<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">前幾天大課間和學(xué)校同事談起學(xué)生管理問題，我們有個(gè)一致的看法那就是學(xué)生的一切問題歸根結(jié)底都是家長問題，對(duì)于那些不明事理對(duì)老師胡攪蠻纏的家長，老師不和她講什么道理，一個(gè)簡單的辦法就是不管她學(xué)生，讓她自生自滅好了，少把心思放在爛人爛事上，無端消耗自己的能量。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">特別是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，老師職業(yè)是高危的，孩子不能打，不能罵，不能懲罰，這是高壓線，誰碰誰倒霉。為教育別人孩子受通報(bào)、丟飯碗，那不就是神經(jīng)病嗎？——何苦呢？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我腦海里情不自禁浮現(xiàn)出一件事，一個(gè)女孩給我寫的一封信，那是十幾年前的事情，至今回憶起來還歷歷在目，那封信我還保存在我的檔案袋里。今天我把它找出來公布于眾：</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 給王老師的一封信</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">敬愛的王老師：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 您好！在這里我向全體同學(xué)對(duì)您表示深深地感謝。謝謝您辛苦地教導(dǎo)我們，謝謝您給予了我們知識(shí)，讓我們的知識(shí)堡壘變得堅(jiān)不可摧的。但是我還有一點(diǎn)小小的請(qǐng)求，在這里我想和你說一說。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">一次，我們?cè)趯懻Z文作業(yè)，寫好后，我慌慌張張地把作業(yè)交了上去，改作業(yè)時(shí)，您立馬看到了我作業(yè)中的錯(cuò)誤，這時(shí)你的背猛地疼了一下，于是便想起了我，我當(dāng)然很樂意為您捶，就覺得這是一種榮幸?？墒欠艑W(xué)回家后，我無意間把這件事告訴了媽媽，媽媽頓時(shí)大怒，把我罵了一頓，于是媽媽便來把這件事告訴了校長。從那以后，你便對(duì)我改變了許多，讓我感到了害怕！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">每次上課時(shí)，我都把小手舉得高高的，可您連掙眼看過我都沒有，而是叫了別的同學(xué)，我頓時(shí)失望極了，以前我不舉手您都會(huì)叫我，可是……現(xiàn)在我看到你非常喜歡閆曉龍我便羨慕極了……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 您的學(xué)生：閆某某</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 11月30日</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我記憶的閘門打開：十幾年前的一個(gè)秋天，我接手一個(gè)五年級(jí)，剛開學(xué)不久的一節(jié)自習(xí)課上默寫生字，默好后，我收上來批改，發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)成績不錯(cuò)的學(xué)生，（四年級(jí)老師交班時(shí)說的一個(gè)好學(xué)生）竟然錯(cuò)了十幾個(gè)錯(cuò)別字，而且不是太難寫的字，我有些生日和惱火，就把閆某某叫到我身邊，一一給她糾錯(cuò)，為調(diào)節(jié)尷尬氛圍，讓她長長記性，我說：“哎呀，氣得老師腰疼，給我捶捶。”閆某某聽了很高興的樣子，走到我后邊，用小手給我捶了幾下，我就讓她下去改錯(cuò)字了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">這么普通的小事情我以為云淡風(fēng)輕過去了，不會(huì)在我風(fēng)平浪靜的生活里起什么漣漪的。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">誰知道第二天午飯后，學(xué)校周校長給我說了一個(gè)情況：他說王老師閆某某她媽來找他說我讓她閨女給我捶背的事。我把事情的前因后果做了一個(gè)解釋后，笑著說：“沒事，我后邊注意，決不再做類似的事情。放心好了?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">事后，我想，就這么芝麻綠豆小的雞毛蒜皮的一個(gè)事情，你找我班主任完全可以溝通解決的，如果我解決不了，你可以找校長，找上級(jí)教育有關(guān)部門都可以。為什么直接去找校長，遠(yuǎn)過我這個(gè)班主任呢？我也有尊嚴(yán)??！我也需要尊重。你去校長那兒告我狀，你既然不尊重我，那我以后不管你閨女好了。你做的了初一，我就做得了十五。走著瞧好了，看最后吃虧的會(huì)是誰。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">如果孩子回去和家長說給老師捶背的事以后，家長鼓勵(lì)她，說她有愛心做得好，老師教育你，老師就如父母一樣，應(yīng)該像孝敬父母那樣孝敬老師，結(jié)果會(huì)大不一樣。老師不會(huì)生氣，孩子也不會(huì)被冷落，心里不會(huì)有委屈，結(jié)果多好??！可是家長偏偏選擇……十幾年后，我教一年級(jí)數(shù)學(xué)，課間可愛的孩子們圍著我，爭著給我捶背，這是在多么幸福啊！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">事后，我沒有找閆某某談話，就當(dāng)什么也沒發(fā)生。來個(gè)冷處理，在以后的課堂上或者自習(xí)課，我不找閆某某演板，也不把她的錯(cuò)別字拿出來單獨(dú)糾錯(cuò)，課堂發(fā)言也不找她，井水不犯河水，就把我她當(dāng)空氣一般，就這樣歲月靜好，不知不覺過了幾個(gè)月，有一天我收到了閆某某給我的信。我仔仔細(xì)細(xì)看了幾遍，原來老師不搭理一個(gè)學(xué)生有這么大的力量，心里有些微的內(nèi)疚，孩子畢竟是孩子，可我就是過不了那個(gè)坎，家長不認(rèn)錯(cuò)，我只當(dāng)啥都沒發(fā)生一樣。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我到現(xiàn)在才明白“水”結(jié)晶理論力量無比巨大：據(jù)說日本一個(gè)醫(yī)學(xué)家在多年研究顯微鏡下水結(jié)晶的情況發(fā)現(xiàn)，你贊美水多么美麗漂亮用途廣惹人喜歡時(shí)，水會(huì)呈現(xiàn)規(guī)則的美麗結(jié)晶，相反你貶低水，說她多么丑陋多么難看多么惡心人，她會(huì)呈現(xiàn)不規(guī)則的不好看結(jié)晶。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">這個(gè)醫(yī)學(xué)家把這個(gè)理論用到贊美鮮花，鮮花開的時(shí)間長，否則鮮花就枯萎的早。用到米飯上也是如此，米飯不贊美也不貶低，置之不理，反而糗得更快。人的成份水占比很大，贊美一個(gè)人，這個(gè)人就能快樂成長，貶低討厭一個(gè)人，這個(gè)人成長的慢些，徹底放棄一個(gè)人，這個(gè)人不久就完蛋了。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我希望每一位家長，要從教育孩子的大局出發(fā)，不要護(hù)短溺愛孩子，去指責(zé)謾罵老師，甚至去告老師。你知道嗎？如果有一天老師不管你孩子了，才是你對(duì)孩子的最大傷害。世界上沒有哪一個(gè)人會(huì)像老師一樣希望你孩子成才，除了父母以外。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">你尊重老師，老師才會(huì)尊重你孩子。老師管你孩子你應(yīng)該感謝白對(duì)，不是指責(zé)謾罵和訛詐告發(fā)。你告贏了老師，你失去的會(huì)更多。千萬不能傷了老師的心，否則吃虧的是你的孩子自己。</b></p>