<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">刀筆春秋</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">手中的刻刀猶如畫筆，在方寸間的石頭上書寫靈動的筆畫，每一刀每一筆都是藝術的跳動。握著刀感受著雕刻帶來的樂趣，當完成作品，印上印泥的那一剎那，正是美術文化的突顯，也是古往今來的美術傳承，更是一群執(zhí)著于刀筆的創(chuàng)作者們的心血結晶，我們以刀為媒，以石為紙，將心中所想鐫刻進每一件作品之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在刀痕交錯的世界里，邂逅一份獨屬于篆刻藝術的沉靜與力量，感受指尖觸碰紋理時，那跨越時空的藝術回響。 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2027屆11班 陳俊杰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">科代表 陳俊杰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">攝影師 楊鎧睿</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刻刀在印石上緩緩游走，像一尾魚潛入靜水。我們俯身看著自己手下漸漸浮現的印文，刀鋒微頓，呼吸也跟著放輕——原來篆刻不是刻字，是刻時間，是把心沉下去，讓手穩(wěn)住，讓印面在方寸之間呼吸與脈動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有人偏愛沖刀，線條爽利如竹枝破土；有人沉溺切刀，頓挫之間字字生根。刀尖滑出一道細痕，卻沒重來——老師說：“印面留痕，不是敗筆，是呼吸的印記?！钡痛沟难劢蕖⒄粗焐暗闹讣?、被袖口壓皺的草稿紙、刻刀柄上淺淺的指痕……它們不講順序，卻自有節(jié)奏——原來最動人的課堂影像，從來不是整齊劃一的姿態(tài)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們的印蛻紅得濃淡不一，有的飽滿如朱砂凝脂，有的微洇似晨霧初散。它們不說話，卻比任何評語都更清楚地寫著：這雙手，曾怎樣一筆一劃，把古老的文字，重新刻進自己的年歲里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教室里安靜得能聽見印泥被按壓時細微的“噗”聲。身旁的同學正屏息推刀，眉心微蹙；前排女生已拓好一方印，紅印落在宣紙上，像一小簇未熄的火苗。沒有誰催促，也沒有誰抬頭，只有印石、刀痕、墨香與少年低低的喘息，在冬日的光里浮沉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">拼貼的畫面里，光在流動：有人側臉被窗影勾勒出柔和的輪廓，有人正把印泥均勻滾過印面……沒有誰在“表演學習”，他們只是沉浸其中，像溪水繞過石頭，自然，專注，不爭不搶。原來所謂“集體”，不是整齊劃一的隊列，而是九條各自奔涌、卻同向而行的溪流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">印文各異，卻都帶著同一種沉靜的力道。原來傳統(tǒng)不是供在高處的碑，是拿在口中的石，是握在手里的刀，是少年用體溫焐熱的一方印泥色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下課鈴響了，沒人急著收拾。有人把剛拓好的印輕輕按在日記本上，有人把刻刀仔細擦凈收進布套，還有人對著窗光，把印面翻來覆去地看——仿佛那方寸紅痕里，真藏得下整個少年心事的來路與去向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那一刻我們忽然懂了：所謂課堂，未必是講臺與座位的距離，而是心與印面之間，那毫厘不差的專注。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">特寫鏡頭下，印面肌理清晰可見：刀鋒轉折處的微凸，線條收束時的含蓄，朱砂印面的毛邊……這些“不完美”的細節(jié)，恰恰是活的證據——它們不是印刷品，是呼吸過的、猶豫過的、歡喜過的、一遍遍重來的手作。</p>