<p class="ql-block">戚香鳳 國家三級心理咨詢師，中原焦點團隊核心成員，12355講師團講師、心理咨詢師，考試心態(tài)指導師，女童保護志愿者講師 堅持分享第597天。2021.11..2 周二</p> <p class="ql-block">厭學發(fā)生在孩子身上，但有問題的并不是孩子，孩子只是替罪羊，讓問題呈現(xiàn)出來而已。我想給大家一個概念，從一個整體觀和系統(tǒng)觀的角度重新定義厭學：厭學=孩子有困難+家長不會幫</p><p class="ql-block">孩子有困難是起點，這個困難可能是學習上的，也可能是人際關(guān)系上的。孩子遇到困難很正常，成長就是一個不斷解決困難發(fā)展能力的過程。從出生到成年，孩子的成長伴隨著各種各樣的困難。小時候可能是學說話、穿衣服、去幼兒園、和小朋友爭玩具，高中就是應對考試、學習、交友、人際沖突等，再大一點可能還有戀愛、就業(yè)、金錢方面的困擾。</p><p class="ql-block">孩子是未成年人，很大程度上依賴父母。當他們遇到自己解決不了的困難，如果父母能夠提供及時有效的幫助，這個困難很快就會過去，孩子也會因此成長，在自己的軌道上繼續(xù)向前?？扇绻改笩o法及時提供有效地幫助，孩子自己也解決不了問題，就會被困難卡住。</p><p class="ql-block">這里要特別強調(diào)“及時”和“有效”。幾乎全部的厭學案例中，父母都是沒有為孩子提供及時且有效的幫助，有一些父母的幫助不及時，不重視情緒情感問題，低估情緒情感問題的嚴重性，反應嚴重滯后。還有一些父母的幫助沒有效果，他們知道孩子有困難，也做了很多努力，比如講道理、催促、指責等，但效果不好，起不到真正幫助孩子的作用。</p><p class="ql-block">無助的孩子加上無力的父母，孩子的困難就會被持續(xù)下去?，F(xiàn)實困難解決不了，孩子就會不斷體驗糟糕的情緒。一生二，二生三，負面情緒越來越多，就像打翻了五味瓶，在孩子的內(nèi)心世界匯聚、發(fā)酵、轉(zhuǎn)化。</p><p class="ql-block"><br></p>