??剪紙迎新年 啟智新生涯??阿娜?? <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2026年2月6日上午，澠池縣民間文藝家協(xié)會攜手澠池縣高中學校，開啟“剪紙迎新年 啟智新生涯”的活動，主講老師李海琴，澠池縣職業(yè)中專副校長，河南省民間文藝家協(xié)會會員，澠池縣民間文藝家協(xié)會副主席，澠池縣剪紙學會會長</p> <p class="ql-block"> 澠池縣高中的教室里飄著淡淡的紙香，陽光斜斜地淌進來，照在講臺邊那疊紅紙和幾把磨得發(fā)亮的剪刀上。李海琴老師站在學生中間，攤開一張對折的紅紙，指尖一轉，剪刀輕巧地游走——“咔嚓”一聲，一只昂首揚蹄的小馬便躍然而出，鬃毛飛揚，四蹄生風。孩子們屏住呼吸，有人悄悄把馬年剪馬的樣稿捂在胸口，像捧著一枚剛出爐的春信。</p> <p class="ql-block"> 紅燈籠、祥云、波浪紋把年味悄悄釀成了課堂的底色。這不是一場單向的展示，而是一次手與心的交接——剪刀剪開的不只是紙，還有少年們對“傳統(tǒng)”二字最初的好奇與溫度。</p> <p class="ql-block"> “民間藝術欣賞 剪紙之美”，也映著她眼里的光。她沒講技法有多難，只說：“小時候，我奶奶剪窗花，剪的是‘連年有余’，剪的是‘五福捧壽’，剪的其實是她想托付給日子的話?！迸_下有學生低頭翻筆記本，筆尖頓了頓，在“托付”兩個字下輕輕畫了一道線。</p> <p class="ql-block"> “馬年剪馬，不單是應景，是剪出一種勁兒——馬不停蹄的勁兒，馬到成功的勁兒，更是咱們年輕人心里那股不服輸?shù)膭艃??！薄凹艏堄履?啟智新生涯”靜靜亮著，像一句未落款的寄語，輕輕落在每個少年的肩頭。</p> <p class="ql-block"> 她講非遺傳承，不提“保護”二字，只說：“剪紙活在人手里，不在玻璃柜里?！彼钢聊簧系慕ㄗh條目，聲音輕卻篤定：“讓剪刀回到學生手里，讓紅紙鋪進日常作業(yè)本的夾層里，讓‘馬’從窗花上跑下來，跑進他們的畫冊、板報、甚至朋友圈的九宮格里——這才叫活態(tài)傳承。”</p> <p class="ql-block"> 她指尖點向屏幕——一幅幅剪紙次第亮起：團花、生肖、門箋……紅得熱烈，也紅得沉靜?！澳銈兛?，這線條不描不畫，全靠心里有形，手上有力?！彼D了頓，“就像你們現(xiàn)在學的每一道題、背的每一首詩，表面是紙上的痕跡，其實都是心里長出來的樣子。”</p> <p class="ql-block"> 明清門神，威嚴的秦瓊、尉遲恭躍然眼前。她沒講年畫源流，只問：“你們覺得，他們手里拿的锏和鞭，像不像你們每天背的書包、攥的筆桿？守門，也是守心；鎮(zhèn)宅，也是鎮(zhèn)志。”</p> <p class="ql-block"> 她坐在學生中間，紅馬甲襯得手上的紅紙格外鮮亮。剪刀輕響，紙屑如雪飄落。桌上已擺好幾匹小馬，姿態(tài)各異：有的騰躍，有的低首，有的側耳似聽風。旁邊那碗黑漆漆的墨汁，是她剛調好的拓印底料；手機擱在角落，屏幕還亮著——是學生剛拍下的剪紙過程，準備發(fā)到班級群里，標題都想好了：“我們剪的馬，會跑進春天里?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 學生們圍坐，手心攤著紅紙，有人折得歪斜，有人剪斷了馬腿，可沒人收手。李老師挨個看過去，不急著糾正，只輕輕按一按某個孩子的手腕：“慢一點，紙在聽你說話?！贝巴獬壬昂煴伙L掀起一角，陽光潑進來，把滿桌的紅紙、剪刀、笑臉，都染成了同一種暖色。</p> <p class="ql-block"> 桌面上，紅紙鋪展如初春的瓣。剪刀、膠棒、零散的紙角散落四周，像一場未收尾的春事。剪紙從來不是孤勇者的獨白，而是一雙手與另一雙手之間，心照不宣的接力。</p> <p class="ql-block"> 孩子們舉著自己的“馬”，有胖乎乎的，有瘦伶伶的，有缺了耳朵的，有尾巴翹上天的。他們笑著舉起作品，像舉起剛孵出的翅膀。墻上綠色心形標語寫著：“手巧心更亮”，而此刻，光正從窗外漫進來，把每一張紅紙、每一雙眼睛、每一顆躍動的心，都照得透亮。</p>