<p class="ql-block">“凡是兒童自己能做的，都應該讓孩子自己做，凡是兒童自己能夠想到的，就讓他們自己去想?！?lt;/p><p class="ql-block"> ——教育家陳鶴琴</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，一日生活皆課程。為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，讓教育回歸生活，培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，提升幼兒的自我服務能力，幫助幼兒建立自信心、責任感，讓幼兒掌握基本的生活技能。2026年1月14日，新店鎮(zhèn)幼兒園大二班開展了幼兒生活自理能力測評活動。</p> <p class="ql-block">本次自理能力測評根據(jù)幼兒年齡段特點和發(fā)展水平設(shè)計了“整理書包、夾毛球、擦桌子、疊衣服”四個環(huán)節(jié)，孩子們情緒高漲，緊張而不慌亂，動作迅速、有條不紊。</p> <p class="ql-block">整理書包??要求：小的書本放在大的書本上面，擺整齊裝入書包。</p> <p class="ql-block">擦桌子要求：對折毛巾，從桌子的一邊開始，用抹布來回擦，不要漏掉任何一個角落。</p> <p class="ql-block">夾毛球要求：會正確使用筷子，夾10顆毛球放入空盒子內(nèi)。</p> <p class="ql-block">疊衣服要求：根據(jù)學習兒歌：“兩扇大門關(guān)一關(guān)，兩只胳膊抱一抱，點點頭，彎彎腰，我的衣服放放好”來疊衣服。</p> <p class="ql-block"> 獨立是孩子們成上的必經(jīng)之路，自理能力的培養(yǎng)也是一個漫長的過程。本次幼兒自理能力測評，見證了孩子們的成長和進步，同時也讓寶貝們明白了自己的事情自己做，成為自己生活中的“小主人”。</p><p class="ql-block"> 自理能力不是與生俱來的，也不是通過一個小小的活動就能獲得的，而是在孩子們不斷地嘗試中，增強自身的自信心、責任心、自主性。</p><p class="ql-block"> 相信，在未來的日子里，孩子們會更加自信、獨立地面對生活的挑戰(zhàn)！</p>