<p class="ql-block"> 歲末時(shí)節(jié)，溫情常在。為架設(shè)家校溝通之橋，鋪就學(xué)生成長(zhǎng)之路，詔安縣秀篆中學(xué)的教師們攜責(zé)任與關(guān)愛，踏上了寒假家訪的暖心旅程。</p> 行前細(xì)謀劃 入戶精準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 未雨綢繆，方能行之有效。 為了讓此次家訪活動(dòng)訪到深度、訪出溫度，學(xué)校于活動(dòng)正式啟動(dòng)前兩周便開始了周密的部署。</p><p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)牽頭制定總體方案，明確“全員參與、重點(diǎn)突出、注重實(shí)效”的原則。各年級(jí)組則依據(jù)本學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，細(xì)化家訪目標(biāo)。老師們坐在一起，進(jìn)行“一班一策”、“一生一檔” 細(xì)致研析。</p> 暖陽照路往 星夜攜訪行 <p class="ql-block"> 村落星散，道路蜿蜒。師者不畏路遙，晝迎冬日暖陽出發(fā)，夜伴山間燈火前行。一次次叩門，傳遞的是教育的溫度；一句句交談，浸潤(rùn)的是成長(zhǎng)的關(guān)懷。</p> <p class="ql-block"> 家訪中，師、生、家長(zhǎng)三方促膝：</p><p class="ql-block">· 細(xì)問家庭冷暖，深談學(xué)業(yè)得失</p><p class="ql-block">· 共探育人良方，齊謀成長(zhǎng)路徑</p><p class="ql-block">· 傾聽家長(zhǎng)心聲，解答教育困惑</p><p class="ql-block">· 叮囑假期安全，守望身心健康</p> 傾聽見真誠 溝通顯實(shí)效 <p class="ql-block"> “放假了，老師們還專門來一趟，真是有心了！”</p><p class="ql-block"> “老師們的話比我們管用！您這一來跟他聊聊，比我們說多少句都強(qiáng)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)的樸實(shí)話語令人動(dòng)容。一室燈火，滿座懇談，家校的距離在真誠交流中悄然消融。</p> <p class="ql-block"> 老師們因人而異給予建議：</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)學(xué)子合理規(guī)劃假期，兼顧學(xué)習(xí)休整；引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子全面發(fā)展，重視習(xí)慣養(yǎng)成。</p> 教育有溫度 成長(zhǎng)有回響 <p class="ql-block"> 此行不僅走進(jìn)了學(xué)生的家，更走進(jìn)了教育的真實(shí)情境。教師看見了課堂外的生動(dòng)面貌，家長(zhǎng)理解了校園中的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。面對(duì)面的溫度，勝過千言萬語的隔空傳達(dá)。</p> 步履載收獲 初心向未來 <p class="ql-block"> 家訪歸來，老師們認(rèn)真梳理記錄，將所見所感轉(zhuǎn)化為教育的智慧。這次行走，是教育的延伸，更是育人初心的踐行。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教育是春風(fēng)化雨的守望，家訪是靜待花開的相伴。秀篆中學(xué)的教師們以腳步丈量責(zé)任，用真情澆筑成長(zhǎng)。這段冬日家訪路，因這份特殊的相遇而意義非凡；這段育人征程，因這次真摯的同行而更加堅(jiān)定。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 家校共育，我們履踐不息；靜待花開，我們信心滿懷！</span></p> <p class="ql-block">作品來源：福建省詔安縣秀篆中學(xué)</p><p class="ql-block">圖片：全體家訪老師</p><p class="ql-block">編輯：游新月</p><p class="ql-block">初審：王金光</p><p class="ql-block">復(fù)審：游文柯</p><p class="ql-block">終審：林俊彬</p>