<p class="ql-block">新學(xué)期，因領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)護(hù)，調(diào)整崗位，舍棄了三十多年的老業(yè)務(wù)，跨入新學(xué)科，內(nèi)心有短暫的失落，也有繼起的踏實(shí)。踏著新學(xué)期迎新的鼓點(diǎn)，秉承干一行愛(ài)一行的教育信念，捧著一顆真心，開(kāi)啟新的征程。</p> <p class="ql-block">新教五六年級(jí)勞動(dòng)和一年級(jí)兩個(gè)班美術(shù)。六年級(jí)孩子的半熟和一年級(jí)娃娃的稚嫩，小學(xué)的兩個(gè)頂端都能體驗(yàn)到，真好！但一接班，困難重重。美術(shù)方面，因?yàn)橛锌瓢喑錾淼南嗉t紅老師幫扶，還有就是老師天生對(duì)小娃娃們的軟糯不設(shè)防，因此講起課來(lái)問(wèn)題不大。但勞動(dòng)方面，其一，山東省新教材第一年使用，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)輔助材料，也沒(méi)有成功經(jīng)驗(yàn)。其二，學(xué)校沒(méi)訂教學(xué)使用指導(dǎo)用書(shū)。其三，因是循環(huán)使用教材，達(dá)不到每班每生一本。怎么辦？不能涼拌，只能想辦法。所幸班級(jí)相同，備課時(shí)間相對(duì)充裕。于是，針對(duì)新課程精神，結(jié)合學(xué)校備課模板，滲透教學(xué)評(píng)一致的新理念，每天端坐電腦前，一課一課地備課件和文字稿。一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索 ，一點(diǎn)一點(diǎn)地落實(shí)。慢慢的，課程熟悉了，流程清晰了，與孩子們心也鏈接在一起了。</p> <p class="ql-block">在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我致力于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，掌握實(shí)用的勞動(dòng)技能，通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)反饋這個(gè)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。具體表現(xiàn)為：</p><p class="ql-block">一，教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)達(dá)成</p><p class="ql-block">本學(xué)期的勞動(dòng)課涵蓋了家務(wù)勞動(dòng)，手工制作，校園勞動(dòng)和科技前景發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠掌握室內(nèi)整理與清潔，室內(nèi)消毒的基本常識(shí)；家用電器的使用和基礎(chǔ)保養(yǎng)與維修；衣物折疊，制作簡(jiǎn)單家常菜；烙沂蒙煎餅等基本家務(wù)技能；在手工制作方面，學(xué)會(huì)了刻章，扎染，制作筆架，制作國(guó)風(fēng)書(shū)簽，縫制沙包等，學(xué)生們發(fā)揮了創(chuàng)造力，制作出許多獨(dú)具特色的手工作品；校園勞動(dòng)中，學(xué)生積極參與班級(jí)衛(wèi)生打掃，校園環(huán)境維護(hù)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；在農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生們了解了花卉的扦插和養(yǎng)護(hù)過(guò)程，體驗(yàn)了動(dòng)物飼養(yǎng)的實(shí)踐操作，感受到了勞動(dòng)的艱辛與收獲的喜悅。</p><p class="ql-block">二，教學(xué)方法與實(shí)踐活動(dòng)</p><p class="ql-block">在教學(xué)方法上，我采用了示范教學(xué)，個(gè)人研究教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。</p><p class="ql-block">三，學(xué)生表現(xiàn)與成果 </p><p class="ql-block">學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)課上表現(xiàn)出了濃厚的興趣和很高的參與度。許多學(xué)生從一開(kāi)始的不熟練，怕做不好到逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。在家庭中，學(xué)生們能夠主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地，洗碗，擦桌子等，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。在學(xué)校組織的勞動(dòng)成果展示活動(dòng)中，學(xué)生們的手工作品和勞動(dòng)實(shí)踐展示精彩紛呈，充分展示了他們?cè)趧趧?dòng)課上的所學(xué)所得。</p><p class="ql-block">四，存在問(wèn)題與改進(jìn)措施</p><p class="ql-block">在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生的勞動(dòng)技能掌握不夠扎實(shí)，存在操作不規(guī)范的情況；個(gè)別學(xué)生的勞動(dòng)踐行積極性不高，存在敷衍了事的現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，活化教學(xué)形式，引入更多貼近學(xué)生生活實(shí)際的勞動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣；此外，繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同督促學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。</p><p class="ql-block">本學(xué)期的勞動(dòng)課教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在勞動(dòng)中收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">勞動(dòng)技能課是一門(mén)綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，時(shí)代賦予了它更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手，動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力的一門(mén)新學(xué)科。因此，本學(xué)期我首先讓學(xué)生感受到勞技課成為一門(mén)真正的課。</p><p class="ql-block">以前的勞動(dòng)課，往往都是老師說(shuō)說(shuō)，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視，很多老師都會(huì)用他來(lái)訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門(mén)重新整合過(guò)的學(xué)科，具有重大意義。所以我按照國(guó)家課程要求，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格上好每周1節(jié)的勞動(dòng)課，及時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)期也不放松，保證課時(shí)與質(zhì)量。