<p class="ql-block">有書讀，人不老</p><p class="ql-block">楊惠卿</p><p class="ql-block"> 前幾天，在網(wǎng)上看到了國(guó)家前文化部長(zhǎng)、著名作家王蒙老先生發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》的一篇文章，文章的題目叫《全民閱讀，煥發(fā)文化活力》。在這篇文章里，王老先生引用了從古至今眾多的名人名言，用來證明讀書對(duì)于人類的進(jìn)步，對(duì)于民族的振興有著深遠(yuǎn)意義。在文章的最后，王老先生激動(dòng)地為我們勾勒出了一幅書香滿溢的圖景：“讀書吧，我們趕上了一個(gè)好時(shí)代！讀得更好，學(xué)得更好，實(shí)踐得更好，這將直接作用于我們的自信心、進(jìn)取心、獲得感、幸福感。中華大地，處處書香，那該是多么欣欣向榮的氣象！”</p><p class="ql-block">我們中華民族自古就有著悠久的教育學(xué)習(xí)，讀書進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)，兩千多年來數(shù)不勝數(shù)的學(xué)習(xí)榜樣流傳至今。這從我們漢語特有的語式－－成語里就能找出許多來。“鑿壁借光”，說的是西漢學(xué)者匡衡由于家貧夜間沒有油燈不能讀書，就在墻上鑿開一個(gè)小洞，讓鄰居家的燈光透過來借光讀書?！皯伊捍坦恰?，說的是東漢政治家孫敬年輕時(shí)勤奮好學(xué)，為了不讓自己讀書時(shí)打瞌睡，就把頭發(fā)綁在房梁上，當(dāng)困倦時(shí)頭一低就會(huì)被扯疼。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家蘇秦也是用錐子刺自己的大腿來提神讀書?！耙暂懂嫷亍?，說的是北宋文學(xué)家歐陽修四歲就死了父親，家境貧寒，他母親就用蘆葦稈在沙地上認(rèn)字寫字。像這樣的例子，還能舉出好多好多。</p><p class="ql-block">新中國(guó)成立后，國(guó)家開展了掃盲運(yùn)動(dòng)，極大地提高了人民大眾的文化水平，也點(diǎn)燃了人們讀書學(xué)習(xí)的熱情。開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東主席就是手不釋卷的榜樣。他的一生既是讀書學(xué)習(xí)的一生，也是活學(xué)活用的一生。即使到了晚年，老人家身患多種疾病，他仍在病床上堅(jiān)持讀書，直到離世前七十多個(gè)小時(shí)，手中的書卷仍未放下。</p><p class="ql-block">黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以身作則，勤學(xué)不輟，帶領(lǐng)全國(guó)人民搶抓發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)造了世界奇跡。就在黨的二十屆四中全會(huì)描繪“十五五”規(guī)劃的重要節(jié)點(diǎn)，國(guó)家正式公布《全民閱讀促進(jìn)條例》，用國(guó)家制度和立法保障的方式，把促進(jìn)全民族的閱讀推向一個(gè)更加美好的未來。</p><p class="ql-block">國(guó)家之所以用立法推動(dòng)全國(guó)閱讀，也說明了一個(gè)事實(shí)。我們國(guó)家經(jīng)過四十多年的改革開放，國(guó)家得到了發(fā)展，人民生活也有了明顯改善，國(guó)家的綜合實(shí)力得到了明顯提高。但國(guó)民的閱讀量和閱讀水平卻和國(guó)家的發(fā)展并不匹配。許多家庭里雖然，都將全部的精力都集中在培養(yǎng)孩子上，甚至是把大部分的投資也放在了孩子的學(xué)習(xí)教育上。但是，成年人對(duì)他們自我提升放得比較松弛，讀書學(xué)習(xí)抓得不緊。工作之余，只要有點(diǎn)時(shí)間，就鉆進(jìn)了手機(jī)、電視里刷抖音，追劇集等娛樂中，腦子里根本就沒有讀書的意識(shí)。</p><p class="ql-block">這讓我想起2025年8月29日下午的一個(gè)難忘情景。那天我應(yīng)邀參加市文聯(lián)在市圖書館組織的《長(zhǎng)篇小說〈鳳凰密碼〉作品研討會(huì)》。休息期間，我走出了會(huì)場(chǎng)想在圖書館里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找一本書我想看的書。當(dāng)走到閱覽室前，卻被閱覽室里的景象深深觸動(dòng)。寬大明亮的玻璃窗里，閱覽室里的書桌前幾乎座無虛席。有男有女，有老有少，還有不少的小學(xué)生趴在書桌上寫作業(yè)。閱覽室里靜得出奇，那么多的人，竟然安靜得連一點(diǎn)點(diǎn)聲音都沒有。推門定神細(xì)聽，流進(jìn)你耳朵的只有輕柔的翻書聲和“沙沙”的寫字聲。</p><p class="ql-block">看到這里，我放慢了自己的腳步，輕手輕腳地推開了閱覽室的玻璃門。當(dāng)我走進(jìn)閱覽室后，更讓我心頭一震的場(chǎng)景出現(xiàn)在眼前：在靠墻的一張書桌上我竟然看到一位耄耋老人。他也和室內(nèi)所有人一樣，專注地讀著一本看起來略顯陳舊的書。和別人不同的是，他的書桌上放著一個(gè)普通的舊式水壺，書本也是放在簡(jiǎn)易的塑料小書架上。老人讀書的方式雖然特別，但那份沉浸其中的專注卻別無二致。我慢慢在走到他身邊，他的注意力絲毫沒有轉(zhuǎn)移，仍然專注地看著書本。看到這種情況，我連忙掏出手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)老人調(diào)準(zhǔn)焦距，把這個(gè)令人敬重的畫面定格在了我的手機(jī)里。</p><p class="ql-block">半年過去了，老人讀書的身影一直印在我的腦海里，而且隨著時(shí)間的推移越來越清晰。老人面目清瘦，兩眼烔烔看起來精神挺硬朗，腰板挺直坐在閱覽室里看不出有一點(diǎn)的疲憊?？赡軙?huì)有人問道，那么大的歲數(shù)了，讀書還有什么用處？對(duì)于讀書古人說過：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我知道，這位老兄如此高齡仍然那樣專注認(rèn)真地讀書學(xué)習(xí)，既不是要尋找黃金屋，更不是為了顏如玉。那么究竟是為了什么？我從曹孟德的《龜雖壽》里找到了答案：</p><p class="ql-block">神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。</p><p class="ql-block">老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。</p><p class="ql-block">盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。</p><p class="ql-block">幸甚至哉，歌以詠志。</p><p class="ql-block">盡管是這樣，我還是想說：只要有書讀，人就不會(huì)老！</p>