南，努力在2026年實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的新突破，為工作室建設與發(fā)展貢獻力量。 </p>