</p><p class="ql-block">五年級(jí)學(xué)完室內(nèi)整理與收納之后，我就利用所講內(nèi)容進(jìn)行了課堂整理桌洞的檢測(cè)。通過(guò)檢測(cè)，學(xué)生不僅踐行了物品整理和歸納的理論，還進(jìn)行了時(shí)間探索和檢驗(yàn)，并通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，取得了很好很好的效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">由于沒(méi)有現(xiàn)成的課件，每一課我都會(huì)用這種最笨的方法用圖片的形式用心轉(zhuǎn)換成文子 再進(jìn)行編輯和整理。在沉浸式備課中去觸摸勞動(dòng)教育的本質(zhì)。</p> <p class="ql-block">有些圖片不好配置，邊一邊一邊進(jìn)行修改。</p> <p class="ql-block">托爾斯泰說(shuō)：成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門(mén)集知識(shí)、實(shí)踐于一體的學(xué)科讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)得好，就必須改變課堂教學(xué)樣式，讓動(dòng)腦動(dòng)手等關(guān)鍵詞貫穿課堂始終。于是，每堂勞動(dòng)課 都不是純講知識(shí)，而是聽(tīng)與說(shuō)結(jié)合，活動(dòng)與踐行結(jié)合。像桌洞整理，不僅有理論指導(dǎo)，還有實(shí)踐檢測(cè)。更有前后對(duì)比和后續(xù)系列考評(píng)。</p> <p></p> <p class="ql-block">教材雖然是根據(jù)國(guó)家精神咱們山東孩子的實(shí)際進(jìn)行編寫(xiě)的。但地區(qū)不同，應(yīng)用條件也不一樣。因此，我在上課時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。并且，在動(dòng)手之前，還讓他們進(jìn)行自由小組組合，引導(dǎo)他們先寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，一邊目標(biāo)明確，過(guò)程清晰，操作有目標(biāo)，效果才明顯。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。我盡力滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需要，通過(guò)創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的平臺(tái)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，鼓勵(lì)他們依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了制作國(guó)風(fēng)書(shū)簽后，我就鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位動(dòng)手操作，讓孩子在動(dòng)手中體會(huì)到勞動(dòng)的偉大。當(dāng)他們把費(fèi)盡辛苦親手制作出來(lái)的書(shū)簽套在手上展示時(shí)，那激動(dòng)的笑容是最好的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block">看著孩子們用稚嫩的雙手刻出自己的姓名章和閑章，真是一種幸福。</p> <p class="ql-block">團(tuán)隊(duì)精神在勞技實(shí)踐活動(dòng)中占有非常重要的地位。很多時(shí)候，讓學(xué)生獨(dú)自完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐活動(dòng)最好的形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。這項(xiàng)訓(xùn)練，在孩子們合作完成木板雕刻和制作家常菜中表現(xiàn)尤為突出。</p><p class="ql-block">可惜的是，孩子們實(shí)踐操作燒菜的煙火氣的照片和影響被我刪掉了。那也是一種美好的回憶啊！</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)谝黄疬€制作了簡(jiǎn)易的七巧板，觀察和體驗(yàn)了小動(dòng)物居舍是搭建和飼養(yǎng)，體驗(yàn)了現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)＋的點(diǎn)餐模式和掃地機(jī)器人的應(yīng)用。這學(xué)期真是豐富多彩。</p> <p></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">最能展示孩子們動(dòng)手能力的實(shí)踐作品就是沙包啦?？粗@一個(gè)個(gè)各具特色的沙包，哪一個(gè)不憨態(tài)可掬呢</span></p> <p></p> <p class="ql-block">在臨近期末考核的時(shí)候，孩子們還進(jìn)行了烙沂蒙煎餅的體驗(yàn)活動(dòng)。當(dāng)孩子們了解了沂蒙煎餅的傳說(shuō)，作用，制作和意義后 親自體驗(yàn)一把烙煎餅 ，當(dāng)把親手烙制的煎餅放入口中那份自豪和喜歡便油然而生。</p> <p class="ql-block">孩子們自己帶來(lái)的面粉更顯千家面的意義。</p> <p class="ql-block">第一次的操作筆記哦啊慎重，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了有三十多年經(jīng)驗(yàn)的校外輔導(dǎo)員奶奶。</p> <p class="ql-block">讓奶奶手把手教授烙煎餅的方法步驟</p> <p class="ql-block">老師頭前引路</p> <p class="ql-block">大家都想第一個(gè)品嘗香香的煎餅。</p> <p class="ql-block">輪到孩子們上手，他們毫不遜色。</p> <p class="ql-block">老師的指導(dǎo)非常耐心</p> <p class="ql-block">兩位奶奶加盟為我們的實(shí)踐活動(dòng)保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block">男孩子也非常厲害??</p> <p class="ql-block">像凱旋而歸的戰(zhàn)士一樣驕傲，哈哈哈！</p> <p class="ql-block">有心數(shù)的孩子還拿來(lái)了雞蛋。香香的雞蛋煎餅饞煞了很多娃娃。</p> <p class="ql-block">為怕出現(xiàn)安全事故，老師每天要站三個(gè)多小時(shí)進(jìn)行一對(duì)一看護(hù)。</p> <p class="ql-block">精彩的實(shí)踐活動(dòng)引得班主任老師也躍躍欲試。</p> <p class="ql-block">親愛(ài)的校長(zhǎng)也被吸引過(guò)來(lái)，由一個(gè)烙煎餅小白變成了烙煎餅的行家里手。</p> <p class="ql-block">這項(xiàng)活動(dòng)引來(lái)家長(zhǎng)朋友的紛紛贊揚(yáng)?？上?，因?yàn)閮?nèi)存問(wèn)題都刪除了。</p> <p class="ql-block">男老師也被吸引過(guò)來(lái)牛刀小試！</p> <p class="ql-block">聽(tīng)聽(tīng)孩子們興奮的聲音。</p> <p class="ql-block">總之，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，但時(shí)間運(yùn)用卻踏實(shí)而緊湊。新的學(xué)期再接再厲 ，馬踏前程，繼續(xù)龍馬精神做好本職工作，爭(zhēng)取在每一個(gè)角落都發(fā)光！</p>